【正文】 體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。三、教研工作要點與措施●加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；●分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶； 語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強廣大語文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。（4）提倡個人主動上公開課?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。三、主要任務(wù)目標(biāo)：組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃。按照學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施。注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會、條件。各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。各位教師要加強基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)。以理論為先導(dǎo)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅持“嚴(yán)、實、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn)、有整改意見。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。課改的推進(jìn)，質(zhì)量的提高都將通過廣大教師來完成，所以，教師素質(zhì)的高低是決定教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支有較高綜合素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)一批各級各類的骨干和名師是本學(xué)年的一項重要任務(wù)，為此，本學(xué)年的校本研修任務(wù)，主要包括以下幾方面：繼續(xù)加強課改理論學(xué)習(xí)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。各年級組力爭落實課題實施方案，各人要制定好各自的子課題實施意見，從課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)抓起，加大其學(xué)習(xí)力度，掀起“學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)”的新熱潮，把課標(biāo)的各種要求分解落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，利用網(wǎng)絡(luò)上的材料，擴(kuò)大自己的教育教學(xué)資源。不但多讀，還要多寫，寫心得體會，寫教學(xué)案例，寫經(jīng)驗論文，寫課后反思，爭取多發(fā)表，多交流，做學(xué)者型教師。深入研究課堂教學(xué)的“有效、實用、有趣”的特點，研究課堂上教師與學(xué)生的“角色轉(zhuǎn)變”；研究“共性教學(xué)與個性培養(yǎng)”；研究課堂上的“分層教學(xué)”；研究課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”；研究課堂評價，研究課堂導(dǎo)入，研究課堂結(jié)構(gòu)，研究課堂拓展，研究課堂教學(xué)的方方面面。通過優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)定提高和帶動課堂教學(xué)水平。只有保證了教學(xué)質(zhì)量，才能使我們的學(xué)校充滿生機(jī)，使自己的未來充滿希望。在注重尖子生培養(yǎng)的同時，關(guān)注中間生的提高，關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。召開全體教師會，制定各科教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備一周教學(xué)設(shè)計。做好上學(xué)年教師業(yè)務(wù)考核工作。迎接教育局教學(xué)督導(dǎo)評估工作。組織期中考試及考后總結(jié)。組織月考，進(jìn)行教學(xué)階段性總結(jié)。組織進(jìn)行期末考試。多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。四、組織形式孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué)、集體備課孟海小學(xué) 2013年9月孟海小學(xué)教研活動安排表九月份：建立教研組織制定教研計劃 十月份：學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)開展低年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動 十一月份：開展中年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動語文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué) 十二月份：開展高年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動 一月份：學(xué)期總結(jié)各種資料整理歸檔第五篇：教研活動計劃2009年春季學(xué)期生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室教研活動計劃一、總體思路充分認(rèn)識教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究，使教研活動與課題研究相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與自身特長相結(jié)合，與各種活動相結(jié)合，確立本課程教研制度，建立以課程負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的教研制度，做到課程組人人有任務(wù)，人人有教學(xué)科研意識。，組織豐富多彩的教研活動。特別是加強《植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)》教材建設(shè)，爭取學(xué)校教材基金的支持。 時間：第910周具體內(nèi)容。五、教研總結(jié)、評卷，分析教學(xué)效果 六、活動時間每兩周舉行一次教研活動，具體時間是星期四的下午執(zhí)筆人：李曉玲2009年2月。時間：第1112周具體內(nèi)容：為使教研室老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，教研室老師相互聽課，共同探討教學(xué)中的優(yōu)點和缺點，大家共同進(jìn)步。四、活動內(nèi)容 時間：第12周具體內(nèi)容：檢查教案、教材、多媒體課件、生物科學(xué)本科專業(yè)教學(xué)評估及校級優(yōu)質(zhì)課程《植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)》教材建設(shè)時間：第34周 具體內(nèi)容：a 討論2008年秋季學(xué)期《基因工程及分子克隆技術(shù)》課程偏態(tài)的原因及改進(jìn)措施 b生物科學(xué)本科專業(yè)教學(xué)評估材料的準(zhǔn)備c 落實教材編寫的具體分工，包括理論課和習(xí)題的編寫 3.《植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)》優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實施辦法 時間：第56周 具體內(nèi)容：a明確植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)成為校級優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程評價指標(biāo)體系，對植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)相關(guān)材料進(jìn)行完善,對下一步工作明確分工b教學(xué)內(nèi)容安排c擔(dān)任相應(yīng)授課內(nèi)容的教師對課件做出初步設(shè)計d試題庫的建設(shè)方案討論，每位教師負(fù)責(zé)所講的章節(jié)內(nèi)容e任課教師注意收集相關(guān)信息，包括學(xué)生反饋意見，教師聽課意見，做好教學(xué)工作 f布置并完善本學(xué)期教研活動計劃，對制訂的計劃內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)、補充“開放式研究型教學(xué)模式創(chuàng)新研究”的基礎(chǔ)上，加強課題研究與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，加強教學(xué)研究活動。，明確植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)成為校級優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程評價指標(biāo)體系，對植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)相關(guān)材料進(jìn)行完善。二、工作重點，本學(xué)期開展“三個一”的學(xué)習(xí)要求，即每周搜集一篇業(yè)務(wù)文章，每月寫一篇教學(xué)心得體會，每學(xué)期寫好一篇教學(xué)科研論文。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源。教學(xué)常規(guī)檢查。八九年級觀摩課。11月：省督導(dǎo)評估檢查。10月：督導(dǎo)評估后期材料準(zhǔn)備工作。督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。制訂教科研工作計劃，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工 作。把中招試卷當(dāng)作一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容來研究，做到吃透評透研究透。本學(xué)年，要繼續(xù)依靠常規(guī)管理，包括“備、講、批、輔、考、評”等各方面各環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)堅持月檢教案，月檢作業(yè)制度，繼續(xù)完善年級組長負(fù)責(zé)制下的公開課量化管理辦法，靠切實可行的制度來保證課堂教學(xué)的效益。做好校優(yōu)質(zhì)課選拔驗收工作。要依靠自己的課堂教學(xué)研修方案，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新，加大課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一宗旨來一個創(chuàng)新性的變革。要多讀善寫。要繼續(xù)加強技能訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，實實在在地把課標(biāo)當(dāng)作首要學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí)。于村小學(xué) 2014年9月第三篇：教研活動計劃教研活動計劃（2014——2015）本學(xué)年，我校研科工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點，以狠抓教學(xué)常規(guī)為手，落實我校的工作計劃，以及校本研修實施方案