動物列車小班聽說游戲教案[5篇模版](文件)
【正文】 小班聽說游戲活動教案一、設(shè)計意圖聽說游戲就是一聽一說，聽說游戲是通過一聽、一說，將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，擴展幼兒詞匯的一種語言教育活動，教師通過語言引導(dǎo)孩子游戲的活動。我們班級的孩子也是同樣如此，因此可以通過此次說相反的聽說游戲活動使幼兒的詞匯量與生活經(jīng)驗更好的對接。三、活動重難點活動重點：掌握正反游戲玩法，說出完整的正反義詞。區(qū)角部分：小箱子、盛水的魚缸(每位小朋友準備一個)、乒乓球、玻璃球。教師展示乒乓球和玻璃球?qū)嵨?，讓孩子感知并說出正反詞，教師總結(jié)。(二)、介紹游戲規(guī)則和玩法，引導(dǎo)幼兒說出反義詞教師將正反義詞的概念引入生活，讓幼兒繼續(xù)感知。師：果然玻璃球沉下去了。(三)、教師引導(dǎo)游戲，強化學(xué)習(xí)反義詞教師帶領(lǐng)孩子玩游戲，進一步加深反義詞印象。師：這個圖卡上面有什么?(教師出示開門的圖片)幼兒回答關(guān)門，并且將教室的門關(guān)上。請1組的一位幼兒出示圖片，2組幼兒集體大聲說出反義詞,總共一分鐘的時間，請1組其他的幼兒共同數(shù)出2組幼兒回答正確的個數(shù)。七、活動反思活動緊湊，最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過游戲競賽的方式進一步幫助幼兒強化反義詞記憶，并能很好的訓(xùn)練到幼兒的反應(yīng)能力?！?，”的句型來描述鎖，并運用到游戲中去。兒歌《金鎖銀鎖》活動過程：，激發(fā)幼兒的興趣。指導(dǎo)語：接下來周老師要給小朋友變一個魔術(shù)了，請小朋友閉上你們的眼睛，數(shù)四下之后再睜開哦!幼兒：呀!鎖，還有兩把鑰匙!指導(dǎo)語：誰愿意上來幫我把鎖打開?幼兒用一把鑰匙打開鎖，另一把打不開。一把鎖只有一把鑰匙?！比缓?，開鎖人說：“。(幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的玩法，教師先扮演開鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。四把鎖，五個幼兒一組，自主地開展游戲23遍，教師巡回觀察指導(dǎo)。探索游戲玩法，能根椐自己的生活經(jīng)驗，說出個種菜肴的名稱。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂手掌心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。如被抓住，教師問：燒的是什么菜?幼兒報菜名，然后交換角色，再進行一次游戲。教師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風”，可做吹風狀，以增加趣味性。提問：小朋友，你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。(1)幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。活動過程：通過情境表演，引起幼兒的興趣。)，總結(jié)。游戲開始時，大家邊念兒歌邊前后擺動拉著的手，開鎖人同時隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動作。)(3)教師請幾對幼兒上臺表演。若開鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續(xù)進行。魔咒鎖有很多類，今天我們玩的就是“水果魔咒鎖”。(2)總結(jié)經(jīng)驗，引出游戲。(謎底：鎖)，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。一把貼有蘋果形狀的鎖。小班聽說游戲活動教案活動目標 ：，能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣?？偣惨环昼姷臅r間，、兩組比一比哪一組更棒，通過游戲競賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。教師提問完若干個圖卡之后進入活動下一環(huán)節(jié)。師：這些詞語都是表達相反的意思，小朋友你們要記住啦，那我們再來玩一個游戲好不好?幼：好。小結(jié)：原來含義相反，相互對立的詞語就叫反義詞。幼：乒乓球浮
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