【正文】 ，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。三、教材分析：八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡?？傊?，說明文是本冊的重點，應該教會學生寫簡單的說明文。本學期語文教學力爭平均分xx，優(yōu)良率xx，及格率xx，各項排名在市前xx名。自讀課文14課，每課一般用一課時，少數(shù)課文可以讓學生課外閱讀。組織好學生參加“我們應該怎樣學雷鋒”征文比賽（第四周）。十九周進行期末考試。初中八年級語文教學計劃9內(nèi)容分析教材特點：（1）立足學生實際（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導。從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。個別差異：有十分之三的同學語文基礎較差，成績不夠不理想。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。由于初二階段是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經(jīng)過初一年的適應后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。語文學習重在積累。鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。班級內(nèi)優(yōu)差生不等，根據(jù)這些情況，我制定出了學習八年級語文教學工作計劃的各種措施。二、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。文言詞語。我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。充分照顧到不同學生的特點。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。【教材分析】本冊教材為20xx年全新改版，共分為六個單元。但在品味語言的含義及妙處，評價文本的思想內(nèi)涵，賞析文本的藝術手法，理解、鑒賞相對復雜的古詩文等方面的能力有待提高，對古詩文學習的興趣尚需激發(fā)和培養(yǎng)；根據(jù)表情達意的需要恰當運用多種表達方式的能力和寫作興趣也有待提高。在通讀文本、梳理文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎上，能針對課文內(nèi)容和表達方面不易理解之處發(fā)表自己的看法，并通過有效的合作解決疑難問題，發(fā)展獨立閱讀能力與合作學習能力。能在45分鐘內(nèi)完成600字左右的記敘文；能根據(jù)需要恰當選用多種表達方式，做到內(nèi)容具體充實。學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。改進自己的教學方法，用新課程理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。二、學生分析：這兩個班級的學生大多數(shù)同學愛好語文學習，好的習慣正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度比七年級也有了明 1顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。三、本學期學科教學目標：德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。在課堂上滲透法制教育，讓學生知法，懂法，用法，學會用法律保護自己。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。：有十分之三的同學語文基礎較差，成績不夠不理想。從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。擴展資料：初中八年級語文教學計劃初中八年級語文教學計劃一、內(nèi)容分析 ：（１）立足學生實際（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流?！窘虒W措施】重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。能運用知識積累和生活經(jīng)驗完成綜合性學習活動。能再讀懂古詩文大意的基礎上，積累本冊教材中出現(xiàn)的常見文言語言，客觀評價作品的思想內(nèi)容，初步欣賞古人寫景、敘事、議論的藝術。能根據(jù)不同的閱讀目的和文本類型選用朗讀、默讀、瀏覽、略讀、精讀等閱讀方式；朗讀做到流暢自然，并能通過恰當?shù)恼Z氣語調(diào)傳達語言背后的情味。這些變化，有助于學生思考語文與生活、與科學、與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，擴寬語文學習和運用的領域。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在以前都是接受式學習，所以，八年級語文教學的道路可謂任重而道遠。對于八年級學生一方面繼續(xù)堅持語文基礎知識的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，口語交際訓練，開展綜合性學習活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。9）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。6）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。多給學生一些實踐的機會。增加學生的日常積累。計劃如下：經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，體會說明文準確、周密的語言。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本學期學科教學目標：德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。學生分析學生知識能力基礎：這兩個班級的學生大多數(shù)同學愛好語文學習，好的習慣正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度比七年級也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。堂上以普通話為教學語言，同時要求學生講普通話，借此改變學生的方言習慣。第十周進行期中檢測。可根據(jù)實際插入每個單元介紹。學生作文的基本功差，內(nèi)容空洞，閱讀能力和理解能力較差，語言習慣以方言為主，普通話有待提高。五、教材難點：認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。一、培養(yǎng)目標：在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。，但效果不明確。，有囫圇吞棗現(xiàn)象。五、教學進度表周次內(nèi)容課時數(shù)《桃花源記》《短文兩篇》 6《核舟記》《大道之行也》 5《杜甫詩三首》第五單元作文檢測6《三峽》《短文兩篇》 6《觀潮》《湖心亭看雪》 5《詩四首》第六單元作文檢測6《新聞兩則》《蘆花蕩》 6《蠟燭》《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特上尉的信》《親愛的爸爸》 3第一單元作文檢測5復習中考31《阿長與》《背影》 6