【正文】 ，學校應多些關心，少些強壓和嚇唬。初中物理教師的教學工作總結8在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習。物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科，所以，在對待探究實驗，我盡量讓每名同學去參與。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯減少了很多，平均分也上了一大截。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還就應注意和學生溝通。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。在教學資料上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的`教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛?，F(xiàn)工作總結如下：認真學習《基礎教育課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。同時我深知學生組織的重要性。所教九6班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高。初中物理教師的教學工作總結10本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級兩個班的英語教學工作。注意弱化難點強調重點。保證每一節(jié)課的質量。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓，取長補短，收獲不少。做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。只有處處為學生著想，以學生為主題，才能做好本職工作。為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。三、在課堂教學中，堅持學生為主體。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結如下：一、政治思想素質德高為師，身正為師，教育教學中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標，并堅定不移的向著目標努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。加強學習，不斷進步作為一名中師生勝任初中課程的教學，本就是領導對我的信任和鼓勵，同時也擔負著社會對我的一種期盼。三、敬業(yè)精神傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。在物理教學中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓練，注重學法指導?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。對一些思想上不夠成熟2014年1月?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。我所教學里物理科成績在期末考試及升學考試中成績優(yōu)異，倍受領導和家長的嘉獎。在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設計教法。精心施教，形成特色教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學的世界觀。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學研究》等有關報刊雜志，并認真學習、研究，不斷給自己充電。二、業(yè)務能力方面勤勉教學：教書育人是人民教師的根本職責，教學中我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為奮斗的目標，孜孜追求。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們人民教師的稱呼贊賞。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。初中物理教師的教學工作總結11本學期我擔任初三56班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。一學期來，我在學校多次上公開課。堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。認真上好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創(chuàng)設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。一分耕耘，一分收獲。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習，我們積極創(chuàng)設有利于學生探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。更重要的是，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題。進行“研究型備課”?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學素質。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。之后，我