初二年級政治備課組工作計劃(文件)
【正文】 容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學生對已學知識的運用能力③進一步落實作文訓練，除了完成6篇大作文外，適時加入小作文和隨筆的訓練④繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。備課時注意提優(yōu)補差工作的落實，挖掘尖子生的特長加以引導及培養(yǎng)，關心學習有困難的學生，努力提高各班合格率及優(yōu)良率。開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。落實新教材八年級語文。2）提高閱讀效率，結合新課程要求，適時教學生一些閱讀方法與技巧。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內(nèi)與課外相結合的方式。摘抄1則（600字左右）。另外，努力把學生教出“問題”來，使問題解決真正成為教學的核心。教學過程突出學生的實踐活動，提高學生對傳統(tǒng)文化的興趣，指導學生主動地獲取知識。要想擺脫作文訓練的被動性，激發(fā)學生的主動性，教師就應當生動而深刻地啟發(fā)學生感悟人生，積累情愫。淡化寫作文體要求，鼓勵學生寫真情實感。2）詩歌吟誦會的開展。4）每單元一次大作文。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，控制學生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標。初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和張雪峰負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務素質(zhì)。繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。20070930奚慧菁 作業(yè)規(guī)范。2）每天適量的隨堂作業(yè)，統(tǒng)一寫在隨堂練習本上。以讀帶寫，在自主、持續(xù)地進行課外閱讀的基礎上，積極寫作。學生只有“以情緒為動力進行積極的創(chuàng)造性思維活動”，才能有生活可寫，寫出的文章才有真情實感。對其中要求背誦的在早自習時檢查背誦，在單元測驗中以默寫的形式加以考查。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。4）每學期常規(guī)活動：舉辦一次朗誦比賽、演講比賽；舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示。1）每日教學常規(guī)活動：精彩一瞬——學生選澤話題，課前三分鐘演講；美文賞析——每天堅持15分鐘
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