備課組工作總結(文件)
【正文】 獲得名次的同學，在年級組內進行頒獎，激發(fā)了學生對語文學習的熱情。采取合適的教學方法，使學生樂學語文。當然也存在不足的地方，對此備課組在下學期中，認真貫徹學校精神，繼續(xù)濃厚組內教師互相學習的氛圍，提高教育教學質量，爭取取得更好的成績。2．加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第二次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。二、工作中的不足1．教師的教學水平有待提高教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內完成新舊教材的理念轉換。這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經(jīng)驗及時總結，提高教師的教研能力。4．老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。2．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。3．加強教研組文化建設，提高教研能力認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。另外教師接觸新教材，缺乏經(jīng)驗，今后要認真專研教材。今后要培養(yǎng)優(yōu)生，擴大優(yōu)生面。針對高二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：每兩周周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內強調了教師個人落實、備課組長負責制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的管理工作。每次月考、和其他重要考試之后，我們四人都會及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。尤其是優(yōu)秀教師李主任會給大家一些教學方法上的指點，使得青年教師黃華英和鐘杰桃老師進步更快。我們平時的教學中堅持教學與目標統(tǒng)一，選修與必修融合，認真學習福建等省的高考語文試卷，采取了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。本學期在遠程研修活動中，我們組的所有老師都積極認真地完成研修任務，取得了不錯的成績。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們六年級語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，積極參與課題“網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的創(chuàng)新”的研究，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通
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