大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查與研究(文件)
【正文】 輕的學(xué)生認(rèn)知水平相對(duì)較低，在多元與混亂中，總體上是朝著文明、健康、向上的方面發(fā)展的，但也存在著一些問(wèn)題。有些大學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，“書(shū)讀萬(wàn)卷不如腰纏萬(wàn)貫”。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的實(shí)用主義功利性促發(fā)的投機(jī)性政治熱情，是入黨動(dòng)機(jī)不純的一種體現(xiàn)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中要貼近學(xué)生生活，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，我們不能把學(xué)生作為說(shuō)教的對(duì)象而是要把他們作為行動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)有著義不容辭的責(zé)任，社會(huì)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，揚(yáng)善懲惡，多為學(xué)生樹(shù)立正面的道德楷模，通過(guò)新聞媒體大力宣揚(yáng)各行各業(yè)的榜樣，并為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的條件。第四篇：大學(xué)生人生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生人生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查————與母吉明為例 中國(guó)石化會(huì)澤興待加油站母吉明母吉明是我的高中同學(xué)，同時(shí)也是一名專科大學(xué)生，2008年進(jìn)入臨滄師范高等專科學(xué)校就讀，于今年7月份畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)也是為別人打工，高中畢業(yè)也就可以去打工了，工資差距也不會(huì)太大，但是為什么還要花費(fèi)那么多的錢(qián)去讀大學(xué)呢？他和我說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)講的不是你的文憑有多高，而是你的能力有多強(qiáng)，其實(shí)你也知道，在大學(xué)里面，除了那些名牌大學(xué)之外，絕大多數(shù)大學(xué)生都是不學(xué)無(wú)術(shù)的，整天游手好閑，考試作弊，蒙混過(guò)關(guān)，欺師瞞父的。他是一個(gè)很樂(lè)觀的人，別人說(shuō)他是躲避現(xiàn)實(shí)，但是他卻不那么認(rèn)為。第三、專科生+本科生=大學(xué)生。所以他說(shuō)：本科生和專科生同為社會(huì)主義國(guó)家的棟梁，二者缺一不可。他還跟我說(shuō)了一句讓人哭笑不得的話：人生最大的悲哀就是英雄無(wú)用武之地，人生最大的痛苦就是巧婦難為無(wú)米之炊。他跟我講，所有的大學(xué)生都有一個(gè)毛病，那就是總覺(jué)得自己是大學(xué)生，天之驕子，不可一世，同時(shí)眼高手低，心比天高，才比紙薄，名不副實(shí)，無(wú)論在什么地方，都覺(jué)得自己是大材小用了。第五篇：10級(jí)大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷10級(jí)大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)您好，感謝您參與我們的問(wèn)卷調(diào)查，希望在此寫(xiě)下您的真實(shí)感受。他的觀點(diǎn)我很贊成，我之所以對(duì)他進(jìn)行調(diào)查，一是學(xué)關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)大學(xué)教育存在的弊端以及取得的成就。他說(shuō)他是一名中共黨員，信仰的是馬克思主義，他的人生價(jià)值就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在不違法犯罪的前提下，盡其所能的發(fā)揮自己的才干。他說(shuō)一個(gè)人要怎樣才能實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，不是你身居高位就能，也不是你富甲一方就能。但是他說(shuō)，在他的眼睛里面，?？粕谴髮W(xué)生的一部分，本科生也是大學(xué)生的一部分，雖說(shuō)?？粕诶碚撝R(shí)方面不如本科生，但是?？粕诓僮髂芰ι弦缺究粕詣僖换I。他現(xiàn)在在中石化上班，他對(duì)我說(shuō)：古人常說(shuō)講，三百六十行行行出狀元，我不考那些東西，就在中石化也挺好的。他跟我講他讀書(shū)不是為了找一份工作，而是為了提升自己，而提升自己考課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且課本上的知識(shí)很死，他則是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)活人，所以需要活的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。第一、讀書(shū)不是為了找工作。學(xué)校與家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生樹(shù)立正確人生價(jià)值觀的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)育人責(zé)任感，使學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，促使家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育工作，同時(shí)家長(zhǎng)要通過(guò)自己的言傳身教引導(dǎo)自己的孩子。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是育人的根本環(huán)節(jié)，學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的“精神營(yíng)養(yǎng)”，主要是通過(guò)課堂來(lái)提供，德育課伴隨著學(xué)生在校階段的始終，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有特別重要的意義和作用。二、針對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀誤區(qū)對(duì)策的有效性分析現(xiàn)在大學(xué)生中獨(dú)生子女居多，加之有些家長(zhǎng)盲目溺愛(ài)，過(guò)度關(guān)注，使他們從小
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