四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課教案(文件)
【正文】 寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。（1）周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)公布。5．上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。不吃過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”等不衛(wèi)生食品。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。三、總結(jié) 提出奮斗目標(biāo)。我福至心靈：何不從激發(fā)興趣和培養(yǎng)習(xí)慣上入手，使第一節(jié)課真正成為本學(xué)期統(tǒng)領(lǐng)全局，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度起積極促進(jìn)作用的起點(diǎn)課呢？我于是立即開(kāi)始動(dòng)作。組內(nèi)匯報(bào)結(jié)束后讓他們?cè)诎嗉?jí)上進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的用意是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃、能堅(jiān)持的好習(xí)慣。我讓同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)展開(kāi)互幫互助活動(dòng)，讓有困難的同學(xué)找個(gè)小老師來(lái)指點(diǎn)迷津。另一方面，學(xué)優(yōu)生充當(dāng)小老師，會(huì)對(duì)問(wèn)題結(jié)構(gòu)有了更深的理解，鞏固和豐富了解題策略；學(xué)困生則學(xué)會(huì)了方法，開(kāi)闊了思維，這樣，各個(gè)層次學(xué)生都會(huì)得到發(fā)展。課前已讓學(xué)生填好了自評(píng)部分，我巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都填寫(xiě)得比較客觀，有小部分同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行了拔高，原因可能有二：一是想在同學(xué)和老師面前爭(zhēng)一口氣；二是缺乏參照，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能確定。也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能總是和他人比，還要和他自己的過(guò)去比。通過(guò)這個(gè)表格的自評(píng)和他評(píng)，我覺(jué)得同學(xué)們進(jìn)步比較快，明白了很多道理，效果遠(yuǎn)比做十道數(shù)學(xué)題要好，花了十來(lái)分鐘的時(shí)間，覺(jué)得值。搞得我雖然臉上帶笑，頻頻點(diǎn)頭，心中卻老大不認(rèn)可。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)和他評(píng)的能力，當(dāng)然只是初步，今后任重道遠(yuǎn)。當(dāng)然不好的地方也很多，比如自定作業(yè)一欄和匯報(bào)寒假數(shù)學(xué)趣事，事先準(zhǔn)備不足，沒(méi)有取得預(yù)期的效果。總體反思：對(duì)以往的收取寒假作業(yè)的模式進(jìn)行了改變，不再面對(duì)一大堆作業(yè)在全改還是抽改的問(wèn)題上左右為難，心中高興。本來(lái)想布置學(xué)生寒假中寫(xiě)一兩篇數(shù)學(xué)日記的，后來(lái)覺(jué)得未必每個(gè)同學(xué)都會(huì)有值得記錄下來(lái)的數(shù)學(xué)事件發(fā)生，所以心腸一軟還是給免了。這樣一說(shuō)，同學(xué)們的爭(zhēng)執(zhí)少了，在同學(xué)對(duì)我說(shuō)一欄也寫(xiě)得很有人情味，有些同學(xué)的文采還相當(dāng)不錯(cuò)，看得我不斷點(diǎn)頭。小組評(píng)價(jià)部分則由小組內(nèi)全體同學(xué)討論決定，這個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始后不久，就有幾個(gè)小組發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，幾位同學(xué)急赤白臉地說(shuō)給他打分不公平，我過(guò)去看了一下，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有些嚴(yán)。自定作業(yè)一欄，則基本上空著，看來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有待于加強(qiáng)。對(duì)于難度很大，大家都感到有困難，或小老師們講解得不到位，別人聽(tīng)不明白的題目，則由組長(zhǎng)記錄下來(lái)，課后交給老師，另外安排時(shí)間進(jìn)行全班討論。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的得意之作，有些題目學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考終于攻克，自然很有成功感，讓他們把勝利的喜悅與同伴共享，他們自然非常樂(lè)意，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，應(yīng)該很有好處。有幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得合理、科學(xué)，有一半多的同學(xué)作業(yè)是在寒假開(kāi)始時(shí)或結(jié)束時(shí)集中完成的，教師組織了一次短時(shí)間的討論，揭示這種習(xí)慣的壞處。首先是表1：時(shí)間安排。怎樣用好這節(jié)課？是抓緊時(shí)間開(kāi)始新課進(jìn)程呢，還是來(lái)張?jiān)嚲斫o學(xué)生上上發(fā)條呢，或者來(lái)一番義正詞嚴(yán)的說(shuō)教給一些問(wèn)題學(xué)生敲敲邊鼓呢，我有些拿不定主意。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。(三)衛(wèi)生習(xí)慣： 1．教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。，不搶道、不爭(zhēng)行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車(chē)輛，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。（3）上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。（一）常規(guī)教育1．重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。自己讀一讀，如果有不同的意見(jiàn)，課下可以與老師共同交流。師：為了更好的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，大家共同來(lái)想想辦法，我們應(yīng)該采取哪些方法呢？在以往的學(xué)習(xí)中你有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者建議？生：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)生：認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考，傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言、生：按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正錯(cuò)題，生：加大練習(xí)的力度，遇到不懂的地方及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué) 師：同學(xué)們說(shuō)得太精彩了，老師把大家說(shuō)得總結(jié)為12個(gè)字勤于思考、善于動(dòng)腦、敢于實(shí)踐，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用，使自己的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。（把學(xué)生分成三大組，每大組看相應(yīng)單元內(nèi)容）師：怎樣能快速找到相應(yīng)的單元？（生：看目錄中對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)）下面老師給大家10分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們按分的內(nèi)容安靜的閱讀課本，可以邊
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