【正文】 ....................................................... 46 修改密碼 ................................................................................................... 47 5 測(cè)試 ................................................................................................................................. 49 概念和意義 ........................................................................................................... 49 測(cè)試過程與結(jié)果 ................................................................................................... 49 研究生登錄測(cè)試 ......................................................................................... 49 導(dǎo)師查詢研究生信息測(cè)試 ......................................................................... 50 研究生提交論文測(cè)試 ................................................................................. 50 結(jié) 論 ............................................................................................................................. 52 參考文獻(xiàn) ............................................................................................................................. 53 致 謝 ............................................................................................................................. 54 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 1 1 引言 研究背景 進(jìn)入 21 世紀(jì) 以來， 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展條件下，各種社會(huì)的企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、銀行都應(yīng)用了基于 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站系統(tǒng)，來實(shí)現(xiàn)信息化的管理。雖然刺激了科學(xué)教育的快速發(fā)展，但也對(duì)大學(xué)研究所的管理人員造成了巨大的難關(guān)，如何才能系統(tǒng)的、細(xì)致的、不出錯(cuò)的保存好管理好如此大量而復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息。 研究意義 在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，各種各樣的社會(huì)組織、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、商業(yè)公司、銀行都紛紛采用信息化的管理模式。通過這一平臺(tái)，能順利的導(dǎo)入研究生、導(dǎo)師與課程的 信息，從而進(jìn)行一系列合理的選擇與安排 。 研究現(xiàn)狀 自從 90 年代以來， 社 會(huì)各個(gè)階層政府部門，國(guó)有企業(yè)，私營(yíng)公司，銀行，學(xué)校天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 2 都引入了互聯(lián)網(wǎng)式的管理方式，設(shè)立官網(wǎng)設(shè)立內(nèi)網(wǎng)，以互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的管理方式。伴 隨著計(jì)算機(jī)科技技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式空前盛行，一個(gè)完善的基于互聯(lián)網(wǎng)的研究生教學(xué)管理方案能夠?yàn)檠芯可膶W(xué)習(xí)與導(dǎo)師的指導(dǎo)提供方便快捷的安排，幫助學(xué)校在教學(xué)管理上提供便利，廣納生源。 技術(shù)可行性 本系統(tǒng)技術(shù)要求如下 。 基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程 是 先對(duì)研究生和導(dǎo)師信息進(jìn)行錄入，然后再對(duì)它們分類。因此，本系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)上是可行的。用戶能對(duì)自己擁有權(quán)限的功能模塊進(jìn)行相應(yīng)的操作。 1) 研究生查看公告：研究生查看系統(tǒng)公告。 5) 研究生查看培養(yǎng)計(jì)劃：研究生下載導(dǎo)師上傳的 培養(yǎng)計(jì)劃， word 導(dǎo)出功能。 9) 導(dǎo)師選擇研究生：導(dǎo)師選擇學(xué)生，一個(gè)導(dǎo)師可以選擇多個(gè)學(xué)生。 13) 導(dǎo)師上傳開題報(bào)告與中期 審核 ：導(dǎo)師上傳本組研究生的開題報(bào)告與中期審核，word 導(dǎo)出功能。 用例圖可以直觀的顯示角色用例和用例之間的關(guān)系，它定義了系統(tǒng)的功能需求。 研 究 生查 看 個(gè) 人 信 息查 看 成 績(jī)申 請(qǐng) 公 選 課查 看 課 表查 看 培 養(yǎng) 計(jì) 劃申 請(qǐng) 導(dǎo) 師查 看 首 頁提 交 開 題 報(bào) 告研 究 生修 改 密 碼提 交 中 期 審 核提 交 論 文下 載 中 心 u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s u s e s 圖 21 研究生用例圖 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 導(dǎo)師用例圖如圖 22 所示。 管 理 員制 定 課 程瀏 覽 課 程修 改 課 程課 程 管 理 u s e s u s e s u s e s 刪 除 課 程 u s e s 圖 25 課程管理用例圖 導(dǎo)師管理用例圖如圖 26 所示。 管 理 員錄 入 成 績(jī)?yōu)g 覽 成 績(jī)修 改 成 績(jī)成 績(jī) 管 理 u s e s u s e s u s e s 刪 除 成 績(jī) u s e s 圖 29 成績(jī) 管理用例圖 文檔管理用例圖如圖 210 所示。與傳統(tǒng)中通過表格（ table）定位布局的方式不一樣，它能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁頁面表現(xiàn)與內(nèi)容相分離。 JQuery 簡(jiǎn)介 jQuery 是一個(gè)兼容多瀏覽器的 javascript 框架，其核心理念是寫得更少 ,做得更多。在本系統(tǒng) 中涉及了研究生、導(dǎo)師和管理員三個(gè)功能模塊。 密 碼管 理 員 信 息帳 號(hào) 圖 33 管理員 屬性 圖 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 研究生信息 屬性 圖如圖 34 所示。 專 業(yè)專 業(yè) 號(hào) 學(xué) 院專 業(yè) 名 圖 37 專業(yè) 屬性 圖 課程 屬性 圖如圖 38 所示。 必 修 課專 業(yè) 名 課 程 列 表 圖 311 必修課 屬性 圖 課表 屬性 圖如圖 312 所示。 開 題 報(bào) 告學(xué) 生 學(xué) 號(hào)老 師 工 號(hào)論 文 路 徑評(píng) 價(jià) 圖 315 開題報(bào)告 屬性 圖 中期審核 屬性 圖如圖 316 所示。 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 管理員信息（ 帳號(hào) ，密碼） 研究生信息（ 學(xué)生學(xué)號(hào) ，密碼，姓名，生日，性別，民族，籍貫，電話，郵箱，地址，論文路徑， 專業(yè) ） 公告（ 標(biāo)題 ，系統(tǒng)時(shí)間，公告路徑） 研究生與導(dǎo)師互選情況（ 老師工號(hào) ，學(xué)生學(xué)號(hào)，互選情況） 專業(yè) （ 專業(yè) 號(hào) ， 專業(yè) 名，學(xué)院 ） 課程（ 課程號(hào) ，課程名，專業(yè)） 培養(yǎng)計(jì)劃 (老師工號(hào) ， 標(biāo)題 ，培養(yǎng) 計(jì)劃路徑 ) 公選課（ 課程號(hào) ，課程名， 學(xué)生學(xué)號(hào) ，成績(jī)） 必修課（ 專業(yè) 名 ，課程列表） 課表（ 專業(yè) 名 ，星期一第一節(jié)課，星期一第二節(jié)課，星期一第三節(jié)課，星期一第四節(jié)課，星期二第一節(jié)課，星期二第二節(jié)課，星期二第三節(jié)課，星期二第四節(jié)課，星期三第一節(jié)課，星期三第二節(jié)課，星期三第三節(jié)課，星期三第四節(jié)課，星期四第一節(jié)課，星期四第二節(jié)課，星期四第三節(jié)課，星期四第四節(jié)課，星期五第一節(jié)課，星期五第二節(jié)課，星期五第三節(jié)課，星期五第四節(jié)課） 成績(jī)（ 課程號(hào) ，課程名， 學(xué)生學(xué)號(hào) ，成績(jī)） 論文（ 學(xué)生學(xué)號(hào) ，標(biāo)題，論文路徑 ，評(píng)價(jià) ） 開題報(bào)告（ 學(xué)生 學(xué)號(hào) ， 老師工號(hào) ，論文路徑，評(píng)價(jià)） 中期審核（ 學(xué)生學(xué)號(hào) ， 老師工號(hào) ，論文路徑，評(píng)價(jià)） 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 4 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 這一階段的目標(biāo)的根本是確定如何具體地實(shí)現(xiàn)所需的系統(tǒng)，也就是說，在這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作后，應(yīng)能得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，從而把這個(gè)描述用程序?qū)崿F(xiàn)出來。 (3)登陸界面 主要代碼 function studentsubmit() { result = formCheck()。 if(result == true){ = php/。 ()。密碼或賬號(hào)尚未輸入 39。 } 研究生主界面 (1)研究生主界面，如下圖 42 所示 。公告內(nèi)容由管理員編輯后生成 TXT 格式后上傳到服務(wù)器上并將路徑導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫 公告表（ notice）中 ， 并且將提交公告 的時(shí)間上傳到表中， 從而顯示在界面上。 $result=mysql_query(select * from notice where title = 39。 while($array=mysql_fetch_array($result)){ $array_notice=$array。 圖 44 查看個(gè)人信息 (2)查看個(gè)人信息 功能要點(diǎn) 研究生在主界面點(diǎn)擊查看 個(gè)人 信息，進(jìn)入該界面。 (3)查看個(gè)人信息 主要代碼 $studentid = $_SESSION[39。 .$studentid.39。 } 查看課表 (1)查 看課表界面，如下圖 45 所示 。 (3)查看課表 主要代碼 $studentid = $_SESSION[39。.$studentid.39。 } 查看成績(jī) (1)查看成績(jī)界面，如下圖 46 所示 。 系統(tǒng)將通過對(duì)相對(duì)應(yīng)的主鍵課程號(hào)與學(xué)生學(xué)號(hào)來判定，從而將正確的信息顯示在界面上 。 $result=mysql_query(select studentid from student where name = 39。 $studentid = $array[0]。 $array_performance=array()。)。培養(yǎng)計(jì)劃信息從數(shù)據(jù)庫 表（ fosterplan） 中導(dǎo)出并顯示信息。 (3)查看培養(yǎng)計(jì)劃 主要代碼 $studentid = $_SESSION[39。.$studentid.39。 } 提交開題報(bào)告 (1)提交開題報(bào)告界面，如下圖 48 所示 。teacher39。]。)。 $array = mysql_fetch_array($rs)。 $rs = mysql_query($student_sql,$conn)。.$teacherid.39。 .$studentid.39。,39。,39。 } 提交中期審核 (1)提交 中期審核 界面， 如下圖 49 所示 。student39。39。 $rs = mysql_query($startreport_sql,$conn)。.$studentid.39。 if($count != 0){ $middlereportUdp=update middlereport set filePath=39。 mysql_query($middlereportUdp,$conn)。39。39。 }else{ echo 。 (3)提交論文 主要代碼 $title = $_POST[39。 $studentid = $_SESSION[39。 if (is_uploaded_file($_FILES[upfile][tmp_name])){ //是否存在文件 include(39。.$studentid.39。 if($count == 0){ 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 30 echo 。 $array = mysql_fetch_array($rs)。 ,filePath=39。 mysql_query($thesisUdp,$conn)。.$title.39。39。 圖 411 申請(qǐng)導(dǎo)師 (2)申請(qǐng)導(dǎo)師 功能要點(diǎn) 研究生在主界面點(diǎn)擊申請(qǐng)導(dǎo)師，進(jìn)入該界 面。 (3)申請(qǐng)導(dǎo)師 主要代碼 $mentorName = $_POST[39。student39。 $rs = mysql_query($teacher_sql,$conn)。.$ teacherid.39。 $array = mysql_fetch_array($rs)。)。