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大學(xué)生個人主頁設(shè)計大賽策劃書(文件)

2025-10-11 00:04 上一頁面

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【正文】 、創(chuàng)新創(chuàng)意、效益收益和可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)。評委現(xiàn)場打分,根據(jù)成績決定排名。語言流利,分工明確,配合默契。(3)團(tuán)隊表現(xiàn)(10分),配合默契,關(guān)鍵時候能有效救場,表現(xiàn)團(tuán)隊精神。參賽項目要符合國家政策和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,具有一定技術(shù)先進(jìn)性和產(chǎn)業(yè)開發(fā)價值,具有清晰的自我創(chuàng)新意識。商業(yè)計劃書應(yīng)條理清晰、重點(diǎn)突出、力求簡潔,相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實、準(zhǔn)確,對于非技術(shù)背景的人士能夠清晰易懂。圖、表標(biāo)題一律用五號黑體,內(nèi)文用仿宋體。十六、注意事項:為了吸納更多的人才報名,在活動前做好宣傳工作;為了便于活動的開展,活動應(yīng)盡量申請在鐘樓一樓階梯教室;為了活動的順利開展,活動場地應(yīng)提前一周申請;在活動的前一天準(zhǔn)備好一切資料和物品,以防遺漏;做好分工明細(xì)表,避免和減少工作的錯誤和當(dāng)天場面的混亂;為了給學(xué)生有更多的收獲,要做好嘉賓的邀請工作;為了讓活動的決賽氣氛更為活躍,要注意文藝節(jié)目的穿插;為盡快解決活動過程出現(xiàn)什么突發(fā)現(xiàn)象,負(fù)責(zé)人隨時做好準(zhǔn)備;在評選中評選小組要做好作品的評分工作;報名表請?zhí)顚懬逦?lián)系方式應(yīng)常用,所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿;1參賽團(tuán)隊如出現(xiàn)抄襲等行為視為故意作弊,并將取消參賽資格;1若參賽者違反本比賽規(guī)程的任何條款,主辦方有權(quán)立即取消其參賽資格;1開通大賽答疑熱線,建立大賽答疑,用以解答參賽者對大賽的疑問。參賽者通過參加競賽,可以獲得對產(chǎn)品、服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。參與其中品味樂在其中的感覺。職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會2014年3月1日【附件一】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報名表; 【附件二】創(chuàng)業(yè)計劃書模塊比值; 【附件三】創(chuàng)業(yè)計劃書格式規(guī)范;荊楚理工學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽申請表 申請人: 填表日期: 編號: 企 【附件一】荊楚理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報名表業(yè)名稱 所處行業(yè) 姓 名 年 級 學(xué) 院 專 業(yè) 班 級 聯(lián) 系 電 話 Email 負(fù)責(zé)申 人 請 人 或 其 申 他 請 成 團(tuán) 員 隊 項 目 摘 要 本人(或本團(tuán)隊)鄭重承諾:以上陳述屬實,若有任何虛假信息,愿承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任;參賽所做創(chuàng)業(yè)計劃書屬原創(chuàng)作品,如用抄襲、盜用等不法手段或有替人申商業(yè)推廣目的則自愿放棄參賽資格,一切法律責(zé)任由其自行承擔(dān); 請本人或本團(tuán)隊不追究大賽舉辦方因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人承隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。(3)市場調(diào)查和分析(10%)要求:在科學(xué)、嚴(yán)密、深入的市場調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析面對的市場現(xiàn)狀、競爭狀況、目標(biāo)市場、市場容量估算、預(yù)計的市場份額、發(fā)展趨勢和潛力等。(5)營銷策略(12%)要求:根據(jù)本項目的特點(diǎn),制定合適的市場營銷策略。(7)管理團(tuán)隊(8%)要求:介紹管理團(tuán)隊各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景、明確成員的分工和互補(bǔ),公司的組織架構(gòu)以及領(lǐng)導(dǎo)層成員,創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況。(10)關(guān)鍵的風(fēng)險和問題(8%)要求:客觀闡述本項目面臨的技術(shù)、市場、財務(wù)等關(guān)鍵風(fēng)險和問題,提出合理可行的規(guī)避計劃。力求通過這一平臺,使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。三、參賽要求——08級在校學(xué)生以創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組(團(tuán)隊)形式參賽(008級各班每班必須派出3個團(tuán)隊參賽,06級各班同學(xué)可自由報名)。(商業(yè))計劃書要求一式兩份(打印),交至工學(xué)院學(xué)生會辦公室。④、財務(wù)方面(10%):資金需求、收益預(yù)測、退出策略。所以,作為創(chuàng)業(yè)設(shè)計來講,應(yīng)將視野放開,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中(中國市場或世界市場)沒有的、緊缺的獲利機(jī)會,進(jìn)行創(chuàng)新。(2)團(tuán)隊的組成者要有特長,有辦事能力。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后,做出一個規(guī)范、完整、吸進(jìn)人的創(chuàng)業(yè)計劃書是制勝的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)計劃書有其固定的格式,但是也可以有變通之處,為自己的公司起一個醒目的名字、做一個標(biāo)志、整齊的排版等形式化的格式會為一份好的創(chuàng)業(yè)計劃書錦上添花!希望同學(xué)們踴躍參與,刻苦鉆研,提出具有一定市場前景的產(chǎn)品或服務(wù),真正展現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌。6月13日。,將取消其繼續(xù)比賽和評獎的資格。(具體時間另行通知)九、大賽注意事項。:00前交至工學(xué)院學(xué)生會辦公室(牧醫(yī)樓)八、賽程安排本屆競賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行。即,將計劃書做到盡量吸引人,詳盡、全面的說明自己的優(yōu)勢,避免泛泛而談,用事實、數(shù)據(jù)證明自己的觀點(diǎn),給人以客觀、真實的感覺,并強(qiáng)調(diào)指出產(chǎn)品技術(shù)的不可復(fù)制性;(3)再次,注意真實性?!耙涣鞯膭?chuàng)意+二流的團(tuán)隊=失敗”“一流的團(tuán)隊+二流的創(chuàng)意=可能成功”一個優(yōu)秀的團(tuán)隊要敢于創(chuàng)新,勇于挑戰(zhàn),要能夠各具專長,互相協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ)。(1)團(tuán)隊的組成者不一定是“最優(yōu)秀”的,但一定是“最合作”的。五、獎項設(shè)置最佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎1名最具設(shè)計團(tuán)隊獎2名最佳參與獎2名六、幾點(diǎn)建議與要求一個好的參賽作品應(yīng)包含的三個要素:優(yōu)秀的創(chuàng)意(如:技術(shù)含量),優(yōu)秀的團(tuán)隊,好的創(chuàng)業(yè)策劃書。②、產(chǎn)品商業(yè)構(gòu)想(15%):包括獨(dú)立性、技術(shù)含量、技術(shù)優(yōu)勢及持續(xù)性、市場價值、進(jìn)入壁壘。,且具有一定可實施性的產(chǎn)品或服務(wù),在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))設(shè)計計劃書。一、競賽宗旨普及創(chuàng)業(yè)知識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,砥礪創(chuàng)業(yè)素質(zhì),活躍校園科技氛圍。【附件三】創(chuàng)業(yè)計劃書格式規(guī)范JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計大賽創(chuàng)業(yè)計劃書 學(xué) 院 專業(yè)年級班別 項目名稱姓名 聯(lián)系方式 電子郵件 2014年03月 日目錄一、企業(yè)慨況企業(yè)主要經(jīng)營范圍企業(yè)類型與優(yōu)勢二、創(chuàng)業(yè)計劃作者個人情況以往相關(guān)經(jīng)驗(包括時間)教育背景,所學(xué)相關(guān)課程(包括時間)三、市場評估目標(biāo)顧客描述市場容量或本企業(yè)預(yù)計市場占有率市場前景變化趨勢預(yù)測競爭對手主要優(yōu)勢競爭對手主要劣勢本企業(yè)相對競爭對手主要優(yōu)勢本企業(yè)相對競爭對手主要劣勢四、市場營銷計劃產(chǎn)品或服務(wù)價格預(yù)定及分析市場選址及分析(1)選址細(xì)節(jié)(地址、面積、租金或建筑成本)(2)選址原因分析銷售模式(包括銷售方式及原因、促銷方式)五、
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