【正文】 法得當(dāng)，有一張好嘴巴，不管學(xué)校的大事小事他都第一個出面解決，老師之間有什么問題，他都盡力幫組，不圖一點回報，他就是我們學(xué)校教務(wù)主任。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操縱，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。這不證實了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，由于他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。這樣做就更拉近了彼此的間隔。對于調(diào)皮的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。現(xiàn)在他也確實是這么做的。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。這樣做就更拉近了彼此的距離。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等?！苯處熢谶@時應(yīng)該為我們國家的強大貢獻出自己的力量。中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)造出更加燦爛的明天。這正是一種有始有終的精神才顯得尤為珍貴?。∶鎸θ松倪x擇，是雅老師放棄了城市優(yōu)越的條件，毅然選擇了在偏遠的學(xué)校任教。生病還依然堅持上課的劉老師是讓我最感動的一名教師。此時我不禁又想起師范校歌中的那句話“忠誠勤奮求實奉獻，我們要把時代的重任擔(dān)當(dāng)！”是啊，教師不正是應(yīng)該奉獻，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起時代的重任嗎？這樣我們才對得起自己的“教師”這個名字?。?。這就是無私的奉獻，這就是默默的耕耘，這就是一名老教師給我們展現(xiàn)的無怨無悔！此時你又會作何感想呢？當(dāng)我們放學(xué)后和自己的家人閑逛的時候，他卻要承受著妻子傷感和自己病痛的雙重折磨，此時的他會是怎樣的感受呢？想到此處我的眼睛也不禁濕潤了，人生啊，就是這樣多坎坷?。∠Ｍ@為老師能夠勇敢的面對人生的不幸，堅強的活出真實的自我。這樣看似平淡的選擇，卻不是人人都能做得到的，這也正是施老師的師德所在。是啊，中華民族有著優(yōu)良的歷史和燦爛的文化，正需要我們教師傳承給下一代?！啊也挥谐?，鮮克有終。”這是我上。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的?，F(xiàn)在他也確實是這么做的。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧[聽《師德先進事跡報告》心得體會(共2篇)]。報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。這樣做就更拉近了彼此的距離。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的動機。在他們的眼里以為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。現(xiàn)在他也確實是這么做的。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，由于發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。課堂上，她們鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學(xué)生的主體地位，在她們的帶動下，學(xué)生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踴躍發(fā)言。在我們學(xué)校，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關(guān)心呵護著每一位學(xué)生，我的內(nèi)心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，他們的責(zé)任心讓我感動。夜深人靜的時候，我常常想，人的一生，不管你生在何方，做何職業(yè)，總得為一件大事來，做一件大事去。我還曾經(jīng)對我校的老師這樣說：教研其實和軍事演習(xí)一樣，國家為什么每年都要花費大量的人力財力搞軍事演習(xí)？就是要讓士兵在演練中鍛煉，居安思危，我們搞賽講也一樣，我們很多人都要面對做公開課、參加高一級的活動，我們?nèi)绻?xí)慣于自己隨堂課那種這節(jié)課上不完還有下一節(jié)課的思想，我們出去后就只剩下的是丟人了，作為學(xué)校分管教務(wù)工作人員，我希望看到的是出去參加活動的每一個人都能取得輝煌！當(dāng)然除了思想上的教育外，我們也從制度上進行督促，每參加一次校級教研活動，在期末“德能勤績”綜合考核時加相應(yīng)分。知道責(zé)任就在這里并不困難，但真正負起責(zé)任