【正文】 師給予建議。在課堂上堅持以學生為主的教學模式，注意引導學生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為。9。學校備課組工作計劃4一、指導思想1．根據(jù)上級領(lǐng)導的要求，今年要狠抓學生體質(zhì)健康的鍛煉、以學生的體質(zhì)健康為工作重心。3．貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。4．抓好組內(nèi)教師公開課，加強網(wǎng)上博客交流。2．體育教學（1）教學常規(guī)繼續(xù)落實教學常規(guī)工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規(guī)要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格按照備課的進度上課。在區(qū)下發(fā)的教案基礎(chǔ)上事先再進行根據(jù)學校實際情況進行加強備課并做好課后反思。3．課外活動（1）體育鍛煉通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設(shè)施建設(shè)，豐富學生課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。學校備課組工作計劃5新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：一、備課組活動定期定內(nèi)容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質(zhì)量。依托教材，堅持精心設(shè)計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續(xù)注重對學生學習方法的指導。其中的文言知識要求抄寫并掌握。學校備課組工作計劃6在第一學期語文教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手。在上一學期的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)馗倪M。教學情況進行分析、小結(jié)，并利用“周周練”的形式，對學生前一周的學習做一檢測和了解。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。二、每位教師必須按時參加備課組活動，因故不能參加的須向教研組長請假，但每學期限請假次數(shù)不得超過三次。主張，其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論，以求得更佳效果。二、具體工作（一）務實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標準》為引導，結(jié)合科組實際，進行教學改革。貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，提高備課效率。（四）備課組定期進行集體備課。一、工作目標繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，不斷提高教師的自身素質(zhì)。二、具體措施根據(jù)學校的工作計劃，在集中組內(nèi)教師意見的基礎(chǔ)上制定本學期教研組計劃。不定期組織學習教學理論，開展學習交流活動。定期地做好一些教學資料的交流與整理。制訂二年級學生讀書計劃向?qū)W生推薦閱讀書目，確定必背古詩名稱?！稘h語拼音字母表》每名學生都要過關(guān)?？偨Y(jié)、搜集典型案例，研討教學實際問題。課本劇《小動物過冬》排練表演。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。從學生實際出發(fā)，講授教材的基本觀點。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內(nèi)容可適當做詳略處理。進行老教師的而論復習引路課，充分發(fā)揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。（1）做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一習題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。（3）為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。同組的教師共同參考，并進行教學實施，課后要有反思。加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。學校備課組工作計劃12一、指導思想：以建設(shè)優(yōu)秀學校文化，增強精細化管理意識為主線，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。二、工作目標：加強新教材培訓，關(guān)注培訓細節(jié)，充分發(fā)揮課改基地學校的作用，通過精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。三、主要工作：(一)、以新基礎(chǔ)實驗工作深化課堂改進計劃定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎(chǔ)理論的內(nèi)化，鉆研教材教法。(二)、師資隊伍建設(shè)進一步加強教研組凝聚力工程，加強校本培訓，提高本組教師的精細化管理意識，把工作做細做透做得更好，本學期開展以新課程、新教材、新實踐為主的教研活動不少于3次。注重教研組建設(shè)的過程，完善教研組資料的積累與歸類。(四)、信息技術(shù)的運用與網(wǎng)絡建設(shè)每位教師要認真鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用信息技術(shù)服務于教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的整合，并注意糾正課中出現(xiàn)的傾向性問題。四、其他工作：認真貫徹學校工作安排，配合各部門高質(zhì)量地做好各項體育活動及宣傳工作充分發(fā)揮課改試點學校的作用，協(xié)助新區(qū)、市教研室推廣試點經(jīng)驗，為新教材的培訓與推廣奠定良好的基礎(chǔ)。(五)、教研組特色活動充分顯示體育學科特色，配合學校學校做好各項大型文體活動。結(jié)合教學實踐，積極將科研意識帶到日常工作中去，在日常的教學工作中利用教科研發(fā)揚課堂教學優(yōu)勢、預防課堂教學問題、研究課堂教學中存在的細節(jié)問題及采取的措施與方法，努力使本組成為研究型、學習型教研組。讓青年骨干教師突顯出來，提供進修學習機會，進行新基礎(chǔ)教學實驗，多媒體在教學中的整合等，突現(xiàn)優(yōu)勢，積累經(jīng)驗。要求教師一學期至少上一節(jié)研究課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章，通過教學研究，提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據(jù)，改進和指導今后的教育教學實踐，并積極參加區(qū)教學案例評選。為教師們搭建展示自己及學校形象的舞臺，提供進修學習機會，積極開設(shè)區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ)。進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結(jié)新教材試驗工作與新基礎(chǔ)教育實驗工作情況。與歷史組、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點和規(guī)律，提高學生的綜合素質(zhì)應試能力，增強三科教師的合力。在課堂上堅持以學生為主的教學模式，注意引導學生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為。每周開展一次集體備課活動。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。（2）每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。進行年輕教師創(chuàng)新教法研討課。三、積極進行教學改革在本學期，我們根據(jù)學校教育教學工作的總體安排，并結(jié)合政治學科教育教學工作的具體特點，組織全體教師開展以下活動：根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認真研究高考命題的特點及發(fā)展變化趨勢，并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結(jié)合，與我校政治教學工作的實際相結(jié)合，找出差距和問題，采取針對性措施，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。第34周：研討出好第一階段教學反饋測試試題第56周：組織第一階段反饋測試第78周：課堂教學大比武第910周：業(yè)務 學習，第1112周：最新語文教學信息大交流第1314周：業(yè)務 學習，收集教學 論文第1516周：期末復習研討第1718周：商討出好期末測試試題第1920周：備課組工作總結(jié)學校備課組工作計劃11一、指導思想以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學生自身的基礎(chǔ)知識和基本能力，增強20xx年高考的應試技巧和能力，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，結(jié)合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探索以學生為主體的新的教學改革。加強理論學習，認真鉆研教材合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一各盡所長，互助合作，資源共享緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息6，注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。期末考試。十二月份：各班進行讀書交流活動。課本劇《狼和小羊》排練表演。十月份：檢查學生的課外書閱讀情況。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的39。抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。學校備課組工作計劃9新一學年開始了，我們二年級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱情投入到工作中。，每課的重點，難點，對課標的理解，把握，都要進行交流，明確。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內(nèi)容進行，教導處在檢查教師備課、上課、作業(yè)布置、批改時，將以此作為教師七認真工作的檢查內(nèi)容。四、每次備課組活動前，可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設(shè)計安排。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目，以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。四、加強寫作教學的力度，加大寫作的量，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手。其次，也要加強對學生課前學習的檢查力度。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學生學習語文的全過程，以學生的需求為我們教學的主要目的。 有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學生的語文素養(yǎng)。堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導。積極參加教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。（2）聽課、評課聽課、評課是提高教學水平的一種手段。能夠使老師加強業(yè)務能力，使教學水平更上一個臺階。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。三、具體工作1．備課組建設(shè)（1）備課組活動一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量。2．繼續(xù)抓好課間跑操訓練工作。在工作中處于積極、主動、進取的狀態(tài)。xx。加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。既采用集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。7。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。（3）為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。（1）做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一習題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。充分發(fā)揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內(nèi)容可適當做詳略處理。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。學校備課組工作計劃3一、指導思想：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學生自身的基礎(chǔ)知識和基本能力，增強20__年高考的應試技巧和能力，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，結(jié)合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探索以學生為主體的新的教學改革。進行新課標學習。六月份：調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。三、具體的工作三月份：完成教學計劃的制定。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。(四)構(gòu)建教研新平臺，促進師生共同發(fā)展當今是個信息化時代，培養(yǎng)走在社會前列的人才成為了每所學校新的任務。因此，要把優(yōu)化教學過程作為我們學校校本教研的一個重要內(nèi)容。在該制度中，要求教師以自我更新來適應變化的教學情境，探索教學改進的途徑。通過校本教研培訓，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。優(yōu)化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，分成學習小組，由學生自己收集與教材密切相關(guān)的時政資料，并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想，觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短。加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。（3）訓練必要的答題技巧。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。（1）研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。（1）普通班：20__年x月__日—20__年x月中旬，第一輪復習全部結(jié)束；20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習；20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習。加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復習備考交流活動，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。重視藝術(shù)班教學的研究。強化學生模擬訓練，