【正文】 ？而我們呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清貧之類的師德培 養(yǎng)，也曾從心里視金錢如糞土，也常批評(píng)拜金主義、享樂主義者，但現(xiàn) 實(shí)中我們仿佛更推崇“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”、“人挪活，樹挪死”等說法，也常為自己能走出現(xiàn)在不如意的工作環(huán)境找到“那個(gè)地方更能發(fā)揮我的才能”的借口。第三，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，即教育教學(xué)水平。教育教學(xué)始終是我們教師工作的中心，試想，如果我們不加強(qiáng)專業(yè)方面新知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，如何解答孩子們心中的“惑”，疏導(dǎo)孩子們心理問題，又如何在學(xué)生中實(shí) 實(shí)在在的樹立起為人師者的尊嚴(yán)與威信。”這是葉志平校長永遠(yuǎn)的人生 理念。省委書記劉奇葆在懷念他的文章中說，一個(gè)人，不管他處在什么崗位，不管他的職務(wù)高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻(xiàn)，我們就應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他，永遠(yuǎn)懷念他！是啊，他的離開 是我們教育屆的損失，而我們，作為與他同一戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，最好的 懷念，就是學(xué)習(xí)、秉承他為了孩子的將來而高度負(fù)責(zé)、甘于付出的精神，立足自己的本職工作，守住師德底線，將工作做實(shí)、做好。而我們不是校長，大多是專任教師，唯有努力學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，并不斷實(shí)踐、總結(jié)、調(diào)整，這樣，或許有一天，我們會(huì)成為縣級(jí)名師、市級(jí)名師乃至國家級(jí)名師，我們也會(huì)因此在某個(gè)領(lǐng)域變得“?！逼饋?。”我們也常說，給學(xué)生一杯 水，我們要有一桶水甚至一池水。然而，只要我們擺正自己的心態(tài)，正確確立自己的價(jià)值觀，定好自己的位，在何地何時(shí)工作，又有何差別呢？人生匆匆?guī)资?，能讓我們蹉跎的歲月有幾何？難道你能說葉志平，這個(gè)在眾人都覺得偏遠(yuǎn)的地方一待就是30幾年的人，他的人生沒有意義、沒有價(jià)值嗎？我認(rèn)為，人生是否有價(jià)值，價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要給自己定好位。葉志平，他以山里娃的快樂幸福的成長為己任，以山里娃的學(xué)習(xí)進(jìn)步為目標(biāo)，以山里娃能安全學(xué)習(xí)為根本， 地震后他能毅然拒絕15萬多年薪，留在他人看來十分偏僻落后的地方，不能不說他的追求、價(jià)值觀比常人高一境界。葉志平之所以“最?！?，就在于他為了學(xué)生的安全，能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)校教學(xué)樓的堅(jiān)固度并多方面想辦法加固，能時(shí)時(shí)刻刻 敲響安全的警鐘而不斷進(jìn)行安全疏導(dǎo)訓(xùn)練；就在于他在 2300 多學(xué)生中 能與多數(shù)學(xué)生溝通交流，了解他們的歡樂與苦惱。看來，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，是不分職業(yè)貴賤、地區(qū)貧富、地位高下的，平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。他的種種事跡令我肅然起敬，同時(shí)，反思自我，我不禁想談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹壕烤乖鯓拥娜松艜?huì) 有價(jià)值與意義？高高的地位？豐厚的薪水？葉志平的事跡告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。時(shí)隔三年，再次在新聞上看到關(guān)于這個(gè)學(xué)校的報(bào)道卻是這所學(xué)校的校長葉志平，因突發(fā)腦溢血，在四川成都辭世?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??看看那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們以苦為樂、甘于寂寞、勤勤懇懇?！睂W(xué)生往往把教師當(dāng)作自己的楷模，正如加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。干一行，就干好一行?？梢娺@七個(gè)字的簡單組合，卻能產(chǎn)生沉甸甸的分量，它讓教師深深地體會(huì)到其中的光榮感，責(zé)任感和使命感。參加工作這十幾年來，我深深感覺到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到，在這平凡的崗位上盡自己的職責(zé)，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。記得著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。學(xué)習(xí)了張麗莉老師的先進(jìn)事跡，讓我感慨萬千，讓我有機(jī)會(huì)深深認(rèn)識(shí)到她那不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子的最崇高的師魂！她把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，她的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。張麗莉老師自參加工作以來，就以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。通過觀看學(xué)習(xí)，對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。作為一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師。放學(xué)之后自減壓，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。有怎樣