【正文】 了教師應做到兩個層面:“傳道”和“授業(yè)解惑”，“授業(yè)解惑”不言而喻，即傳授科學文化知識，培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)學生的智力等。孩子們長高了，也變重了。忽然對這個小寶有了同情，敬佩和憐憫。我抱著他“我們?nèi)ネ婊莅伞蔽曳稚⑺淖⒁饬?，他在看到幼兒園這么多孩子后立刻不哭了，但也什么話都不說，不去玩滑梯，蹦蹦床，只是呆呆的站著。行為舉止中，滿滿都是對你的信任?！安缓取贝T碩已經(jīng)開始用雙手揉紅紅的眼睛，我馬上安慰，不哭了，那我們一會再吃，他馬上停止了哭鬧。寶瑞今天也不哭，嘴里嘟嘟著“老師喂我吃”，我看他不哭了便說“你自己吃雞蛋，我喂你粥行嗎?”“好”!看到孩子進步真的好高興，好欣慰。記得我的上一級孩子從中班開始讓他們自己收的呢，寶貝兒們可真棒!早飯結束，碩碩還是一口飯沒吃，典型的“入園焦慮”拒食!任何一個要求回應你的都是眼淚。我安慰著自己“或者沒有哭鬧就是孩子的努力了吧，可是他還沒吃飯呢”。還給孩子買吃的”?！皩ρ?，碩碩也來搭好嗎?”“好”他爽快地答應了，“老師，這個是什么顏色?”“這個是綠色，跟大樹、小草一樣的顏色…”就這樣交流著，我趁機給他打開牛奶，“碩碩喝一口吧?”喝了一口味道似乎還不錯，“再來一口?”他沒有回答但張開了嘴巴，接著又吃了面包。貢玉、祥雨、姿諾也能坐下來靜靜的老師講故事，靖暉、藝茹、圣潔能自己吃飯了，藝茹這個睡覺困難戶今天中午終于在我拍了二三十分鐘后也睡著了。幫小朋友扔果皮，幫老師撿玩具，幫我們抬床等等，看到孩子進步成就感油然而生，這也是我最喜歡教小班的原因，這種感情就是從這么小、從這么累中培養(yǎng)出來的。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！《幼兒園教師的師德規(guī)范》學習心得體會5道德之心是以行為展示出來的，那么主要體現(xiàn)在教師與學生之間、教師與家長之間、教師與教師之間、教師與領導之間體現(xiàn)出來的，同時我們還要做到為人師表、愛崗敬業(yè)。教師與家長之間。教師與領導之間。我們要時刻注意我們的儀表端莊、個人禮儀、談吐大方、手勢動作、各種姿態(tài)、聲音聲調(diào)。不僅是這樣，我們的還要注意語言婉轉、聲音聲調(diào)，婉轉的語言會使我們交流起來會很得當，聲音聲調(diào)的變化會使小朋友和其他人聽起來比較好，比如我們早上晚上和小朋友見面，我們的歡迎聲是“小朋友早。第四篇：幼兒園教師關于師德規(guī)范的心得體會幼兒園教師學習——師德規(guī)范的心得體會大班：何汨我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。其次,是對孩子無私的愛。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。讓愛的暖流也能流進他們的心田。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。幼兒教育重在保教并行。總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。2．積極參加公民義務獻血。3．面向全體幼兒，注重為不同水平幼兒創(chuàng)設不同的環(huán)境（教育教學、生活活動、個性發(fā)展等）促使其不同程度的提高和發(fā)展。四、熱愛幼兒、關心幼兒、了解幼兒，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺幼兒，不說反話，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，建立民主、平等、親密的師生關系，與家長、社會緊密配合，共同教育幼兒。4．在任何情況下，教師都不得用命令或蔑視憎惡之類的口吻，不用刻薄挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。2．進班一律用普通話，幼兒面前教師要為人師表，輕聲講話，互相稱呼“╳老師”。3．遵守學校文明公約，努力辦好文明學校。誠信檔案—建立誠信檔案，納入到考核中，“守信者褒、失信者懲”。誠信示范—教書育人，必須身正為范，言必行、行必果，做知行合一的表率。1．工作中一一相互支持；思想上一一互相幫助；生活上一一互相關心；業(yè)務上一一取長補短，共同提高，發(fā)揚團結友愛的好風尚。五、儀表端莊，舉止大方，語言文明，禮貌待人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴以律己，為人師表。2．幼兒離園時，老師應主動與家長簡談幼兒情況（以發(fā)揚幼兒優(yōu)點為主），并和幼兒、家長道別。1．認真參加各種業(yè)務學習、進修和教研活動，力爭主動參與、積極投入、暢所欲言。1．堅持運用“積極的鼓勵勝于消極的制裁”原則，注重發(fā)揚每個幼兒閃光點，堅持正面教育。第五篇：幼兒園教師師德規(guī)范幼兒園教師師德規(guī)范一、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習宣傳馬克思主義和黨的路線、方針、政策。（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師。（二）加強服務意識，保教并行。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品 質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。”這是最起碼的禮儀，所以我們要做到請在先、謝在后，還要少用命令語言，多用征詢語言，這都是在教學中體現(xiàn)出來的，雖說都是一些小事，但細節(jié)更應該是我們注意，去關注每一個細節(jié)。還有的時候會用一個手指指著孩子說話這會變成一把利劍扎進孩子的心底。多學習幼兒知識，多關注每一個孩子進步，關注每個孩子的自我發(fā)展，在教學中我們還要善于反思，你是否每天都關注了每個孩子，我們沒有責任把孩子剝離開，有的去關注有的不關注，要做到好看的、不好看的、淘氣的、好動的都要關注到，用我們的心、用我們的愛、用我們的平等、用我們的尊重、去傳遞我們的情感，傳遞我們的教育，這是我們特別關注的一點?！苯處熍c教師間。我們要學會愛孩子、關心孩子、尊重孩子。堅持嚴于律己。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈