學(xué)師德先進(jìn)事跡報告心得體會遲雅紅(文件)
【正文】 加工作以來我一直堅持帶兩門主課，和同年級的教師一起分析教材、研討教法、輔導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，潛心研究課標(biāo)、教材，積極探索有效的教學(xué)方法?！币徽Z道破了教師使命的重要和責(zé)任的重大?！绊斕臁闭咧缸鳛轭I(lǐng)導(dǎo)要有現(xiàn)代辦學(xué)思想和超前思維及創(chuàng)新舉措，思想上不守舊，觀念上敢超前，行動上真落實，用正確的教育思想來統(tǒng)帥全校，用正確的教育觀念來影響教師；“立地”者，則要求領(lǐng)導(dǎo)要立足學(xué)校實際，腳踏實地，想事謀事干事成事，廣泛調(diào)查研究，掌握學(xué)情教情社情民意，集中大家智慧，察納師生雅言，從而將自己的教育理念切實轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹膶嵺`行為，讓師生在教與學(xué)、知與能、品與技的和諧發(fā)展過程中養(yǎng)成“大智慧”，具有“真修養(yǎng)”。對于這兩件及其平常的事情，很多教師總感覺是一種負(fù)擔(dān)，對于檢查聽課記錄，有的老師就照抄，對于學(xué)校組織的賽講課能不參與的就不參與，教學(xué)名家還經(jīng)常說：課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，還不敢說自己的課是十全十美的，我們的課和那些名家比還相差甚遠(yuǎn)，但每個人的課也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，包括我們在座的每一位教師，我們多聽聽課，從他們身上學(xué)習(xí)一個優(yōu)點(diǎn)，集中到我們的課上就是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課了。因為生活既是一種磨難，也是一種積累，積累磨難的結(jié)果只有一個，那就是收獲甜蜜。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。放眼望去，不論嚴(yán)寒還是酷暑，學(xué)生跑操隊伍中總能看到她們的身影；教育學(xué)生總是獨(dú)有一招，不動聲色，卻能潤物細(xì)無聲，她們對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通，在學(xué)生眼里，她們既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很興奮。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，實在還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，以為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這是最要不得的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再往喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他聚精會神的眼神，我是真的打心眼里興奮。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判定是非的能力，假如你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的為了孩子的未來，祖國的明天。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望...我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！以上就是今天和大家分享的內(nèi)容，謝謝大家！第五篇：聽《師德先進(jìn)事跡報告》心得體會聽《師德先進(jìn)事跡報告》心得體會為了進(jìn)步全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。接著說說，經(jīng)常上演的一幕：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不通，在校園里來回奔波的他，水管壞了忙忙碌碌的他，花兒渴了給花兒澆水的他，特別是學(xué)校廁所下水道堵塞時，又臭又臟的讓人無法下手，這時，他的身影就出現(xiàn)了，不嫌臟，不嫌累，默默地打掃和疏通，最臟，最累的活，他干得毫無怨言，他就是我們的校長。先說說我們一年級班主任，人們戲說清晨五點(diǎn)鐘大街上只有兩種人，一是清潔工，二是班主任。既然選擇了教書育人這一職業(yè)，不管是做教師，還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)對自己所從事的職業(yè)心存應(yīng)有的敬重，常懷濟(jì)世達(dá)人之志，長存警惕戒懼之心，常修慎獨(dú)君子之德，常做躬親實踐之事。看到同志們每一次賽講后的進(jìn)步，我打心眼里高興，因為“責(zé)任就在這里！”作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實很忙，有的時候確實很累，但一想到自己是領(lǐng)導(dǎo)，是大家的領(lǐng)路人和標(biāo)桿榜樣，一個聲音就會在耳邊響起：責(zé)任就在這里。課堂教學(xué)的能力是教師應(yīng)該具備能力中最重要的一項。心中有事業(yè)，行動有目標(biāo)，工作有計劃，落實有辦法，實踐有心得。積極參加”說、聽、評“三位一體教學(xué)活動和“四個一”活動，積極學(xué)習(xí)“以學(xué)定教，精煉達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。踏上給予崗位那一天我也將“責(zé)任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我：莫懈怠，要前行；莫怕難，總有路。前蘇聯(lián)立國之初，可謂
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