【正文】 、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學(xué)的資料和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。2。校本研學(xué)形式“活潑”工作中，我們力求使校本研學(xué)形式多樣，不拘一格。（三）提升教師校本研學(xué)本事的“四個發(fā)展階段”——學(xué)習(xí)、實踐、反思、再創(chuàng)造，成為教師教研工作的一種習(xí)慣隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實踐，精湛的教學(xué)藝術(shù)。專家引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)：實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的學(xué)習(xí)效果。以此為載體促進(jìn)教師專業(yè)水平的快速提高。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”活動，舉行莊嚴(yán)的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。青年教師賽講，促進(jìn)教師成長以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究，為研討供給現(xiàn)實的載體，為青年教師的成長搭建良好的平臺。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進(jìn)行及時的評析與反思。本次活動，旨在全面展開課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新實踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)立有效的課堂，整體提升課堂教學(xué)效益。充分為教師供給交流的機會，教研組、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學(xué)期至少進(jìn)行一次大型的教學(xué)交流活動；每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動；每周至少有一次團體的備、說、講、評活動。創(chuàng)造性地實踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實過程中，我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí)、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán)，組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式；以課堂教學(xué)為載體實踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式；每個人都反思自我實踐模式的體會與收獲。精心準(zhǔn)備，將該項活動列入工作計劃，有計劃、有步驟地開展這項活動，變表面交流為深層互動。把教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的交流推向新的高度。我們力求實現(xiàn)：學(xué)區(qū)學(xué)校管理同探索。學(xué)區(qū)學(xué)校應(yīng)在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。：每一學(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源，包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教研組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學(xué)科在線研討活動。，多登陸、查閱、學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。六年時間就如此過去了，我才發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)竟然在這教學(xué)這么久了。在校內(nèi)，我如今的這個越發(fā)的39。當(dāng)然作業(yè)不會超過他們的范圍，會控制在他們合適的范圍的，不會有很多的。在交友時，我會給予足夠的真心，與他們真誠交往，我還很樂于助人，對他人需要我的幫助時，大膽的伸出援助之手，幫助他們度過難關(guān)。我很熱愛自己的生活，雖然有時候也會遇到困難，但是我一定會不放棄生活。在這段日子里我獲得了初為人師的快樂。一學(xué)年過去了，我深深明白一名好教師就應(yīng)該像陶行知先生所說的“捧得一顆心來，不帶一顆草去。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時更新教育理念，積極參加市、區(qū)教科院、校組織的各項培訓(xùn)工作。(二)教育教學(xué)方面俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。我能認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材、力求把握重難點，并注重閱讀各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。課余對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班干部，充分利用每次班會課，有的放矢的教育。我將一如既往，努力做一名優(yōu)秀教師。一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。二、整個研究過程組織嚴(yán)密措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。2022小學(xué)教師工作自我鑒定范文2本人自20xx年x月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。成為教師的那一天我深深體會到為人師表的意義。我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作。關(guān)心愛護學(xué)生，我相信我會做的更好。下面分幾個方面來說一說：一、政治思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。備課深入細(xì)致。針對高年級學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課上學(xué)生交流，豐富了學(xué)生的課外知識。認(rèn)真及時批改作業(yè)，并及時反饋講解，訂正做到面批，這樣能及時輔導(dǎo)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。利用課余時間對學(xué)習(xí)能力較差和學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。四1班：慶國慶歌唱比賽中獲得第一名，廣播操比賽獲得第一名，校運會比賽中獲得級組第一名?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。當(dāng)了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領(lǐng)域，倍感自己知識的欠缺。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。同時。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。以上簡單總結(jié)也算是我作為一名新教師自我鑒定，在以后的工作中，首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛，感覺在處理教學(xué)中有些事情還過于急躁，需要有更多的耐心。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我體會到自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作。這半年來，我注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣，無論在什么情況下，我都沒忘記學(xué)為人師，行為世范?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生加強個別教育及個別訓(xùn)練。發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度《班班級公約》，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。期中考試合格率達(dá)100%。其次以平常的心態(tài)對待，其次做到曉之以理，動之以情。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在注重教學(xué)的同時，還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，做一名合格的人民教師。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調(diào)動學(xué)生的積極性，堅持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。金無足赤，人無完人，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!2022小學(xué)教師工作自我鑒定范文3在參加工作的這一年來，積極參加集體活動，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力。第一，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場，達(dá)不到預(yù)期的效果。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編精心整理的2022小學(xué)教師工作自我鑒定范文，歡迎大家分享。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項活動中，均取得良好成績。 (三)班主任工作方面這一年來，我擔(dān)任一年(2)班的班主任工作過程中，積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教，并認(rèn)真研讀班主任教育書籍，參加班主任培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學(xué)困生回答。這一學(xué)年來，我擔(dān)任一年級二班的語文教學(xué)工作。對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，對待學(xué)生愛護有加，但決不放松，嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在我將這一學(xué)年見習(xí)期的工作做如下總結(jié)。同時，我也深感自豪，看著孩子們像一株株小草在我們學(xué)校的沃土上慢慢成長。相信隨著時間的拉長，我一定能夠把教師這工作做好的。日常的生活中，不管是上課還是下課，我都會讓自己對學(xué)生保持溫柔，讓他們喜歡上我，這樣教學(xué)的時候才會順利。所謂當(dāng)日的事情就應(yīng)該當(dāng)日完成，這才是最好的處理事情的方法。在工作，我每天都會把當(dāng)天要上的課提前備好，到了教室引導(dǎo)學(xué)生們上課學(xué)習(xí)。在個人，我一直保持良好教師的品格，努力把自己這個小學(xué)教師的工作盡職做好，不敢有絲毫的慢待。這些發(fā)展正是三支隊伍作用的合力：校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用；教師的關(guān)鍵作用；學(xué)生的基礎(chǔ)作用。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇。明確網(wǎng)絡(luò)教研目標(biāo)：提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學(xué)途徑、創(chuàng)新校本研學(xué)形式。學(xué)區(qū)學(xué)?；ヅ晒歉山處煹綄Ψ綄W(xué)校學(xué)習(xí)研討，經(jīng)過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、團體備課等形式相互學(xué)習(xí)；學(xué)區(qū)學(xué)校文化同繁榮。促進(jìn)各兄弟學(xué)校互動發(fā)展、和諧發(fā)展。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學(xué)細(xì)節(jié)。二、聯(lián)片教研，學(xué)校發(fā)展的新契機開展“聯(lián)片校本研學(xué)”活動是促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流與合作，為學(xué)校的校本研學(xué)工作開創(chuàng)新的模式。，成為教師教研工作的結(jié)晶實現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自我，是我們教研工作的宗旨。教師的自我診斷，在反思中成長：這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵教師經(jīng)過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上進(jìn)取地進(jìn)行問題思辯，教后記，教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。同課跟進(jìn)，讓一節(jié)課的研究從點走向面所謂“同課跟進(jìn)”教學(xué)研討就是由同年級的一位教師先上，然后進(jìn)行研究改善，由同組教師繼續(xù)上同一課。專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢每學(xué)期尋找一個最現(xiàn)實的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進(jìn)行專項研討和突破。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學(xué)研究。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運用到自我日常的課堂教學(xué)中，力求帶動學(xué)校常態(tài)課堂的扎實、有效。外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的教師，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料，利用研討時間和同伴進(jìn)行交流，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進(jìn)行宣傳交流。個人研修，自主學(xué)習(xí)：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學(xué)習(xí)“四個一”工程：每人每一天學(xué)習(xí)1小時；每人每月進(jìn)行學(xué)習(xí)反思；每人每學(xué)期進(jìn)行學(xué)術(shù)總結(jié)一次；每人每年讀一本好書。如，教師研學(xué)檔案展覽；教師征文；教師熱點問題沙龍等。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地，離開課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣，僅有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤。（三）凸顯教研工作的三個特征：“近、實、活”1。校本研學(xué)供給給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體。校本研學(xué)供給給教師一個“靶子”，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：（一）完善校本教研工作考核管理制度校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學(xué)，教研室定研學(xué)方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時間；人人定研學(xué)計劃；研學(xué)定專人負(fù)責(zé)，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性循環(huán)。小學(xué)教師工作自我鑒定13教研對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改善和完善教學(xué)研究制度、工作方式，逐步構(gòu)成民主、開放、有效的研學(xué)機制，提高學(xué)校課程建設(shè)本事和辦學(xué)水平，具有十分重要的意義。將差生時時放在心上，抓在手上。對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。四、加強研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時評價研究成果，撰