小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中試題1范文(文件)
【正文】 的圖形。（8分），鍛成的鋼材有多少長？（7分）（無蓋），長8分米，寬4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元錢，至少需要多少錢買玻璃？（8分），把容器里的水全部倒入一個(gè)長方體水箱，水箱從里面量長6分米，寬5分米，這時(shí)倒入水箱里面的水深是多少分米？再要注滿水箱應(yīng)倒入多少升水？（10分）第五篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析五年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測分析一、學(xué)生成績分析：五年級共有53名學(xué)生，全部參加了此次測試，；及格人數(shù)46人，%，優(yōu)秀人數(shù)20人，%，最高分100分，最低分11分。試題具有一定的拓展性，學(xué)生留有一定的思維空間，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識解決遇到的一些問題。（2）判斷題“一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大”部分同學(xué)判斷為“√”，很明顯是對“倍數(shù)和因數(shù)”的概念沒有全面理解，忘記了“一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身，一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身”。主要表現(xiàn)在學(xué)生對解決問題的部分題目完成的較差。計(jì)算能力較差。卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏做題等。四、改進(jìn)措施：學(xué)生的計(jì)算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。題中單位不統(tǒng)一，“米”、“厘米”“克”、“噸”，涉及單位間的換算太多，基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)根本無從下手。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實(shí)，分析問題和解決問題的能力。還有少部分學(xué)生比如吉文軒、吉小月、吳靜茹、吳學(xué)嵩、薛鏨、蒲家豪等同學(xué)不能正確判斷何時(shí)用棱長總和公式，何時(shí)用表面積公式何時(shí)用體積公式，對長方體和正方體棱長總和表面積和體積的公式、概念混淆，混沌不清。本次測試內(nèi)容包括“因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”概念性的知識比較多，無論是平時(shí)的學(xué)習(xí)和本次考試都可以看出學(xué)生雖然對一些概念公式耳熟能詳?shù)遣⒉荒莒`活運(yùn)用。從整體上看有以下優(yōu)點(diǎn)：本次試題試題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的針對性重視各種能力的考查。（12分）（1）偶數(shù)：______________________（2）奇數(shù)：______________________（3）3的倍數(shù)：______________________（4）5的倍數(shù)：______________________（5）同時(shí)是5的倍數(shù)：_______________
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