【正文】 儀學習、禮儀課程培訓(xùn)親親自然教材教學法培訓(xùn)1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比1班級家園聯(lián)系單抽查十月份:小班開展“ 一起玩玩具”主題活動每月幼兒小舞臺各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動。進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。為了加強對角色游戲的研究，促進幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動?；顒又螅w教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。(2)定期交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。 薛夢溪 老師 和曹旭芬 老師不僅要負責自己本班的教學工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學工作。四、具體工作安排:二月:做好開學工作，正常教學秩序。班級環(huán)境布置。學習研討:如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。說課活動與實踐活動:教師選材的價值，目標的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展。本學期的教研工作進行總結(jié)。有三名插班生。經(jīng)過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)潛力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制潛力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，注意力易分散。根據(jù)課程中的資料，認真制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學潛力。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的潛力?；顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn)，及時提醒幼兒穿脫衣服。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉。(三)社會利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。三四月的時候還將進行“找春天的活動”，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探索活動。根據(jù)班級特色，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。(七)家長工作:繼續(xù)加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)置班級的特色活動區(qū)。對幼兒進行期中測試。班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動，提高寶寶的自我服務(wù)意識。(六月份):“六一”幼兒體檢。做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。針對以上情況，制定本學期計劃。會走、跑、跳、爬等基本動作。二、現(xiàn)狀分析：上學期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了各項工作。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。進一步探索教研活動的組織形式與途徑，積極開展網(wǎng)上研討活動，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時分享與思辨的快樂。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。(4)充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學習的機會。鼓勵教師多途徑學習，加強反思與交流，聽取同伴的經(jīng)驗與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助。針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。本學期以蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學的專題為研究重點，讓幼兒在看看、聽聽活動中，欣賞一些著名的文學作品及成語故事等。二、情況分析上學期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動整合課程》這一套新教材。希望通過研討，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，增強幼兒的閱讀興趣。發(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結(jié)對活動，加強青年教師的培養(yǎng)。師傅、徒弟相互學習，互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。抓住幼兒在主題活動開展中的興趣點，及時的生成游戲主題，使主題活動與游戲活動融合起來。這學期我們將重視后審議中的整理歸檔工作，將每個主題中出彩的活動整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。我們會根據(jù)小班幼兒的特點，對早期閱讀活動設(shè)計與組織問題作了進一步研究、探討。結(jié)合主題《寶貝一家》、《車子叭叭叭》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。業(yè)務(wù)學習：各班交流游戲心得。專題教研活動：《如何在小班開展早期閱讀》各班區(qū)域展示活動。研討六一慶祝的形式，迎接六一兒童節(jié)。二、工作要點及措施加強理論學習，提高教師理論水平。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學工作。教師交流專題研討心得，撰寫論文。集體備課。專題教研活動：《早期閱讀活動目標的制定和教師的提問》.年級組互查備課、游戲。專題教研活動：學習《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素、組織特點及質(zhì)量評價》四月：結(jié)合主題《車子叭叭叭》、《動物朋友》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2. 探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價值，在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價值的教學策略和工作思路。(二)專題教研內(nèi)容圍繞年級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進行研討。做好課程審議工作，提高教師對課程的把握能力。重視區(qū)域活動的開展。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。結(jié)合園部的要求，每位教師選擇一本書籍進行學習，將讀書心得在全年級進行分享。可是上學期我們教師忽視了閱讀這塊資源，這學期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源，注重孩子的早期閱讀活動。五、活動安排時間 活動形式 活動要求 負責人第一、交流討論交流上學期教研活動的收獲和不足，討論、修改本學期教研活動的計劃自學《綱要》和《課程指南》討論:本學期的教研活動形式,內(nèi)容適宜嗎?第二、理論習學 學習“集體教學活動中教師有效回應(yīng)的作用”討論：集體教學中教師的回應(yīng)對幼兒的發(fā)展有什么意義?第三、現(xiàn)場觀摩 教學案例(園內(nèi)一課多研交流)篇14：小班第二學期教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實施《綱要》的指導(dǎo)精神，圍繞“讓每一個學生都取得最大成功，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學校都辦出最亮特色，辦人民滿意教育”的目標，認真落實《蘇州市相城區(qū)學前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實施意見》精神。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，加強同伴互助。(2)找出個人在教學中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。通過學習轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動。本學期，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。能使用幾種運動器械進行活動。有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應(yīng)集體生活。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。篇12：小班2022春季教研計劃一、情況分析。開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。組織幼兒練習踩高蹺，準備年級組中的踩高蹺比賽。排練節(jié)目，做好舞臺前的準備。(四月份):繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)教育。開展“我愛我家”主題教育和“媽媽您辛苦了”婦女節(jié)活動。為了加強家園聯(lián)系，我們將透過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。(六)班級特色:在區(qū)域中，帶給豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手潛力。(五)藝術(shù)在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。透過各類游戲活動，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、互相謙讓，敢于競爭的品質(zhì)。保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒用心參與到活動中來。本學期將利用餐前十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。根據(jù)這學期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進一步得到提高。為此，在本學期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。就連華敏妤也會主動的去關(guān)心小朋友了。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。篇11：小班2022春季教研計劃小班春季學期計劃寫什么內(nèi)容，那么，關(guān)于小班春季學期計劃怎么寫，你知道怎么寫嗎？小班春季學期計劃是對工作的安排。六月:討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。五月:挑選教師參加園內(nèi)英語教學活動展示。四月:教研活動繼續(xù)開展。為園內(nèi)評優(yōu)課做準備，挑選教師參加比賽。各項教研活動正常開展。(2)組織形式的豐富。(1)師資力量的增加。積極開展教研活動，加強說課、評課的實施。讓學校準備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。三、具體措施加強理論學習，指導(dǎo)實踐工作。二、工作目標:加強理論學習，以理論指導(dǎo)實踐工作，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平。提出下次教研活動的要求。引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言。認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。全組教師圍繞課例展開等自培活動。繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累。帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究。學期工作。幼兒個案交流。六月份六一聯(lián)歡。為省級示范園開放日活動做準備。家長開放日。親子讀書活動周。做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。開展區(qū)角活動，積極創(chuàng)設(shè)條件，開展各類游戲活動，培養(yǎng)幼交往、生存能力。大力加強改革力度。家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。研究探討小班實驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》精神，以推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，推進我園幼兒教育。爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。第十七周小 貓 搬 家讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。第十六周故事:小水滴旅行記1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。第十五周水為什么變臟了讓幼兒知道水變臟的原因。引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。