小升初語文作文指導(文件)
【正文】 云下面馬兒跑……”用對草原上藍天、白云、奔騰的駿馬來表達心中的喜悅之情。她的眼睛亮晶晶的，盯著我看了很久很久。如：“在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”(引自《金色的魚鉤》)有的“借事抒情”，將主觀感情隱藏在對事件的記敘之中。他是多么勞苦，多么簡樸!”(引自《一夜的工作》)。直接抒情和間接抒情在抒情文中的運用又是如何呢?一般來說，直接抒情多與寫人、記事、寫景、狀物結合使用，在這些寫作的基礎上，畫龍點睛或是點明題意。訓練作文：請把下面的一段話擴充具體，自擬題目。下午我拿著盆和抹布來到教室時，我們小組的同學們都已經到齊了，大家都很興奮，有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，準備大干一場。我這個組長也不能閑著，叫上雷晨光去擦柜子、講臺和講臺后面的那面墻。斑點好像對我說：“你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈哈……!”這時，我的斗志一下子高漲起來，對它說：“你等著吧，我一定會把你擦掉，看你能得意多久。我抬頭看了看，墻已被擦得干干凈凈，露出了廬山真面目。雖然我們很累，可是我們很高興，因為我們過了多么有意義的一天。我們終于完成了任務?！笨墒俏乙獢夭莩?。雷晨光在我后面認真地擦著講臺，擦得滿頭大汗，頭上冒著熱氣，便擦邊說：“這該死的紅墨水，怎么也擦不掉?！边@幾個同學趕忙拿臉盆接水，然后各自分工擦洗起來。大家干得真歡……滿分例文：今天上午，郭老師一進教室門就說：“今天下午大掃除，要帶盆和抹布來，最好帶一些洗衣粉和洗潔精。間接抒情因其表現手法的多樣和含蓄，運用和也比直接抒情要廣泛。如《美麗的小興安嶺》一文的結尾?小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。有的是通過議論抒情，把自己真實的思想情感寄托在幾句點睛式的議論之中，如“這就是我們新中國的總理。這是“借人抒情”。有的借助于人或物，通過對人物行為的描寫來表達。間接抒情則比較含蓄。我們在寫作
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