【正文】 。要增強學習的自覺性，要加強專業(yè)技術知識的學習提高，鍛煉自身綜合能力，為職工服務。不斷增強自己的“憂患意識”、“公仆意識”、“責任意識”，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的群眾路線，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。黨性強，則作風正。堅持立黨為公、執(zhí)政為民。在工作中要保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，好的精神狀態(tài)是與時俱進的動力，是作風建設成果的直接反映和外在表現(xiàn)。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現(xiàn)在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前，享受在后的好干部。首 先，不斷深化對“兩講一樹”活動的認識。貫徹落實“兩講一樹”活動各項部署，不僅要提高掌握“兩講一樹”活動的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。其次，在實踐中提高貫徹“兩講一樹”活動的能力。“兩講一樹”活動具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。這也使我認識到本次活動是指導發(fā)展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，所以我認為，我們應做到以下幾點：搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。中央紀委七次全會上強調(diào)提出：黨的作風體現(xiàn)在黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。第五篇：兩講一樹整改措施范文“兩講一樹”學習整改措施南口農(nóng)場 2012年5月“兩講一樹”學習整改措施通過“兩講一樹”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：（一）切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。始終將企業(yè)和群眾的滿意作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。改進工作方式方法，學會牽“牛鼻子”，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，學會從繁雜的事務性工作中解脫出來，集中精力、集中時間推進全局性、重點性工作的開展，提升工作成效。發(fā)揚求真務實的工作作風。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，積極主動承擔力所能及的工作任務；更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會；勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗。嚴格遵守中紀委、中組部關于市、縣、鄉(xiāng)換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”換屆紀律要求。南口農(nóng)場。堅決按照廉潔自律的各項要求和規(guī)定，在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。要對照《廉政準則》的要求，不斷深化對《廉政準則》的學習，準確把握“8個方面、52個不準”，認真分析在廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強對重點環(huán)節(jié)和重點部位的監(jiān)督和管理，切實采取有效措施，預防為先、關口前移，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發(fā)生。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。加強對大局形勢、工作發(fā)展動態(tài)的前瞻性研究，著眼全局謀劃工作，善于求變創(chuàng)新，不斷調(diào)整優(yōu)化工作思路和對策，服務中心、服務大局。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質(zhì)量。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大學生樹立光輝的典范和學習的榜樣。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種差異。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。我們作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。當前，學習首先要學“兩講一樹”活動，實踐首先是要參加全面落實“兩講一樹”活動的實踐。貫徹落實“兩講一樹”活動的能力不是憑空產(chǎn)生的，要靠學習，更要靠實踐。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。為團場的經(jīng)濟發(fā)展和人民的安居樂業(yè)做出自己 的最大貢獻！2012年6月12日第四篇：兩講一樹心得“兩講一樹”學習心得體會塔水處上游小學吳燕“講政治、講黨性、樹正氣”活動在我?；馃衢_展著，在此活動中，我認真學習相關文件，理論文章，對進一步提高黨的執(zhí)政能力的理解，我又有了更深層次的體會。我們每一個人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務特點出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變思想作風和錯誤的想法，要認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高為人民服務的本領。江澤民同志引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。自覺地為人民盡心、為國竭力、為黨分憂。將警鐘敲給自己，長鳴不絕于耳，才能有如履薄冰般的謹慎、如臨深淵般的警醒。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的