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就兩講一樹個人心得(文件)

2025-10-10 22:49 上一頁面

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【正文】 。要增強學習的自覺性,要加強專業(yè)技術知識的學習提高,鍛煉自身綜合能力,為職工服務。不斷增強自己的“憂患意識”、“公仆意識”、“責任意識”,更加自覺地堅持求真務實精神,更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨,更加自覺地堅持黨的群眾路線,做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀。也許是因為樸實顯得平淡了些,以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。黨性強,則作風正。堅持立黨為公、執(zhí)政為民。在工作中要保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,好的精神狀態(tài)是與時俱進的動力,是作風建設成果的直接反映和外在表現(xiàn)。改革開放至今,不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響,主要體現(xiàn)在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前,享受在后的好干部。首 先,不斷深化對“兩講一樹”活動的認識。貫徹落實“兩講一樹”活動各項部署,不僅要提高掌握“兩講一樹”活動的理論水平,而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。其次,在實踐中提高貫徹“兩講一樹”活動的能力。“兩講一樹”活動具有鮮明的實踐特性,只有在實踐中才能不斷深化認識,也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。這也使我認識到本次活動是指導發(fā)展的理論,也是構建和諧校園文化的根本指南。而教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。對優(yōu)生“笑臉相迎”,對后進生“橫眉立目”,給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。四是教育評估機制,仍以應試成績?yōu)楹诵?,教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設的進程。面對新的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師德形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,所以我認為,我們應做到以下幾點:搞教育不能搞跟風走,形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為,因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。中央紀委七次全會上強調(diào)提出:黨的作風體現(xiàn)在黨的宗旨,關系黨的形象,關系人心向背,關系黨和國家的生死存亡。有了一腔浩然正氣,才能無所畏懼地前進,才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。第五篇:兩講一樹整改措施范文“兩講一樹”學習整改措施南口農(nóng)場 2012年5月“兩講一樹”學習整改措施通過“兩講一樹”主題教育,尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析,我認識到自己確實在五個方面存在著許多缺點和不足,針對上述問題和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:(一)切實加強理論學習,提高理論修養(yǎng)。始終將企業(yè)和群眾的滿意作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。改進工作方式方法,學會牽“牛鼻子”,善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面,學會從繁雜的事務性工作中解脫出來,集中精力、集中時間推進全局性、重點性工作的開展,提升工作成效。發(fā)揚求真務實的工作作風。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺,積極主動承擔力所能及的工作任務;更加及時、準確的完成好各項工作任務,努力爭取更多的鍛煉機會;勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法,自覺在實踐中提高自身的綜合素質(zhì),積累新的工作經(jīng)驗。嚴格遵守中紀委、中組部關于市、縣、鄉(xiāng)換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”換屆紀律要求。南口農(nóng)場。堅決按照廉潔自律的各項要求和規(guī)定,在各個方面做到不違規(guī),實行廉潔自律并落到實處。要對照《廉政準則》的要求,不斷深化對《廉政準則》的學習,準確把握“8個方面、52個不準”,認真分析在廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié),加強對重點環(huán)節(jié)和重點部位的監(jiān)督和管理,切實采取有效措施,預防為先、關口前移,堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發(fā)生。在自我批評的同時開展相互批評,不說不利于團結(jié)的話,不做不利于團結(jié)的事。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的精神,高標準、嚴要求,開拓進取。加強對大局形勢、工作發(fā)展動態(tài)的前瞻性研究,著眼全局謀劃工作,善于求變創(chuàng)新,不斷調(diào)整優(yōu)化工作思路和對策,服務中心、服務大局。改進學習的方式方法,注重學習,不懂就問;注重學習各類新知識,提高學習的效率;注重記學習筆記和心得體會,提高學習的質(zhì)量。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣,一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊,另一方面要為廣大學生樹立光輝的典范和學習的榜樣。講正氣,是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現(xiàn)的各種差異。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰。當前,由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。我們作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。當前,學習首先要學“兩講一樹”活動,實踐首先是要參加全面落實“兩講一樹”活動的實踐。貫徹落實“兩講一樹”活動的能力不是憑空產(chǎn)生的,要靠學習,更要靠實踐。只有不斷學習、更新知識、增長才干,才能適應新的形勢和新的要求。實踐上的自覺性與堅定性,來自思想認識上的自覺性與堅定性。為團場的經(jīng)濟發(fā)展和人民的安居樂業(yè)做出自己 的最大貢獻!2012年6月12日第四篇:兩講一樹心得“兩講一樹”學習心得體會塔水處上游小學吳燕“講政治、講黨性、樹正氣”活動在我?;馃衢_展著,在此活動中,我認真學習相關文件,理論文章,對進一步提高黨的執(zhí)政能力的理解,我又有了更深層次的體會。我們每一個人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務特點出發(fā),徹底轉(zhuǎn)變思想作風和錯誤的想法,要認真學習黨的路線、方針和政策,學習專業(yè)知識,不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),提高為人民服務的本領。江澤民同志引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣,必須有正義感。自覺地為人民盡心、為國竭力、為黨分憂。將警鐘敲給自己,長鳴不絕于耳,才能有如履薄冰般的謹慎、如臨深淵般的警醒。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入,人們已經(jīng)看慣了不良惡習,認為既然存在,管它是否合乎道德規(guī)范,管它是否會造成不良影響,只要存在的就是合理的
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