【正文】 樣說：”黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會自立的本領(lǐng)。這種方法使文章首尾圓合,結(jié)構(gòu)完整,能喚起讀者閱讀心理上的美感,在寫作實際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩,美不勝收,歸納起來看,主要有以下四種：復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。虛實式呼應(yīng)。（四）、抒情結(jié)尾用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是對抒情對象的熱烈呼告、贊美。在描繪人物的基礎(chǔ)上，在記敘、描寫之中抒發(fā)濃烈的感情。繪景抒情。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。議論抒情。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（五）、發(fā)表議論運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。為抒發(fā)情感式。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。這樣的議論或開掘文意，或引申文意，或點示題意，或明確意義，給讀者以啟迪和思考。為警策哲理式。此類議論經(jīng)常出現(xiàn)在習(xí)作、考場作文的結(jié)尾。此類議論既可用于立論，也可用于駁論。自然是偉大的。如《給我一個理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？”以美景襯托經(jīng)過這場思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。這樣，我相信，同學(xué)們再請看下面兩段文字 你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？你們不知道吧，如果你們想知道的話，又愿意為我保密，我就不隱瞞了，我就馬上告訴你：這個人就是我！我是一個很調(diào)皮的人，喜歡搞惡作劇，經(jīng)常把人逗得哭笑不得，父母也拿我沒辦法，誰叫我有這種才能，又喜歡與人家逗樂呢？不逗樂我就沒勁兒，今后，我還要繼續(xù)這樣逗下去，這是我的性格，你要給我鼓勵喲，誰叫我是調(diào)皮鬼呢！這兩段文字，所寫的內(nèi)容都是相同的，是習(xí)作《這個調(diào)皮鬼是誰》的結(jié)尾。你看上面，“這個人就是我”一句，完全可以做結(jié)束語，再要寫一些無關(guān)緊要的話，尾巴就拖“長”了。是文章的結(jié)尾與中心不一致。描繪式。用推理式點題結(jié)尾。用比喻式點題結(jié)尾。1用總結(jié)式點題結(jié)尾。虛實式呼應(yīng)。繪景抒情。為總結(jié)全文式。為立身表態(tài)式?！?《誠信——世間最美的》)材料四：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。（《戰(zhàn)勝自己》）材料五：“??靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？（《我經(jīng)歷的一次小波折》）材料八：其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。是神奇的。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福?！奔记牲c撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。高考作文結(jié)尾技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……”明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。高考作文結(jié)尾技巧五：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。余味無窮。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻┪覀儾荒芤驗閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善！技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。技巧點撥：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。品味自然，不就同品味生活了嗎？技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走??”(佚名《假如生命不再擁有綠色》)材料十：你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？你們不知道吧，如果你們想知道的話，又愿意為我保密，我就不隱瞞了，我就馬上告訴你：這個人就是我！我是一個很調(diào)皮的人，喜歡搞惡作劇，經(jīng)常把人逗得哭笑不得，父母也拿我沒辦法，誰叫我有這種才能，又喜歡與人家逗樂呢？不逗樂我就沒勁兒，今后，我還要繼續(xù)這樣逗下去，這是我的性格，你要給我鼓勵喲，誰叫我是調(diào)皮鬼呢?。ā哆@個調(diào)皮鬼是誰》）第五篇：作文結(jié)尾高考作文結(jié)尾技巧探究高考作文結(jié)尾技巧一：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。”（《十里長街送總理》）材料六：我走出小店，看到太陽正對著笑。中間：??結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。（六）、記敘事件（七）描寫景物材料一：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”（《一堂有趣的科學(xué)課》）材料二：老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。為展望號召式。議論抒情。寫人抒情。（三）、呼應(yīng)開頭復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。用引用式點題結(jié)尾。用展望式點題結(jié)尾。（二）卒章顯志用抒情式點題結(jié)尾。二、作文結(jié)尾的基本要求： １、自然收束；２、令人回味，言盡而意未盡；３、適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論；４、照應(yīng)開頭，并點題深化中心。一、失敗的作文結(jié)尾是文章沒有結(jié)尾。后一段文字是小最初的結(jié)尾，比修改后的結(jié)尾文字要多出好幾倍，它用了不必要的解說，用了許多與前面正文重復(fù)的話語，真像一條又長又細(xì)的蛇尾巴。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。請看一位考生作文的結(jié)尾：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。（七）描寫景物這種結(jié)尾方式能對主題進(jìn)行烘托突出的作用。它與生活是那么的近，那么的緊。雖然作者往往不去正面直接回答，但這反詰激問沖擊著人們的思想波濤，啟發(fā)著讀者去深思。使讀者透過那熱情洋溢的語言，看到作者熾熱的情感和跳動的心。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含意深刻的耐人回味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地刻印在讀者的心中。這是議論的一種特殊形式。這是議論的基本“功能”之一。為總結(jié)全文式。如《從天空想到的》：其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。如：《花樣年華》春光似海，青春如花。這種結(jié)尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纖巧秀麗、細(xì)膩真切的寫人敘事文章。它移情于景，借景抒情，看似寫景，實則抒情，使文章的結(jié)尾含蓄雋永，意境深刻。此法多用于敘事類作文，作者因事動情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場境，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊(yùn)含著濃厚的情感。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。其主要角度有：直抒胸臆。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美?！?《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。即用文中人物自己的語言點題。朋友，記住：