幼兒園小班下學期健康教案《會跳舞的小腳》及教學反思[大全五篇](文件)
【正文】 ?；顒臃此荚谶@次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學習興趣濃厚，與老師配合默契。知道小腳的作用。（走、跑、跳??）二、多種形式認識小腳。并幫助孩子認識腳心、腳背、前腳掌、腳后跟的位置。邊撓邊說兒歌：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死啦比一比腳的大小（1）比一比腳的大小，那怎么來比腳的大小呢？引導幼兒思考。等小朋友長大了，小腳也會長大了。不要光腳走在馬路上，以防扎傷腳。【活動反思】小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，在活動中，幼兒通過說一說、做一做、動一動，感受到小腳給們帶來了無限的快樂；同時，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展?；顒幽繕耍撼醪接^察認識自己的小腳?；顒舆^程：腳步律動 ：和小腳一起跳舞。（3）撓一撓小腳：教師撓撓小朋友的腳，提問幼兒回答有什么感覺？請幼兒互相撓撓小腳，感受癢的感覺。教師提問：我們的小腳真能干，都會干什么呢？引導幼兒說出會走路；還會跳舞等，再次激發(fā)幼兒興趣。（5）小朋友的腳剛出生時是怎樣的？ 現(xiàn)在呢？以后呢？請小朋友猜猜你長大了以后，小腳會有什么變化？會長大嗎？小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。教師引出活動：“真舒服，小朋友和自己的小腳玩玩吧。通過活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，讓幼兒學會如何保護自己的小腳，熱愛自己的小腳。另外，小班的孩子很喜歡表現(xiàn)自己，喜歡唱歌跳舞。天冷的時候要穿鞋子和襪子，以免凍傷腳，并且給小腳穿上合適的鞋子。討論：除了活動剛開始說到的那些本領(lǐng)，腳還有哪些本領(lǐng)呢？（站、踢??）三、討論認識小腳的重要性，懂得怎樣保護小腳。（2）請幼兒和老師、幼兒和幼兒來比較，讓孩子明顯看到兩腳的大小。撓一撓小腳。教師和幼兒圍成半圓坐好，提問：你的小腳什么樣子？（彎彎的）像什么呢？（像大樹）引導幼兒數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？找找那個最大那個最?。空f一說：小腳小腳真可愛，5，五個腳趾頭。寶貝，們來和小腳跳個舞吧。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動中進一步跟上練習。三、結(jié)束部分：教師組織幼兒學習穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳著走出教室。小腳的作用師：小腳真有趣，你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說并嘗試)你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走 用腳后跟走)小腳會跳舞。腳尖：可以跳舞。(脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)拉長小鼻子(拉襪子尖
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