【正文】 ，也弄不清楚哪個是重點，哪個是難點，對于初二學(xué)生的思維也很難把握。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。各種活動頂崗期間我趕上了學(xué)校舉辦的運動會和秋游，我所在的班級的學(xué)生都積極參加，在運動會中獲得了初二年級組團體總分第一的好成績。同時，它也使我真正體會到做一位老師的樂趣。但一星期之后，由于某些原因，學(xué)校安排我教初二（3）班、二（4）班的科學(xué)。作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。在實習(xí)期間，我堅持每天早晨7點之前到辦公室，然后等他們下課之后就到寢室去看望她們，一邊吃飯一邊聊天，了解他們的基本情況，剛開始一個星期，很難把他們的名字和人匹對起來，還真有點尷尬。有時候看到學(xué)生在倒垃圾時比較粗心，垃圾沒有完全掃到畚箕里面，或者掃地的同學(xué)沒有注意到角落里，我都會跟他們說，因為成功在于細節(jié)，日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。班上總會有些比較特殊的學(xué)生，他們比其他學(xué)生更難了解把握，在跟他們交流的過程當中也碰到了很多困難，不過這正是一種挑戰(zhàn)，在洪老師的指導(dǎo)下，我克服了一道道的難關(guān)，收獲不少。功夫不負有心人，我們獲得了第一名。同學(xué)們在運動場上那種“咬牙”的精神永遠都會銘記在心中。因為這是春雨的聲音。但是在上實驗課時，為在一個比較大的實驗室里面上，而我的聲音又比較小，再加上沒有經(jīng)驗，沒有組織好，所以第一堂實驗課《質(zhì)量的測量》上得不成功，不理想。初二學(xué)生個子都比較高，站在他們之間，我顯得那樣的渺小，再加上是女實習(xí)生，學(xué)生 “欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯，所以課堂紀律是我遇到的最大的問題。當然，在教學(xué)方面還存在著很多的問題，不過這些正好成為了我以后努力的目標和方向。這段時間雖然短暫，可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，在即將結(jié)束的時候，我感覺到自己有了一點勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！第五篇：師范生頂崗支教實習(xí)報告總結(jié)3頂崗支教總結(jié)頂崗實習(xí)支教是XX師范大學(xué)的一項重大舉措，為了使各校參加“領(lǐng)雁”工程的老師能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校在我們大四的實習(xí)時間到各個學(xué)校頂崗支教。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。完成教育調(diào)查1份，《優(yōu)秀教師先進事跡和班級管理的調(diào)查》。在第二章《觀察生物》的教學(xué)時基本上是自己的思路上課，提前一天寫教案，修改集體教案，第二天早上，請指導(dǎo)老師指正，提出修改意見，然后再進行教學(xué)。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法。對于科學(xué)探究題的講解，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路，然后進行指正，最后給出自己的答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學(xué)生做探究題的興趣。聽了諸多位老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們各有各的風(fēng)格，學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法。在實習(xí)的最后一周，由于金老師生病，我到一班、二班進行代課，又接觸了100多名學(xué)生，同時給自己的實習(xí)生活畫上了圓滿的句號。對于班級管理中最平凡最重要的就是班級的日常管理：班級早讀的管理、班級衛(wèi)生的管理、課間操的管理、中午自修的管理、反復(fù)學(xué)的管理，這些看似平常的細小的管理將影響一個集體的發(fā)展。由于初一年級的學(xué)生集體性和紀律性還不強，所以一定要時刻督促，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成集體的榮譽感。對于放學(xué)的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并關(guān)窗、鎖門，確保班級財產(chǎn)安全。生活方面在生活上，我們實習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心，相互照顧。學(xué)校的午飯也很豐盛，營養(yǎng)搭配很好，很喜歡學(xué)校的飯菜。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。三、存在問題與今后設(shè)想在這兩個月時間里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的起伏還不夠，在今后的工作中要不斷加強。在天氣突然變冷時，章老師打給我電話，問我需不需要她給我?guī)б路?，鄭老師也是如此。在實?xí)期間，召開了三次主題班會，第一次就是《我的未來不是夢》班歌的學(xué)習(xí)和自己夢想的暢談。要從早操中對學(xué)生進行教育，對于眼保健操也是如此。對于班級衛(wèi)生的管理，由于處于甲流高發(fā)期的特殊時期，更要加強衛(wèi)生的打掃與管理，保持教室的通風(fēng)，督促值日生做好衛(wèi)生保潔工作，同時要求每個學(xué)生搞好自己的個人衛(wèi)生，包括教室內(nèi)自己周圍的衛(wèi)生。很感謝他們。在課后，也得到了眾位老師的好評。在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題，積極參與課堂，進行師生互動，同時，對于學(xué)生回答的問題進行點評，指出優(yōu)點和缺點。進入教室就要嚴肅，樹立自己的威嚴，在適當?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。在與學(xué)生的配合上由最初的自己唱獨角戲到后來與全班同學(xué)進行配合，同學(xué)積極發(fā)言，形成了良好的課堂氛圍。這樣等同于簡單的復(fù)制，沒有自己的上課思路和風(fēng)格。實習(xí)2個多月很快就要過去了，回憶實習(xí)的日子我的心情很復(fù)雜，但實習(xí)的日子過得很充實，收獲很大，總結(jié)如下：一、實習(xí)的基本情況我是XX實習(xí)分隊的一員，在XX第二中學(xué)頂崗實習(xí)，在七年級7班實習(xí)教授《科學(xué)》（浙教版）上冊。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。感覺到了太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。我也同樣進行教學(xué)反思：剛開始到學(xué)校的時候，因為沒有教學(xué)經(jīng)驗，所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點，不嚴肅，所 以每次上課都不管我說出什么嚴厲的話，他們都當作開玩笑。后來經(jīng)他跟我說：實驗課前應(yīng)該先跟他們講清楚實驗室的規(guī)則，到了實驗室后，先要讓他們明確實驗?zāi)康?，然后稍微提示今天實驗該怎么做，然后再讓學(xué)生動手操作，這樣的話整個課堂就會顯得有組織性。從學(xué)生變?yōu)槔蠋?，從被呵護者變?yōu)楹亲o別人，這角色的轉(zhuǎn)換，要付出很多的努力與艱辛。教學(xué)工作教師就好比春雨——潤物細無聲。跳長繩中我們獲得了全校第一名，學(xué)校還會把成績作為下一屆的記錄，這是我們?nèi)?）班的驕傲，因為這是大家共同努力的結(jié)果，這是我們班同學(xué)團結(jié)的象征。我每次去教室或?qū)嬍視r，都要問問學(xué)生的想法，然后跟他們一起討論設(shè)計，雖然馬上就要進行初三的第一次月考，但是大家在吃飯的時候討論的激情一點也不受影響，都積極響應(yīng)。有時候班主任會給我機會，把這種事情交給我去處理。中午會到教室去督促他們早點準備上課，偶爾有學(xué)生問其它學(xué)科的問題時，還會盡量進行討論解答，并且鼓勵他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助解決問題，再不懂的就去問老師。實習(xí)班主任是一個極富挑戰(zhàn)性的職務(wù)，第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時，還感到有點害羞與緊張，只是簡單的介紹了一下自己。在接下來的實習(xí)日子里，在他的指導(dǎo)和幫助下，我感覺自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進步，受益匪淺。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，剛開始我被分配到初一（1）班、一