【正文】 質(zhì)保教隊伍加強教師配備，提升隊伍整體素質(zhì)。去年，我們又從小學(xué)調(diào)了2名公辦教師作為后勤人員，負責幼兒園的日常事務(wù)處理，園地的整理，2名公辦教師作為門衛(wèi)人員，負責24小時值班，負責師生及財產(chǎn)的安全。我們利用周六、假期時間集中進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)及師德知識學(xué)習(xí)，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。近年來，我園先后開展的《 》、《 》課題均被縣立項。為了調(diào)動全體教師們的積極性，我們實行對教師量化積分的辦法，把平時的日常工作和效果都要進行考核，并且直接和工作掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，教師們個個干勁沖天，誰也不示弱，大大提高了保教質(zhì)量。強化常規(guī)，建立和諧的工作程序我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學(xué)合理地有序運轉(zhuǎn)推進。把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。我園還配備4名安保人員，鎮(zhèn)派出所進行了防爆培訓(xùn)，建立安保獎懲制度，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。其次，教師師資配備還需加強，年輕、優(yōu)秀教師還欠缺，幼兒園教師整體隊伍不健全，影響保教水平的提升。學(xué)校以“明禮誠信、勤勞樸實、至善至美”作為辦學(xué)理念，秉承以人為本的辦學(xué)思想。學(xué)校及時組織召開創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的動員大會，組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《甘肅省語言文字工作條例》等法規(guī)、文件，向全體師生宣講創(chuàng)建意義，并印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化建設(shè)工作辦公室，有兼職工作人員負責相關(guān)工作的開展。學(xué)校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中。為了提高教師規(guī)范的語言文字能力，組織教師參加普通話培訓(xùn)，開展“三字一話”比賽活動。學(xué)校以語文課為主陣地，著力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，通過常規(guī)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣和意識。在小學(xué)各班開設(shè)了寫字課，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書寫漢字方法。每年的9月份組織學(xué)生走上街頭查看店名、門牌名、廣告牌、宣傳標語、墻上張貼物等用字，漢語拼音和英語標注是否規(guī)范正確，對學(xué)校的校訓(xùn)、標語牌、宣傳櫥窗、班級內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進行不規(guī)范用字稽查；對教師、學(xué)生課內(nèi)、課外交談用語等進行不規(guī)范用語糾察，這一活動的開展，有效的促進了學(xué)校用語用字的規(guī)范化。宣傳活動：班內(nèi)出一期規(guī)范用字用語為主題的專欄等，開展普通話講故事比賽，漢字書寫比賽，推普知識和法規(guī)知識問卷等等。自評得分37分。(30分):學(xué)校要求明確，加強語言文字教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺讓學(xué)生運用規(guī)范的語言文字，學(xué)生已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標準語言。自評得分13分。面對社區(qū)，面對公眾的推普宣傳工作相對較少，語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密。(13分):在校園宣傳推廣普通話工作中，校園廣播站和校園網(wǎng)站的對語言文字宣傳發(fā)揮了示范作用，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標準語言，在日常生活及公共場合也能夠使用普通話。我校多次召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會議，組織大家認真學(xué)習(xí)《語言文字規(guī)范化示范校評估指導(dǎo)標準》，自查整改，對照省語言文字規(guī)范化示范校評分標準，我校自評總得分為106分:(41分):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視語言文字工作，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》及國家語言文字工作方針政策。為了搞好活動，學(xué)校制訂計劃，分內(nèi)容分階段實施，活動有總結(jié)。學(xué)校還設(shè)置了經(jīng)典誦讀活動小組，開展了“走近經(jīng)典”誦讀活動和讀書實踐活動。語文早讀要求班班書聲朗朗，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生感受祖國語言的優(yōu)美，從而更加熱愛中華傳統(tǒng)文化；二是注重口語交際能力的培養(yǎng)。學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動，充分利用各種傳統(tǒng)及革命節(jié)日，組織師生開展讀書、演講、征文、詩朗誦、小品表演、主題班會等形式多樣的系列活動，誦讀經(jīng)典，傳承文明。通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)的語言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高教師的語言文字規(guī)范意識。堅持把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理活動，并在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)中體現(xiàn)出來；制定《創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校實施方案》和《語言文字規(guī)范化工作制度》，明確規(guī)定了相關(guān)人員的責任。（二）進一步健全學(xué)校語言文字規(guī)范化制度，確保創(chuàng)建工作的順利進行。二、開展創(chuàng)建語言文字示范校主要工作及取得的成績我校一向重視語言文字規(guī)范化工作，注重營造語言文字規(guī)范化工作氛圍，注重語言文字規(guī)范化制度建設(shè)，注重語言文字規(guī)范化工作在教育教學(xué)實踐中的滲透，進一步彰顯學(xué)校語言文字工作的重要作用，2015年被評為蘭州市語言文字規(guī)范化示范校。作為示范性幼兒園，我們?nèi)沃囟肋h。五、存在的問題經(jīng)過多年多努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。并與全體教師、學(xué)生、家長層層簽訂《安全工作目標責任書》，同時，還聘請鎮(zhèn)派出所長為法制副校長，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。四、創(chuàng)新管理，努力提高保教質(zhì)量健全制