【正文】 作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。三年中，謝老師和班上兩位老師一直盼著娃娃的改變，每天她們陪著娃娃玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都高興，會抱抱他摸摸他的頭讓他體會她的喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠的愛，終于也讓娃娃學(xué)會了愛。她認(rèn)為”教學(xué)“應(yīng)該為”學(xué)教“，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭?。她以“上好每一?jié)課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求?！敖?，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是謝老師追求的最高境界。她在課題教研活動(dòng)中成長起來，并形成個(gè)人特色教育。十三年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！第四篇：幼兒教師先進(jìn)事跡撥動(dòng)愛的琴弦譜寫愛的樂章——記大吉口中心幼兒園優(yōu)秀幼兒教師事跡“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”這就是大吉口中心幼兒園張老師對幼教工作的愛的信念。她注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。她認(rèn)為”教學(xué)“應(yīng)該為”學(xué)教“，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭?。她以“上好每一?jié)課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求?！敖蹋菫榱瞬唤獭?，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，、腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座佑銘。在一日活動(dòng)中，她堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功。愛打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他。無論在課堂上還是在課外，她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在園的情況及時(shí)反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。在她的努力下，多年來，家長沒有說過她一個(gè)“不”字，孩子們畢業(yè)時(shí)的成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了其他兩個(gè)班，她所作的一切家長們都看在眼里，記在心上，并被深深地感染著?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。孩子長得非常帥氣，父親是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在 “娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥碓O(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。娃娃到張師班上時(shí)，她用愛包容了孩子，并主動(dòng)接過了教育的接力棒。張老師以她那高尚的師德贏得了幼兒和家長的信賴，出色的工作業(yè)績得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的好評。愛崗敬業(yè)、做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。從1999年至今，該教師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了14年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論、聽專家講座，不斷充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；此外，她還珍惜一切學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會，積極參加園內(nèi)組織的各種比賽活動(dòng)、到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀摩，這種種的一切使她受益非淺。2012年2月至今，該教師還擔(dān)任年段長工作，定期集中年段教師認(rèn)真做好年段例會工作，活動(dòng)中鼓勵(lì)老師們積極參與交流、學(xué)習(xí)和討論，彰顯教師的個(gè)性，發(fā)揮教師的才能，通過年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好年段會議記錄。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見；向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園共同做好保教工作。結(jié)合園部工作計(jì)劃組織開展各種年段活動(dòng)，如童聲安全小廣播、大班年段家長開放日、大班畢業(yè)典禮、小班年段慶三八活動(dòng)等。2007年12月，該教師的認(rèn)真撰寫案例反思《我的大鞋會唱歌》，并參加區(qū)案例匯編。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每周撰寫教育反思，以提高自身教學(xué)能力與寫作能力。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會在他有面前豎起大拇指??她付出了真誠的愛，終于也讓娃娃學(xué)會了愛。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。這里有一個(gè)是關(guān)于張老師和“娃娃”的故事。四、非凡的愛，給非凡的孩子。當(dāng)遇到這樣的家長，張老師一概遵循大事化小，小事化了的原則，耐心的說服和講解，盡量做到讓家長們滿意而歸。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，她就會像好伙伴一樣去安慰她。后來，她就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。三、用愛的行動(dòng)，做愛的有心人，樹立愛崗敬業(yè)的旗幟在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。但我卻始終在努力，努力追求完美。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)。一、投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水。從初出茅廬的年輕教師已經(jīng)成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，教育科研先進(jìn)個(gè)人。十三年來，她寫下了大量的教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)論文，多次獲得省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，并多次代表幼兒園承擔(dān)各級公開課任務(wù)，分別獲市、省內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。但我卻始終在努力，努力追求完美。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會