【正文】 4。i k252。d224。hu252。im227。iw254。m226。b224。il236。ku255。chu255。ch253。izi nǘh225。gu224。學(xué)前拼音測試（六）m252。o zǎo sǎo s224。o t225。o pǎo d252。o nǎo n224。o h224。o xiǎo xi224。o niǎo liǎo m239。u l239。u chǒu shōu sh238。u c238。o ch225。niǔni249。xiūxiǔxi249。o ti225。o d224。gǒu q236。y236。xiǎoniǎo hu252。ozixǐzǎo sǎod236。bǎoh249。n224。w253。r238。jiu qiūjixiūxiti252。ji252。jiǎozibǐji224。pǎob249。id238。om255。mi226。li226。xi226。227。226。ju254。xu227。254。 y227。bi253。ti226。qi254。r sh249。254。di227。d237。rj255。m226。iyu253。d224。nzi mi226。y225。p252。qiji224。p252。n mǎn f224。n l224。n ch225。n s224。nwǎndu252。nku252。n shu252。n yu252。n di224。nsh253。n ju252。nb226。n f227。nk254。n z254。ny255。n x255。n d249。diǎnqi252。nh225。b255。nzny236。nm227。nqu225。nh254。nchu225。n xi252。nmi224。hu252。nr227。nyǐnli224。nq237。nbǐd252。yu225。nxiǎot237。nm227。nchu225。n 學(xué)前拼音測試（九）224。ng255。ng ǒngb252。ngb255。ngch225。ngh225。ng xi252。ng zhu224。ngr253。ng j255。ng qi239。ngzh253。ng gōngji252。ngch225。m226。f253。n x255。nsōngsh249。nghu252。ngx255。ngy236。ngfǎsh252。ngzhengm236。ng y255。q255。o j236。ngbǎil237。ozhōng kǒngl239。ngtǎy255。ngy225。熟能生巧嘛！我倒是教過幾輪，有什么心得呢？以前最大的感受是繁瑣，覺得對孩子來說太難了。就算看到孩子們在學(xué)習(xí)的過程中遇到障礙、碰到岔路口，也沒關(guān)系，繞過去，反正之后還會反復(fù)見面，熟能生巧。一、拼音的組成：我們學(xué)的拼音分為聲母、韻母和聲調(diào)三部分。)把卷舌音：zh，ch，sh，r；齦腭音：j，q，x；軟腭音：g，k，h 根據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動，可以分為清音和濁音。還有在字形上有易混淆的地方，如pq，bd，ft，在教學(xué)中可利用兒歌、肢體動作等方法強(qiáng)化正確記憶。其實(shí)普通話中，除了那8個復(fù)韻母之外，還有ia，iao，ua，uo，uai，uei，iou，其中uei，iou就是我們現(xiàn)在學(xué)的ui和iu，簡寫，其他都用大寫Y和W來代替了第一個元音字母。區(qū)分標(biāo)調(diào)時，借助i和u并列標(biāo)在后的原則。后鼻音則是舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣。之一部分是受家庭口語影響，另外就是學(xué)的不夠扎實(shí)所致。而ie是后響復(fù)韻母。如果后半段涉及書寫，要強(qiáng)調(diào)的拼音規(guī)則“見 1 了a母別放過，沒有a母找o，e。加肢體動作是個不錯的輔助手段。兒歌。是為了合理規(guī)避i的發(fā)音，也是為了免于重復(fù)關(guān)于拼音的規(guī)則。還可以教學(xué)生打著節(jié)奏晃著身子讀，和著旋律讀。引出并學(xué)習(xí)新字母開始學(xué)習(xí)韻母，就要側(cè)重練習(xí)四聲，其中二、三聲是難點(diǎn)。如果是學(xué)習(xí)聲母，就側(cè)重領(lǐng)讀。要寫就寫對，這一步很關(guān)鍵。口述筆順，書空練習(xí)，強(qiáng)化記憶。在小幼銜接的階段，我覺得應(yīng)該本著能少寫就少寫，盡量在課上寫的原則。所以，古人都寫得一手好字。好的書寫意識和習(xí)慣從拿筆的那一刻開始養(yǎng)成。書寫筆順歌謠：a先寫多半圓，豎彎寫右邊。e中格正中寫橫線，接著再寫多半圓。i短豎寫中間，一點(diǎn)出二線。m短豎寫中間，彎豎彎豎寫右邊。q中格先寫左半圓，右邊長豎下三線。u中格寫豎彎，短豎寫右邊。x左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。拼讀的方法在不斷摸索改進(jìn)，讓孩子們能順利突破拼讀難關(guān)。（聲母支好架，韻母跟著發(fā)，前后一口氣，直呼成音別分家）這就需要對聲母、韻母掌握的相當(dāng)熟練。就是我們平時說的語感，是在不斷的練習(xí)中形成并逐漸提升。我們在學(xué)習(xí)字母時制作的音節(jié)卡片就派上了用處，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，我們還可以逐漸的把生活中的常用名詞，常見人、事、物的名稱制作成漢字拼音卡片用做練習(xí)。自我介紹，把名字拼出來，教大家拼，領(lǐng)讀。把生活中的人、事、物畫圖寫字標(biāo)注拼音，做成卡片貼在桌子上，那就成了每個孩子的學(xué)習(xí)勛章、光榮榜。對號入座。搶讀音節(jié)。當(dāng)孩子有個別忘記或讀錯時，自己能按照順序去找出那個字母，這叫“定位認(rèn)讀”。四、故事課堂故事啟迪智慧人生。在孩子們還沒有獨(dú)立的閱讀、學(xué)習(xí)能力之前，我們能做的事情，還有很多很多。我們可講的故事很多：成語故事、寓言故事、童話故事、歷史故事、生活小故事，以孩子們?yōu)橹魅斯幑适?，或者讀文質(zhì)優(yōu)美或有故事情節(jié)的小兒歌，三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)、帶孩子們一起背誦。這樣可以有助于拼音教學(xué)的提速。為了方便孩子認(rèn)讀、強(qiáng)化記憶，教室里可張貼拼音字母表，讓孩子們按順序從頭到尾讀，這就是“整體輸入”。小小郵遞員。如此循環(huán)往復(fù)，孩子閱讀量就會大大增加。或互相拼，看誰認(rèn)得多。做名片。隨著以后的學(xué)習(xí)、練習(xí)，慢慢就都會拼讀、讀準(zhǔn)了。那就得（前音后音看分明，兩音急讀就呼成）這種方法難度較大，會出現(xiàn)孩子只呼出聲或者韻母的讀音，需要具體的示范指導(dǎo)）換韻法，可以在學(xué)習(xí)聲母時，通過換韻母，直接聯(lián)系直呼音節(jié)。也細(xì)分好多方法：過渡法，就是先熟練拼讀，掌握聲韻成音的規(guī)律后進(jìn)一步聲韻快速連讀。z2字硬拐彎，中格要充滿。u字寫中間，兩點(diǎn)出二線。s8字寫一半，上下挨著線。o從左到右寫圓圈，上下緊挨二三線。k長豎出二線，斜左斜右寫中間。g先寫左半圓，豎左彎下三線。c一筆寫成多半圓，上下緊挨二三線。握筆姿勢：拇指食指捏筆桿，其他三指墊下面，指尖筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿斜靠虎口邊。我們孩子的漢字書寫水平遠(yuǎn)不如日本的小學(xué)生。要寫就要在老師的指導(dǎo)下寫，保持端正的坐姿，正確的握筆姿勢，用正確的筆畫走向，盡量少去涂改的去書寫。帶上之前學(xué)的內(nèi)容寫一遍，以舊帶新，及時鞏固加深印象，更是形成一個很清楚的順序的概念。（這個倒插筆的現(xiàn)象很普遍，孩子最初接觸漢字的時候，沒有從基本筆畫開始認(rèn)識，他們看字就是一幅畫一樣，他們會怎么順手怎么畫，一旦形成習(xí)慣糾正起來很不容易。有親切感，讓孩子們順帶識字，也逐步了解拼音是幫助識字的工具性?？砂橹w動作，或小組開火車等方式突破難點(diǎn)。如“張大嘴巴aaa，一個圓圈小尾巴”。二、拼音的教學(xué)模式引導(dǎo)看圖領(lǐng)讀拼音情景歌，熟悉要學(xué)的字母一般老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀兩三遍。（四）關(guān)于整體認(rèn)讀音節(jié)。標(biāo)調(diào)是難點(diǎn)。帶調(diào)拼讀是個難點(diǎn)。以此來進(jìn)行正強(qiáng)化。這就要靠在學(xué)習(xí)時了解發(fā)音規(guī)律來進(jìn)行正強(qiáng)化。書寫時，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讀準(zhǔn)確，就不稱其為難點(diǎn)。讀前鼻音時，用舌尖抵住上牙床，軟腭下垂，氣流從鼻腔透出。在學(xué)習(xí)韻母時，容易出問題的地方：1，這ui和iu兩個復(fù)韻母也是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)書寫易混，標(biāo)調(diào)位置易錯。等確信掌握較牢固準(zhǔn)確之后，再去做對比教學(xué)，進(jìn)行區(qū)分，這樣不至于造成孩兒們記憶的混亂。根據(jù)發(fā)音時氣流的強(qiáng)弱，可以把塞音和塞擦音分為送氣音和不送氣音：較弱不送氣音：b，d，g，z，zh，j；氣流較強(qiáng)的送氣音：p，t，k，c，ch，q 其中容易出現(xiàn)問題的點(diǎn)：一是區(qū)分平舌音翹舌音，一是切記聲母不標(biāo)調(diào)。聲母通常響度較低、不可任意延長、而且不用于標(biāo)調(diào)(這一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，只有在六個元音單韻母上標(biāo)調(diào)。那么我們就來簡單的了解一下拼音，有一個整體的把握。幾輪之后，就感覺出來，學(xué)拼音不像爬山。n第五篇：拼音教學(xué)我和大家分享一下關(guān)于拼音教學(xué)的一些心得。ngt224。li224。ngzim249。ngguǒm236。b255。ng j255。ngt225。ngl225。ngzh249。ngwǔy237。ngshuǎngp237。zhu252。c239。ngziq237。ngpengch253。ngx255。y236。ngkōngxi239。ng g253。ng dōng t239。ng y255。ngshu252。ng ku225。ng liǎng ji224。ng y225。ng d224。ngb226。ng 238。ng254。nb225。g253。nti252。z236。nj249。nyu226。nynl225。n xi254。nw226。d224。nj255。y255。xu252。nku252。nxg249。ny255。nzich227。nzim225。ngǔnzhǔnr249。n qnb236。ns253。n zh226。nn226。np227。nxu252。nqi225。nni225。nbi252。n cu224。nzhu224。nnuǎn lu224。n y224。n zǎnc252。n h225。n t225。o hǎo學(xué)前拼音測試（八）b252。udeku224。im252。oxiǎohu252。ju253。s249。d224。ju227。xu227。yey254。li226。idi227。hu252。ib252。yu226。253。li254。mi254。yu254。r y253。y226。qu227。227。254。226。qi227。ti253。bi227。h239。l239。qi225。p252。oxi y252。oshǒuliǔsh249。o shōuhu238。ji224。 d224。osu 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