教務(wù)處特點(diǎn)與亮點(diǎn)（優(yōu)秀范文五篇）(文件)
【正文】 教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至達(dá)到最優(yōu)化的設(shè)計(jì)。一是開展了“轉(zhuǎn)變備課觀念，切磋備課能力”的備課研討活動(dòng)。以此為載體進(jìn)行了深層次的課堂經(jīng)驗(yàn)交流和教法探討，推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的探索研究，使課堂教學(xué)的有效性得到了真正地加強(qiáng)。其次，堅(jiān)持給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校要求建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真做好學(xué)困生的階段提高工作，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。反思會(huì)上，每位教師對(duì)一周的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，就教學(xué)過程中的啟發(fā)、瞬間的靈感、困惑進(jìn)行整理和交流，并及時(shí)解決班上存在的問題。注重對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生的宣傳。同時(shí)，建立健全安全教育制度。每周課外活動(dòng)期間，體育教研組從學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練入手，從就餐習(xí)慣、就寢習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言習(xí)慣細(xì)節(jié)抓起，多措并舉狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為德育工程奠基。認(rèn)真開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綠色意識(shí)和能力，倡導(dǎo)校園“綠色文化”、“綠色文明”的行動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，開齊開足了各類課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)，確保素質(zhì)教育的全面落實(shí)。在開學(xué)初，教務(wù)處便對(duì)不同的年級(jí)學(xué)生的書寫等習(xí)慣提出了具體的要求，并于每學(xué)期期末開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，并將評(píng)比的結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)考核中。規(guī)范供餐方式，制定營養(yǎng)菜譜，加強(qiáng)營養(yǎng)指導(dǎo)。XXX中學(xué) 2014年4月3日。今后,我校將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件,與時(shí)俱進(jìn)、積極探索、全面開拓學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。全面落實(shí)中央財(cái)政對(duì)試點(diǎn)區(qū)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生3元/天/人的營養(yǎng)膳食補(bǔ)助和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助。這學(xué)期，我們將月考作為調(diào)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的載體，每月由教務(wù)處分發(fā)統(tǒng)一試卷進(jìn)行月考，各年級(jí)教師及時(shí)上交月考成績登記表和試卷分析，教務(wù)處在分析各班級(jí)學(xué)生的成績和對(duì)知識(shí)的掌握情況后，將這些信息反饋給典型的班級(jí)和教師，讓他們及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校在資金緊缺的情況下，積極向縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府爭取資金對(duì)學(xué)校的教學(xué)場所、圍墻、門樓、道路、花壇、草坪等進(jìn)行了較大規(guī)模的整改。六、安全疏散演練制度。二、校園安全管理。創(chuàng)新師德師風(fēng)教育方式。學(xué)校提倡反思教學(xué)，創(chuàng)新反思教學(xué)方式。第四、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期特定以下加強(qiáng)薄弱學(xué)科工作的措施：首先，校領(lǐng)導(dǎo)與薄弱學(xué)科教師逐個(gè)進(jìn)行了面對(duì)面交談。三是開展了“人人參與課改，打造高效課堂”的課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。校本教研活動(dòng)是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的加油站，為課改工作的開展注入了新鮮血液，活力倍增。凡外出學(xué)習(xí)教師返校后在一周內(nèi)向教務(wù)處交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，并向同學(xué)科教師傳達(dá)會(huì)議精神，兩周內(nèi)上一堂匯報(bào)課。在評(píng)課時(shí)，講課人與聽課人互相交流、共同探討，真誠地指出老師在這節(jié)課中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足教訓(xùn)，并提出改進(jìn)的意見。為了全力打造“高效課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，我校狠抓了“課改”的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。并在各年級(jí)各學(xué)科開展集體備課時(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長中至少有一人參與活動(dòng)，對(duì)備課活動(dòng)的效果及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)。抓集體備課。二是明確活動(dòng)內(nèi)容。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，我們圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，從以下幾方面加強(qiáng)教學(xué)管理：加強(qiáng)教研組的建設(shè)。還要擔(dān)負(fù)出?？热蝿?wù)，請(qǐng)適當(dāng)增加人手。繼續(xù)開展校級(jí)課題申報(bào)工作，推出課題指南，解決實(shí)際問題。充分利用我校優(yōu)質(zhì)教師資源，開設(shè)更高檔次的調(diào)研課，如資深教師專題研究課、優(yōu)質(zhì)教師展示課等，以讓本校教師學(xué)習(xí)觀摩；開展“立足課堂，扎根教育”小課題申報(bào)研究活動(dòng)，以為縣級(jí)及以上課題作后備力量；爭取開設(shè)的校本課程，有梯度，能逐步加深；在不同年級(jí)能開設(shè)出適應(yīng)年級(jí)需求的校本課程；特別是要強(qiáng)化魯迅文化的研究開發(fā)工作，做到既實(shí)，又活，能大力吸引學(xué)生的興趣。對(duì)所交材料逐一審核，對(duì)有誤者耐心指導(dǎo)，以提高命中率。繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)工作，提高課程質(zhì)量，擴(kuò)大省、市精品課程數(shù)量。教師比武：蔣愛娟老師獲浙江省中小學(xué)班主任比武一等獎(jiǎng)，第二屆長三角地區(qū)中小學(xué)班主任比武二等獎(jiǎng)王春露老師（生物）獲全國生物課程改革華東片區(qū)生物教學(xué)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)評(píng)為紹興縣縣學(xué)科帶頭人3人：濮建偉 莫煥慶
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1