【正文】 年的征戰(zhàn)，最后趕走了元朝的皇帝，統(tǒng)一了中國。末尾我看到了一句按照自己的方式去度過這一生是我想。歷史，原來也可以那么年輕。作者沒有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個真正的人，一個有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。在書里，自始至終都蘊含這一股力量。冷靜如你，睿智如你，正直如你：張居正！夢想，復(fù)興的希冀。于是你開始了長達(dá)十年的改革大業(yè)——在錯綜復(fù)雜的政治舞臺上，面對守舊派的重重阻撓，你力挽狂瀾、大刀闊斧，終讓國家衰竭的命運一度出現(xiàn)中興之氣。你用你的肩膀，為十歲的他撐起了一片藍(lán)天、一個國家。很難想象，為了朝政與抱負(fù)，你近二十年未回家看過父親。改革大計還未完全實施，你又怎能離開？最終，在滿朝官員的彈劾和非議中，你超越了世俗，超越了那個時代，在親情與夢想的抉擇之中，你毅然向著夢想繼續(xù)前進。他對你進行打擊報復(fù)，讓你的家人流離失所?！蹦阌媚愕娜松嬖V我們：良知和理想是不會消失的，它不因繁華落盡而逝去，不因權(quán)勢傾覆而凋亡，不因時間流逝而改變?！蹦汶m是一位孤獨的英雄，卻深深地激勵著我！我愿乘著愛國的翅膀，去擁有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的殷切情懷；愿乘著愛國的翅膀，去立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)；愿乘著愛國的翅膀，去建設(shè)“安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏”的人間樂土！第四篇：明朝那些事讀書報告明朝的那些牛人歷史是一門很有意思的學(xué)科，一本好的歷史書是讓人記住一些歷史人物和歷史事件，是讓人喜歡看的書，而不是某些少數(shù)人的書柜珍藏，往往歷史書是最枯燥的，曾記得上初中時所學(xué)的歷史正好趕上教材改革，初一的歷史書傳統(tǒng)的課本，上課時只記得老師在上面津津有味的講，我聽進去的不多，初二時課本改革了，變成了圖文并茂并穿插一些小故事的課本，我們是就愛把歷史書拿出來看看，當(dāng)然成績也是不錯的。去年讀的時候注意的明朝的17朝16帝，為什么是17朝16帝呢？因為有一個皇帝朱祁鎮(zhèn)同志本為明英宗，在土木堡之變后被瓦剌俘虜，后經(jīng)奪門之變后復(fù)辟，一人干了兩任。從開國皇帝朱元璋到末代皇帝崇禎皇帝200多年的歷史。沒受過教育，他卻是個軍事天才，也是個人事管理天才。他告訴我們,堅強的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難。但是，任何生活在社會上的人，一定要有德，要行君子之義，老子曰：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。當(dāng)時面對著皇帝被俘京城被破之難，滿朝文武大臣都是人心惶惶?！胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間”是他的精神寫照?！闭菓{著這個，夏言擊敗劉瑾，徐階斗下嚴(yán)嵩，忍辱負(fù)重，最終成就一番偉業(yè)，永遠(yuǎn)不要責(zé)怪上天的不公，如果經(jīng)受不住它的考驗，又如何能名垂青史。他就是這樣一敗類。但是有一點不要忘記，那就是時時刻刻都要有正義感。正是作者那句話“歷史并不幽默，幽默的是我”。大凡歷史題材讀物，往往有一種殉道者的苦大仇深。在這部大作里，無數(shù)英雄，奸雄，梟雄，弄臣，奸臣，無奈君，頹廢君，荒唐君??你方唱罷我登場。我一直無法忘懷的是陸炳和崇禎。但是在歷史上是一個真實的人，我之所以記得他，是因為我在他身上看到了這個社會中大部分人的影子，對于楊繼盛、海瑞這樣的絕對好人，我們只能把它們當(dāng)作精神領(lǐng)袖，基本不可能去試著扮演一下，而像張居正，王守仁又太遙遠(yuǎn)，我只是身不能至，心向往之?！吧吓_以前，憋足了勁要干掉那個死人妖（魏忠賢），死人妖干掉了，又來黨爭，后金入侵??又出來若干人造反”，就像《渴望》里的女主人公，什么惡心人的事都讓她碰上了，但最后女主人公“好人一生平安”，我們的崇禎同志的結(jié)局卻很殘酷，他睡得比高三學(xué)生晚，起得比雞早，一天工作1416小時，他并不是不作為，只是一切太晚了。崇禎，知其不可為而為之者也。當(dāng)我看到楊漣、左光斗等東林黨人被閹黨迫害時，我總感覺這段歷史眼熟，再往下讀才意識到是《五人墓碑記》和《左忠毅東軼事》的背景，當(dāng)時學(xué)語文課文時也只是一筆帶過，講講實詞虛詞，分分段，歸納總結(jié)每段意義，這段放后面行不行，作者為什么這么說，傳統(tǒng)的說法，因為并非高考重點。這種上課的方式真的是很可悲，想想老師教給學(xué)生的到底是什么。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。無論是身位高官的七君子，還是渺小的五人，都沒有屈服于閹黨。以上是應(yīng)該配記得的一些人物。他不是因為希望而戰(zhàn)斗，而是因為絕望而戰(zhàn)斗。而對于崇禎，這完全是個悲劇人物，我感覺算得上是歷史中最悲劇的人了。就這樣一個人，看著嚴(yán)黨實力不斷擴大，為了自己的利益也只得左右搖擺。我有時在想，生活中，我們都是主演，又都是路人甲，路人乙，歷史中的這些人物，站在今人的角度看，絕對是歷史的主角。在上歷史課的時候，我總是不安分地想：好一個歷史課，是個什么東西？幾百年的歷史，無數(shù)人的生死，幾句話就一帶而過，最后就是這段歷史的結(jié)果和意義，這算什么？而當(dāng)年明月先生最后的一番話似乎安慰了我“每一個人，他的飛黃騰達(dá)和他的沒落，對他本人而言，是幾十年，而對我而言，只有幾頁，前一頁他很牛，后一頁就慫了，王朝也是如此。歷史的長河里，永遠(yuǎn)不乏耀眼的人物，即使車輪滾滾，不曾停歇，這些明星一樣的人物，依舊可以穿透沉積的塵埃，光彩奪目。讀這部書的感覺就讀一部故事書，可讀性很強，不厭煩。另外，書中描寫大臣們明爭暗斗的場面對我們很有幫助。最讓人無法忍受的就是魏忠賢了，他欺君犯上，殘害忠臣，魚肉百姓，無惡不作，總之，具備一切壞人的品質(zhì)，搞得當(dāng)時民不聊生，有苦不敢言。然而這個朝代卻仍然走了200多年，因為這個朝代有一批優(yōu)秀的官員，如夏言，如徐階，如張居正??，沒錯，他們也玩弄權(quán)術(shù)，但他們是為了實現(xiàn)他們的理想，治理大明王朝，讓國家強盛，百姓安康，或許他們的手段方法不盡相同，但這個目標(biāo)，讓一切都變得可以原諒。這就是著名的京城保衛(wèi)戰(zhàn)。除此以外，書中也有很多我喜歡的忠臣義士，其中我最敬佩的就是于謙。與此同時，雖然他是成功的，他的邏輯也被很多人信奉著，但是他也是很兇狠，陰險的一個人，這從他當(dāng)上皇帝后可以看出，開國功臣基本上都被殺了，朱元璋為了保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，奪兵權(quán)、殺異己，洪武年間四大血案，整整殺了十多萬人，卻最終也無法保證天下從他的繼承者手中被他人奪走。他之所以能搞在亂世中稱雄，我想除了他自己的能力之外，他的精神力量更加強大，永不言棄。朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無所有的貧農(nóng)，是通過造反才擁有了天下。下面就將本書的大致內(nèi)容給大家匯報一下。去年的時候我讀了《歷史那回事》，當(dāng)然也讀了《歷史就是那么回事》，但是后者所描述的歷史時間段實在是忒長啦，讓我有印象的不多?！被厥紫嗤愕囊簧?，你的確做到了，而且做的擲地有聲。當(dāng)你離去，當(dāng)你的改革被廢除，當(dāng)清太祖努爾哈赤揮戈南下、攻打大明王朝時，人們變得痛哭流涕、變得惶恐不可終日。在你任宰相的第十年，你倒在了病榻之上。而更大的考驗，是你要放棄朝堂，回鄉(xiāng)為父守孝。當(dāng)改革轟轟烈烈的施展開來，當(dāng)國家好不容易走上正軌時，一個巨大的苦難走向了你——你的父親去世了。面對年僅十歲的萬歷皇帝，你不僅在情感上充當(dāng)了他的父親，更在教育上擔(dān)當(dāng)了他的老師。因為你眼前的王朝，只是一副被掏干挖盡的皮囊。最后我想說，從這一套書中，我看到的不只是大明王朝三百年間的興衰與風(fēng)雨，更多的是一種領(lǐng)悟和思索。如果沒有太監(jiān)張敏的舍生取義。比如，在這本書里，很少有真正意義的好人，但絕對有真正意義的壞人。我們要想成為像他們那樣的人，就必須樹立我們?nèi)松哪繕?biāo)，只有準(zhǔn)確地認(rèn)識到我們每時每刻應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，才是正確的。嘴臉丑惡的小人，一個個專治奪權(quán)的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當(dāng)然更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨守正道的孤膽英雄。明朝那些事讀書心得5趁今年寒假有空余的時間，我又捧起了講述明史的書《明朝那些事兒》。朱元璋從一個放牛娃，到元朝**，父母兄弟餓死，他覺得極其不解，覺得好人不是該有好報嗎?為了有口飯吃朱元璋當(dāng)上了和尚，他做粗活還要兼職清潔工、倉庫管理員、添油工，他忍著。一場場戰(zhàn)役都訴說著他的智慧，一個個決策都顯出他的敏銳，哪怕有時的一個錯誤也不會影響他在讀者心中的形象——勇敢、冷靜、敏銳、聰慧。先不說這個，那些歷史書中的內(nèi)容肯定是電影里胡編亂造的片段?！睹鞒切┦聝骸肥俏易x過的最好