廣西玉林市、貴港市20xx屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測文綜歷史試題 word版含解析(文件)
【正文】 因此，二戰(zhàn)后美國外資政策的重點并不是對蘇聯(lián)的全面遏制，而是精心構(gòu)建資本主義的全球體系。在世界上每年發(fā)生的恐怖事件中，以美國為目標的約占 30%— 40%。舉義時，他向滇軍將士泣血致辭：“袁勢方盛，吾人以一隅而抗全局明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。經(jīng)此一戰(zhàn)，敵主力“第七師將校傷亡殆盡，士兵損失過半，已無再戰(zhàn)能力。（ 6 分） (2)根據(jù)材料并結(jié)合 所學知識，說明護國戰(zhàn)爭的歷史意義?！罢湔x（義）不謀其利，明其道不計其功”（誼，通“義”，合宜的道德、行為；謀：圖謀。人倫秩序指人們的輩分、宗法觀念（人有五倫：父子、君臣、夫婦、兄弟、朋友。“政府命陸軍大臣”這一官職，這表明應該清 朝滅亡之前，“相見于江漢之間”表明斗爭地點在湖北。 【解析】中國工業(yè)近代化建設是在半殖民地半封建社會的特殊背景下開展的，使其無法獲得相應的資金、技術(shù)、人才等條件保障，這與西方工業(yè)近代化相比，有其特殊的一面。 【解析】材料反映出美國經(jīng)常項目順差由 1946 年到 1947 年有所下降，可知美國順差下降的原因是歐洲實力衰弱，缺少購買力，不利于美國擴大歐洲市場，故美國制定了扶植歐洲的馬歇爾計劃，以恢復與發(fā)展歐洲市場，提升購買能力，故 B 項正確；歐洲對美國的貿(mào)易逆差現(xiàn)象使歐洲經(jīng)濟蕭條，從而激化歐洲社會矛盾，并使歐洲清償能力日漸 削弱。（ 9 分，每點 3 分，答出任意 3 點即可）（從診斷、藥用角度分析，也可酌情給分） 41．評分說明： （ 1）論題設置明確、合理，符合材料。 文科綜合歷史答案 1 示例一 論題：社會主義與資本主義經(jīng)濟管理模式的相互影響。歷史證明，資本主義國家和社會主義國家的經(jīng)濟發(fā)展可以相互借鑒，相互學習，共同進步。 論述角度：說明兩次調(diào)整的背景和特點，并分析各自產(chǎn)生的影響。（ 2 分） 意義：有利于深化政治體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展。（ 6 分，每點3 分） （ 2）意義：粉碎了袁世凱復辟帝制的美夢；捍衛(wèi)了民主共和政體；民主共和觀念進一步深入人心；一定程度上阻止日本獨霸中國的計劃；革命精神激勵后人。（ 6 分，每點 2分） （ 2）原因：美國推行強權(quán)政治，引發(fā)一些民族國家的不滿；美國反恐引起恐怖勢力的敵視和報復；美國在全球派駐了大量的機構(gòu)和人員。（ 3 分） 原因：封建經(jīng)濟的長期存在；統(tǒng)治者 加強統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一、社會安定的需要；融合了法道等各家精髓的儒家思想的理論支持。（ 3 分） 論述角度：中國或蘇聯(lián)社會主義改革探索的原因；（ 3分）改革與探索簡單過程；（ 3分）改革與探索的作用或影響。（ 3 分） （ 2） 20 世紀 80 年代以來，中國的改革開放也借鑒了西方市場經(jīng)濟管理的合理成分，逐漸形成了國家宏觀調(diào)控為主，逐漸推行市場發(fā)展模式，取得舉世矚目的成就，而西方國家大多推行混合經(jīng)濟發(fā)展模式，國家干預與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合。 （ 3）論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。（ 4 分，每點 2 分，答出任意 2 點即可） 原因：防止疫病的擴散、傳染；政府維護社會穩(wěn)定的責任意識；儒家仁義、民本思想的影響；天人感應觀念的影響。人民戰(zhàn) 爭是抗日取勝的根本， A 項表述有錯。事實上，武昌起義爆發(fā)后，當時清政府派陸軍大臣蔭昌（負責訓練近畿各鎮(zhèn)大臣）前往武漢鎮(zhèn)壓。 【解析】考查熱點問題“紀念孫中山先生誕辰 150 周年”?！岸Y”
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