【正文】 員都與其他學(xué)員甚至是專家分享自己的見解，同時又接受其他人的影響，豐富、擴(kuò)充自己的知識，并提高自己在學(xué)習(xí)和解決問題活動中的自我效能感。教務(wù)和客服編輯輪流全天值班，全程分省跟進(jìn)指導(dǎo)。由研修網(wǎng)編輯、各省市縣和班級指導(dǎo)管理人員共同編織的人性化服務(wù)不僅強(qiáng)化了過程管理，更讓遠(yuǎn)程研修有了“溫度”，成為研修路上一道亮麗的風(fēng)景線?！睘榱艘龑?dǎo)學(xué)員們在培訓(xùn)之后繼續(xù)交流和終身學(xué)習(xí)，研修網(wǎng)為每一位參訓(xùn)學(xué)員提供了個人工作室，供每一位學(xué)員長期免費(fèi)使用。研修網(wǎng)請了各學(xué)科一些很好的專家，結(jié)合課堂教學(xué)的案例來掌握課標(biāo)、教材的要求，解答學(xué)員教學(xué)中的疑難問題，對提高教師的專業(yè)素養(yǎng)起到很好的作用。值得贊許的是，研修網(wǎng)將在教育部國培計劃“知行中國”中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目中積累的成功的教師研修文化和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，推廣遷移到他們所承擔(dān)的2010年國培計劃中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目中來。我問他們“如果集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種方式，你會選擇那種？”他們大部分選擇遠(yuǎn)程培訓(xùn)，原因是：時間可以自己支配，更重要的是聽到和見到的都是國家級專家和特級教師的課程。4．培訓(xùn)學(xué)員心聲貴州省畢節(jié)地區(qū)畢節(jié)市第一小學(xué) 江興飛：學(xué)習(xí)完知行階段的課程后，我還有了一個打算：以后每堂我都要帶一個錄音機(jī)進(jìn)課堂。研修網(wǎng)為我們來自五湖四海的學(xué)員搭建了交流平臺，為我們進(jìn)一步交流和解決自己的問題創(chuàng)造了良好的條件，國培使我們感到不再寂寞。無論何時，同事們只要一見面，談?wù)摰目偸恰澳阌职l(fā)起了什么話題？”“我的困惑找到了答案！”“XX上了光榮榜啦！”“看不出呵！你的水平還真不簡單！”??在這千載難逢的國培大舞臺上，大家盡情的施展著自己的才華，抒發(fā)著自己的抱負(fù)??電視劇情，無人再談；網(wǎng)絡(luò)游戲早被“在線課堂”替換；平日里漫無邊際的神侃變成了一句句沉思后的留言；敲打鍵盤的冰涼的雙手再也顧不上冬日暖陽的呼喚??早退的現(xiàn)象消失了，常常是下班后的同志還沒走，上班的同志又到了。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。如今我找回了本屬于自己的教育幸福。于是，我運(yùn)用理論指導(dǎo)的方向和策略，有的放矢地探索、思考、實(shí)施、改進(jìn)我的每一次教學(xué)活動，讓我的教學(xué)活動更生動，更有趣味、更有生活氣息、更具時效性，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。課例分析的模塊內(nèi)容，緊扣教材，理解課標(biāo)，對接教學(xué)，貼近教師日常教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)過程中還定期召開學(xué)情分析會與網(wǎng)絡(luò)視頻會議，對培訓(xùn)進(jìn)行及時、有效的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了交互式活動、參與式學(xué)習(xí)、開放性資源。3．關(guān)于課程需求與研發(fā)各省在招投標(biāo)前，應(yīng)提前進(jìn)行調(diào)研，明確提出培訓(xùn)需求，以便于承擔(dān)機(jī)構(gòu)按需量身定制培訓(xùn)課程。按規(guī)定完成所有模塊課程，學(xué)習(xí)時間達(dá)3000分鐘；（2）學(xué)風(fēng)扎實(shí)，能保質(zhì)保量地獨(dú)立完成作業(yè)，自薦作業(yè)達(dá)到“班級優(yōu)秀”或以上優(yōu)先；作業(yè)、話題中共計至少有1次在首頁展示優(yōu)先；（3）參與課堂觀察活動者優(yōu)先；參與“我研修 我快樂”活動，首頁展示者優(yōu)先；（4）學(xué)習(xí)成效顯著。逾期不報，視為棄權(quán)。明禮謙讓，尊重教官、老師，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，愛護(hù)公物、裝備。（二）“優(yōu)秀通訊員”評選標(biāo)準(zhǔn)思想上對軍訓(xùn)高度重視，認(rèn)真完成軍訓(xùn)任務(wù)，成績優(yōu)良。舉止文明，說教有力，關(guān)心學(xué)員，資深表率作用強(qiáng)。二、評選辦法及要求按照日常訓(xùn)練管理的成績綜合評定，優(yōu)秀學(xué)員的評選由各連對評議推薦，報軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。具體名額如下： 一連：13，二連：9，三連：12，四連：12，五連：9，六連：9，七連：10，八連： 7。望各單位接到本通知后，認(rèn)真貫徹傳達(dá)有關(guān)精神，推薦名單于2014年7月2日上午9：00前交至武保處辦公室，過后視為自動放棄。優(yōu)秀教官：教官總數(shù)的40%。優(yōu)秀教官的評選由團(tuán)部評議推薦，報軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。所屬單位訓(xùn)練成績優(yōu)良，參加活動表現(xiàn)突出。能配合教官、指導(dǎo)員開展軍訓(xùn)宣傳、文體工作，有一定效果。熟練掌握教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，量化管理成績突出。一、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）“優(yōu)秀學(xué)員”評選標(biāo)準(zhǔn)思想端正，態(tài)度積極，積極參加各項活動，出勤率高。采用班級管理與指導(dǎo)教師按比例推選的辦法，由班級管理與指導(dǎo)教師填寫“優(yōu)秀學(xué)員推薦表”（附件5），報送至省級特聘學(xué)科導(dǎo)師，由省級特聘學(xué)科導(dǎo)師審查篩選后，將“優(yōu)秀學(xué)員推薦表”（附件5）報送至合肥師范學(xué)院“國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作站”評定，抄送該班級所屬參訓(xùn)市相關(guān)部門和抄送“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目組。應(yīng)提前公示評估指標(biāo)要求和經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，使各地明確項目的目標(biāo)和規(guī)范，做到有章可循，有法可依，從而避免出現(xiàn)大的偏差和疏漏，以保證培訓(xùn)工作高效有序進(jìn)行。各省遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)科和所選擇的專業(yè)網(wǎng)站相對集中；教育部項目辦提前公布推薦有資質(zhì)的專業(yè)網(wǎng)站和優(yōu)勢學(xué)科供各省選擇；克服忙亂現(xiàn)象。國培為學(xué)員提供了多樣化的菜單式課程，設(shè)立必修課、選修課和在崗實(shí)踐課，提高學(xué)員的選擇性。課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)專題講座的模塊內(nèi)容很豐富、解渴。重慶市江津區(qū)重濰學(xué)校 王會：我反思自己之前的教學(xué)活動，猛然發(fā)覺自己的教學(xué)活動多么的盲目，多么的低效，多么的費(fèi)時，累了自己也苦了學(xué)生。安徽省懷寧縣臘樹鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉川生：以前我一直認(rèn)為作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師是不幸福的。如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點(diǎn)評中、在組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然。走近它，讓我與一些熟悉或陌生，近在咫尺或遠(yuǎn)在天涯的朋友進(jìn)行著教學(xué)共享、思想共享、乃至生命歷程的共享！如果說思考讓我領(lǐng)略到獨(dú)舞的風(fēng)采，那么零距離的溝通則讓我感受到群舞的偉力！與班主任和同班同學(xué)的業(yè)務(wù)切磋或心靈對白，讓我反復(fù)嚼品；遠(yuǎn)在天涯海角的那些講課老師的文采與睿智讓我汗顏的同時也收獲了不少，同時也堅定了自己的信念；指導(dǎo)組的老師們也時不時地與我交流著彼此的感受和心聲，讓我進(jìn)一步深諳了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真諦。國培，讓我準(zhǔn)確地診斷出我自己患了10多年了“疾病”，并知道該怎樣對癥下藥?？己嗽u估組總結(jié)出研修網(wǎng)11條“亮點(diǎn)與特色”：1）.實(shí)施方案設(shè)計科學(xué)實(shí)用，培訓(xùn)目標(biāo)清晰合理可評估；2）.培訓(xùn)課程針對性強(qiáng)，教學(xué)計劃科學(xué)周密，課時安排合理，作業(yè)量恰當(dāng)，切合實(shí)際；3）.培訓(xùn)模式具有創(chuàng)新性和可操作性；4）.培訓(xùn)師資團(tuán)隊結(jié)構(gòu)好水平高；5）.重視課程資源的開發(fā)利用，能將國家級資源和本地資源結(jié)合