【正文】 ，集古、今，中、外優(yōu)教經(jīng)驗(yàn)于自身，自成特色，體現(xiàn)人類(lèi)智慧，為學(xué)生提供人生理想、信仰與價(jià)值導(dǎo)向以及科學(xué)知識(shí)的探索路徑，在充分尊重學(xué)生的群體特征的基礎(chǔ)上，理解學(xué)生，包容學(xué)生，多與學(xué)生溝通，多于學(xué)生合作，讓學(xué)生感悟到自學(xué)的快慰，求真的艱辛和成功的喜悅。第四篇：特崗教師成長(zhǎng)歷程特別的愛(ài)給特別的你——南部縣鐵鞭鄉(xiāng)小學(xué)特崗教師成長(zhǎng)歷程2009年，學(xué)校第一次面臨發(fā)展中的最大困難——師資的嚴(yán)重缺乏，幾經(jīng)周折，在最后的補(bǔ)錄中分配來(lái)了七位特崗教師。面對(duì)工作環(huán)境陌生，條件艱苦，地方語(yǔ)言不熟悉等實(shí)際問(wèn)題，其中有一部分特崗教師無(wú)法適應(yīng)，這時(shí)，作為管理者就應(yīng)該多和他們促膝談心。再次，特崗教師學(xué)歷較原來(lái)的教師高。最后，特崗教師的興趣愛(ài)好廣泛。學(xué)校還大量添置了體育設(shè)施和音響設(shè)備，時(shí)不時(shí)組織小型的體育竟賽和文娛活動(dòng)，讓特崗教師在我校生活得充實(shí)快樂(lè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師還經(jīng)常帶領(lǐng)特崗教師家訪，吃農(nóng)家飯、談農(nóng)家事、聊農(nóng)家話，使特崗教師盡快地融入本地生活，從而感受到學(xué)校集體大家庭的溫暖。學(xué)校及時(shí)了解情況，并要求輔導(dǎo)老師魏云昱同志深入課堂，教研組隨堂聽(tīng)課，副校長(zhǎng)何海東同志協(xié)助班務(wù)工作。我們正是通過(guò)感情留人、事業(yè)留人，讓他們真正安下心來(lái)，為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出他們的聰明才智。今年春節(jié)開(kāi)學(xué)后的第一天，學(xué)校接到了來(lái)自武漢王琪老師的一個(gè)電話，她提出辭職申請(qǐng)：原因是她父親意外出了車(chē)禍，母親突發(fā)疾病住進(jìn)醫(yī)院。在她的成長(zhǎng)記錄里這樣寫(xiě)到：“轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到四川鐵鞭小學(xué)已經(jīng)快一年了。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合特崗教師實(shí)際，學(xué)校每周利用周前會(huì)舉行一次師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)；每月舉行一次班主任工作、教學(xué)常規(guī)、課程改革講座；每期一次教學(xué)技能、學(xué)校規(guī)章制度等方面進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀(jì)律，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，樹(shù)立為人師表觀念，提高他們的業(yè)務(wù)水平，用崇高的師德情操去全心投入各自的教育教學(xué)工作。同時(shí)每期組織特崗教師開(kāi)展豐富多彩的入門(mén)課、成長(zhǎng)匯報(bào)課等教學(xué)展示活動(dòng)，積極為他們搭建展示自我的平臺(tái)，進(jìn)而提升他們的教學(xué)品位，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”活動(dòng)，堅(jiān)持在教中學(xué)、學(xué)中教，使特崗教師在不斷總結(jié)中發(fā)展自我態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，最大限度地激發(fā)他們的從教熱情。特崗老師王運(yùn)紅在教育敘事中寫(xiě)到“當(dāng)了近一年的老師，讓我明白：沒(méi)有教不好的學(xué)生，這句話的涵義。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。學(xué)校還為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)“新老教師 結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，我和骨干教師范流江成為師徒關(guān)系，使我感到很安心在這里工作和生活”。在他的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了網(wǎng)上查找資料，有的還學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)，做動(dòng)畫(huà)；老師也一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)會(huì)使用多媒體和現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源給孩子們上課。在特崗教師加入我們學(xué)校教師隊(duì)伍的一年時(shí)間里，他們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新穎的課堂教學(xué)，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姟W(xué)生和教職工的稱贊。在上期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中初一數(shù)學(xué)名列大坪轄區(qū)第一，七八年級(jí)外語(yǔ)位居第四，小學(xué)三四年級(jí)外語(yǔ)列前五名，但也還有幾科在后列?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來(lái)了。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背，許是緊張，許是激動(dòng)，許是興奮……不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級(jí)了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候。我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識(shí)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(zhǎng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。難到特崗就受歧視嗎？不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì)我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級(jí)語(yǔ)文課，外加六個(gè)年級(jí)的體育課。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi)，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué)，幾年大學(xué)讀下來(lái)，家里一貧如洗?！薄俺伺ぷ?，我們還能怎么做呢”“看到學(xué)生期待的眼神，我知道選擇教師就是選擇了一份良心事業(yè)??”這些都是特崗教師發(fā)自肺腑的心聲。”凡是特崗教師多的地方，文藝活動(dòng)格外活躍，通過(guò)活動(dòng)不僅傳遞了都市的文明，同時(shí)也感染了學(xué)校師生，感染了學(xué)生家長(zhǎng)。讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍中，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、娛樂(lè)雙“豐收”。四是充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源更新知識(shí)。我采取了一些方法，就是教他們唱英文歌，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。除此之外，作為一個(gè)老師，光是對(duì)工作的認(rèn)真付出是不夠的，還要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友，甚至是做他們家長(zhǎng)，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。特崗教師有著飽滿的工作激情，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如何讓他們?cè)诙唐诘慕虒W(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)排頭兵，關(guān)鍵在于學(xué)校適時(shí)、有效的引導(dǎo)。學(xué)校對(duì)特崗教師采取“一幫一”、“師帶徒”等形式進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，每位特崗教師都由一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或管理能力強(qiáng)的班主任進(jìn)行傳、幫、帶。這種由“多對(duì)一”變成 “一對(duì)多”的角色轉(zhuǎn)換，他們的一言一行都直接或間接的影響著學(xué)生的發(fā)展，他們更是學(xué)生的模范代表，所以必須做到學(xué)高為師和身正為范。然而不到半個(gè)月后，她就急匆匆返回學(xué)校上課了。特崗教師都有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握。記得剛上課不久學(xué)生第一次單元測(cè)試，那成績(jī)差得讓我束手無(wú)策，急得只掉眼淚，我曾有過(guò)抱怨、放棄的念頭。召開(kāi)特崗教師座談會(huì)，傾聽(tīng)特崗教 師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，最大限度地激發(fā)他們的從教熱情。二、加強(qiáng)人文關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校大集體的溫暖 第一、在生活上給以無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。他們知識(shí)豐富，學(xué)歷較高，動(dòng)手能力強(qiáng)，給他一份文件，幾分鐘就搞定，這是大多數(shù)老教師不能辦到的。其中年齡最大的26歲，最小的22歲，平均年齡24歲，他們敢說(shuō)、敢做，工作積極性高。一、全面了解基本情況，讓他們的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮 首先，特崗教師來(lái)自不同的地域、區(qū)域。我一直努力不讓自己的夢(mèng)想和追求在心里睡去