【正文】 由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。中學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識(shí)不強(qiáng)，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。其次同學(xué)們必須增強(qiáng)網(wǎng)上的自我保護(hù)意識(shí)。在我看來，人類對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)可以說是人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)以來的第二次革命性的進(jìn)步。據(jù)我們了解，我國(guó)青少年上網(wǎng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是青少年上網(wǎng)人數(shù)很多，在我國(guó)2650萬上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長(zhǎng)。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)青少年上網(wǎng)存在著五個(gè)比較突出的問題： 第一、在網(wǎng)上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網(wǎng)吧中十分普遍。那些網(wǎng)吧的環(huán)境十分惡劣，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出，“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”。這是事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的一件大事，是推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一件好事。針對(duì)我前面提到的我國(guó)青少年目前上網(wǎng)中存在的五個(gè)突出問題，從道德規(guī)范的角度，我們對(duì)青少年上網(wǎng)提出了“五要”“五不”的文明公約。共青團(tuán)中央紿終把引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)作為一項(xiàng)重要工作。這項(xiàng)活動(dòng)已在全國(guó)200多個(gè)大中型城市同時(shí)展開，并將長(zhǎng)期開展下去。把網(wǎng)吧對(duì)公約的宣傳和貫徹情況作為參加創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”活動(dòng)的必要依據(jù)。避開網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)因素，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。尤其是對(duì)“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的消極影響要有清醒的認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外研究表明，未成年人長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)中，除了會(huì)影響智力外，還會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭痛，焦慮。馬云飛理智面對(duì)紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，為全人類構(gòu)建起一個(gè)快捷、便利的虛擬世界。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。使互聯(lián)網(wǎng)更好的為我們服務(wù)。一方面我們要積極有效的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)，一方面要提高警惕，始終繃緊頭腦中警惕這根弦，就像電腦中建起的“安全防火墻“一樣，學(xué)會(huì)分析信息，識(shí)別真?zhèn)危治錾茞?，選擇精華，不能讓互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息成了我們精神世界的污染。對(duì)于上網(wǎng)聊天交朋友，玩游戲也未嘗不可，但要適可而止。上網(wǎng)時(shí)間應(yīng)安排好，一來是防止沉迷其中，二來也是為了我們的健康著想，過度上網(wǎng)會(huì)影響我們的視力，甚至還有的同學(xué)夜里在網(wǎng)絡(luò)上流連忘返，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。有人說：互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入人們的生活，有利也有弊；依我看來，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，只要有效的克服它的弊端，縮減它的負(fù)面性，互聯(lián)網(wǎng)依舊美妙。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，好與不好貴在看怎么使用。這就是質(zhì)的多樣性。幫助我們解疑答惑?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓我們覺得世界變小了，于此同時(shí)各種各樣的問題也接蹱而來。是用語言完全無法直述的，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的領(lǐng)導(dǎo)性是有利于我們的發(fā)展的。正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，要學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)絡(luò)上資源的真?zhèn)魏脡?，樹立正確的上網(wǎng)觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的娛樂資源。但是，科技技術(shù)是一把雙刃劍，寄存利于人，有制約于人，搞得不好就會(huì)走向反面。2）隱匿性3)交互性4）豐富性5）平等性6）去抑制性7）時(shí)約性8）便捷性。水，能載舟，亦能覆舟。過分依賴網(wǎng)絡(luò)，存在偷懶心里，會(huì)使我們的能力退化。張辛理智面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)無疑是當(dāng)今世界最為激動(dòng)人心的高新技術(shù)之一，大家對(duì)它都不陌生。面對(duì)這些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，必須有一個(gè)清醒的頭腦，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，一方面我們要積極有效地的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)為我們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)服務(wù)；一方面要時(shí)刻提高警惕，始終繃緊頭腦警惕這根線弦，就像電腦中建起‘防火墻’一樣，學(xué)會(huì)分析信息，辨別真?zhèn)危治錾缴茞?，選擇精華。使得青少年整日沉溺于虛擬世界從而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，這時(shí)日常學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生很大影響，嚴(yán)重甚至荒廢學(xué)業(yè)。二，可以對(duì)外交流，可以和全國(guó)各地的朋友隨時(shí)隨地的聊天。1）不良信息向我們襲來 2）網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。崔長(zhǎng)漢不斷地重復(fù)著一句話：“以后我還能怎么辦？”在旁邊的小嚴(yán)的大伯補(bǔ)充說，老婆死了，兒子殺的，又要坐牢了，“他能咋整？一家子就剩下他一個(gè)了。無法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個(gè)女同學(xué)來。案例二：２００２年６月１６日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。由于窗口上都裝著鐵柵欄，他們無法逃出，只有聲嘶力竭地向樓下的人求救。窗口上裝著鐵柵欄燃燒后的網(wǎng)吧經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系本市某中學(xué)學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)?；鹈缑偷馗Z起來，他們迅速離開了……二、文明上網(wǎng)、保護(hù)自己 謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手”，在上網(wǎng)時(shí)如何保護(hù)好自己？提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會(huì)不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。在網(wǎng)上，由于地理位置的消失，網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)并尊重個(gè)性發(fā)揮，但必須避免以下行為：如不恰當(dāng)?shù)剡^度使用網(wǎng)絡(luò)，不尊重網(wǎng)絡(luò)另一端，故意損壞或攪亂他人工作與生活，制造Internet病毒等等。中午睡覺時(shí)要記得關(guān)計(jì)算機(jī)。【班會(huì)形式】 討論、表演、案例【班會(huì)準(zhǔn)備】 布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。教師：對(duì)謎底就是習(xí)慣。問題：你從故事中得到了什么感悟。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國(guó)的文學(xué)家、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣。從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……。通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個(gè)方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣？南邊三排討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間三排討論生活習(xí)慣，北邊三排討論文明禮貌習(xí)慣。A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨(dú)立自主能力，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢？吐口香糖：這個(gè)口香糖不會(huì)是假的吧，真難吃。教師：正像這兩個(gè)故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會(huì)給我們帶來很大的危害。以學(xué)習(xí)小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習(xí)慣？ 學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：同學(xué)說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法?！绷?xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。五、說說你的建議及糾正措施? 自由選一兩個(gè)方面說說。(5)向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。尊重他人的習(xí)慣(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(2)不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(3)購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。(2)利人利已，用過的東西放回原處。講究衛(wèi)生的習(xí)慣(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)”。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。(3)定期整理和清洗書包。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。(4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。(2)上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。(5)要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。懂得感恩的習(xí)慣(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣(1)晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。(3)聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。(2)答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?7)不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。(2)見到老師、客人主動(dòng)問好(3)自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。二、提出疑問，學(xué)生解答。班主任總結(jié)：我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、向不良行為習(xí)慣說“拜拜”活動(dòng)四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？讓學(xué)生尋找、回答。（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)??？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有10斤吧！A：（教訓(xùn)）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。展示課件：二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人至關(guān)重要！既然習(xí)慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。展示主題： 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生首先，我們先來看一個(gè)故事。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。常坐在計(jì)算機(jī)桌前的你，是否一坐就是好幾個(gè)小時(shí)而且坐姿不正確，總感到莫名肩頸疼痛，甚至于無心工作？現(xiàn)在請(qǐng)你作個(gè)小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)你將你的頭向左側(cè)方向望去，然后將你的頭４５度朝下慢慢彎下去，動(dòng)作做到這里，你的脖子頸肩是否感到不正常的酸痛？對(duì)假使你有上述癥狀，你可要小心了，因?yàn)槟愫芸赡艿玫浆F(xiàn)代計(jì)算機(jī)文明病“胸廓出口癥候群”的受害者。上網(wǎng)危害太恐怖送給每天用電腦5小時(shí)以上的朋友，看后不要害怕。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)未來社會(huì)文明的進(jìn)程。“沒錢還想上網(wǎng)！”事發(fā)兩周前，他們受到該網(wǎng)吧服務(wù)人員的羞辱后，報(bào)復(fù)之心遂起。救人者與求救者隔著鐵門無計(jì)可施。5)黑網(wǎng)吧起火奪人命冒濃煙的藍(lán)極速網(wǎng)吧正在燃燒的網(wǎng)吧2002年6月16日凌晨2時(shí)43分，北京市海淀區(qū)學(xué)院路20號(hào)石油研究院內(nèi)一家名為“藍(lán)極速”的網(wǎng)吧突然起火。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被拐賣到東莞4)黑網(wǎng)吧侵襲少年命《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條 : 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥悄悄的向你走來—— “互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡(jiǎn)稱“IAD”IAD患者最主要的表現(xiàn)是，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，而且隨著樂趣的增強(qiáng)，欲罷不能，難以自拔。每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷?？梢源龠M(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育給了青少年無窮的益處，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也不能小看，要重視，遠(yuǎn)離黃毒，當(dāng)心詐騙，不透漏個(gè)人信息，這就是網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要有兩點(diǎn)，一是，網(wǎng)絡(luò)有一些人通過網(wǎng)絡(luò)詐騙，另一方面就是通過黃色垃圾對(duì)青少年的危害，據(jù)專家統(tǒng)計(jì)60%青少年是在無意中接觸到網(wǎng)上的黃色信息的，可見黃毒對(duì)青少年的危害有多大。網(wǎng)絡(luò)世界多姿多彩，它既能幫助我們，也能傷害我們，所以正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界會(huì)讓我們世界更精彩。無論是成年人還是少年兒童，任何人可以任何身份進(jìn)入，人人都可以自由的瀏覽信息信息，從中可以了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，課業(yè)輔導(dǎo)，與各地等朋友聯(lián)絡(luò)，獲得各種各樣的信息。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有害，只是我們的使用方式錯(cuò)誤，尺度把握不當(dāng)，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮不出本有的作用。所以，我們要從意識(shí)上做起，做到健康上網(wǎng)，近幾年來，國(guó)家頒了《中華人民共和國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明法》，我們要善于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空，理智面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界王澤旭學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)世上