第9期診所法律課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告(文件)
【正文】 和社會各界對檢察人員利用職權(quán)進行違法辦案、越權(quán)辦案、刑訊逼供、吃請受賄等違法違紀行為的舉報和控告，并進行查處等工作。小組成員進行了細致分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負責起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。正如張平副院長所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關(guān)鍵是要加強實踐練習(xí)，要在練習(xí)過程中提高把握細節(jié)的能力。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。校外導(dǎo)師直接進校開展教學(xué)活動，教學(xué)效果與我們的預(yù)先設(shè)想的不相吻合。校外導(dǎo)師對學(xué)生的實踐能力鍛煉，全程負責。目前，法碩同學(xué)真正參與實踐活動的人很少，畢業(yè)之際許多同學(xué)都會為之后悔或惋惜。我們希望jm研究生這樣的活動能持續(xù)開展下去。關(guān)鍵不是在曲終之時，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)。我的所見所學(xué)，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敘述：理論課上的感悟每周五上午我們都準時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應(yīng)對來電咨詢。在每一組展示作業(yè)成果后大家便就這一組的作業(yè)內(nèi)容展開討論。對我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。從這堂課中我得到以下幾點感悟：(1)接電話如果遇到對方講自己聽不懂的方言時，可以通過免提功能讓其他同學(xué)一起來聽。(3)跟蹤服務(wù)?？紤]到成本和效率的問題，我們給當事人的建議一般首選與用人單位協(xié)商解決。當然在談判風(fēng)格上，我們堅持不卑不亢，據(jù)理力爭，但還要有風(fēng)度，有度量。但當我來到法律援助中心接待第一位咨詢者時，我竟然面對其實際的法律問題啞口無言。舉個例子，訴訟法課本中非常強調(diào)證據(jù)的“三性”，與證據(jù)有關(guān)的工作都要圍繞其客觀性、合法性、相關(guān)性來進行。具體就是從過去以考試為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嵺`為中心，從以理論為學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嵺`為重點，從以老師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕覀冏约簽橹鲗?dǎo)。一班選派七位同學(xué)組成案例分析小組。本次案例分析活動，使同學(xué)們增強了業(yè)務(wù)能力，掌握了實踐技能。誰掌握了細節(jié)，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。第三學(xué)期開展模擬法庭，以考核的辦法進一步強化學(xué)生在訴訟活動中的實戰(zhàn)能力。如果讓這些導(dǎo)師承擔學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)工作，也許效果更加明顯。將實踐環(huán)節(jié)的全部教學(xué)內(nèi)容，納入學(xué)生平時成績予以考核。主要的原因是學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的重要性認識不足。本次活動得到應(yīng)用法學(xué)院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還親自承擔我們小組的指導(dǎo)工作。實踐能力應(yīng)該是法碩同學(xué)最大的就業(yè)競爭力。每位校外導(dǎo)師（或應(yīng)用法學(xué)院的相關(guān)導(dǎo)師）帶一個實踐小組，根據(jù)第一項建議的內(nèi)容，分派學(xué)生開展具體案件的分析。充分發(fā)揮校外導(dǎo)師和應(yīng)用法學(xué)院導(dǎo)師的作用。希望在法碩入學(xué)后立即在全體學(xué)生中開展類似本次的案例分析活動，使同學(xué)們在第一學(xué)期就掌握閱卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。但是，由于本次活動時間有限，同學(xué)們都深感實踐活動還不夠深入，實踐活動的許多關(guān)鍵性環(huán)節(jié)還未掌握。本次活動分為三個階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學(xué)習(xí)閱卷方法，應(yīng)用法學(xué)院兩名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生閱卷，教學(xué)生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學(xué)生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關(guān)法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導(dǎo)師檢查評析，學(xué)生將所起草法律文書的電子文檔傳給導(dǎo)師，導(dǎo)師在認真批閱學(xué)生提交的各類法律文書后，召集學(xué)生，運用多媒體，對每份法律文書點評，賞析成功所在，指點不足之處，提出改進意見。背記是基礎(chǔ)但絕對第五篇：法律診所案卷學(xué)習(xí)總結(jié)報告據(jù)學(xué)校研究生部培管辦的安排，XX年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。連證據(jù)的來源都沒有，何來證據(jù)的“三性”?可惜的是，書本上從來沒有告訴我們怎樣搜集證據(jù)。在要實際應(yīng)用法律知識時，我發(fā)現(xiàn)平時所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用于解決實際問題，不能很好地知道實踐。實習(xí)總結(jié)第一，法學(xué)專
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