【正文】 的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對應(yīng)的薪資福利支付和獎懲措施。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等。：人力資源開發(fā)與管理的含義和類型。：分析人力資源管理產(chǎn)生和發(fā)展的各個階段的不同點。[學(xué)習(xí)方法及建議]本章屬于本門課程的開篇導(dǎo)論，因此主要是關(guān)于一些相關(guān)的基本概念的了解和 識記。重溫這個故事，結(jié)合自己的工作實踐，仔細(xì)品味，原來三個和尚不僅僅是沒水喝這么簡單，而是而是通過挑水向后人唱了一臺戲，戲說了一把人力資源管理。也就是說事前沒對“挑水”這個崗位到底需要多少和尚進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測，沒有考慮到人員邊際效用遞減的規(guī)律，而是按照1+1=2的邏輯配置人力，以為人多就是好事，所以才出現(xiàn)了這種規(guī)模不經(jīng)濟，低效率的事情。工作分析和崗位說明，是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，也是一個崗位開展工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，它通常對一個崗位的工作內(nèi)容，職責(zé)范圍，權(quán)力與利益，工作關(guān)系與責(zé)任等加以說明，以便該崗位的人員積極自主的開展工作。一個合理的薪酬制度，分配時需要在資力與學(xué)歷、年資與職級上實現(xiàn)絕對公平，在能力、貢獻(xiàn)、績效上強調(diào)多勞多得，按績效高低和貢獻(xiàn)大小進(jìn)行分配，實現(xiàn)相對的公平。故事里本來大和尚已經(jīng)熟悉挑水的技巧了，懂得提高挑水效率的規(guī)律了，可以發(fā)展發(fā)展其它方面的能力了，可是廟里還是讓他挑水，等二和尚補充上來的時候，沒有給大和尚輪崗或晉升的機會，或讓他去掃地呀，或是去圖書館（藏經(jīng)閣）當(dāng)一下護法呀，所以就導(dǎo)致了兩個和尚抬水喝的情況，當(dāng)小和尚來的時候，還是沒有給另外兩個和尚規(guī)劃規(guī)劃，沒讓大和尚去做飯或當(dāng)一當(dāng)住持方丈，也沒有讓二和尚去掃地或看藏經(jīng)閣，還是大小和尚齊挑水，挑水已沒有樂趣，誰還愿意挑呢。挑不挑一個樣，挑多挑少一個樣，精明的和尚誰還會去挑水呢？三個和尚沒水喝還是一個企業(yè)文化的問題。如果這樣的話，怎會出現(xiàn)三個和尚沒水會的事情?？傊?，三個和尚沒有責(zé)任心，不能認(rèn)識到挑水的重要性，一盤散沙，沒有協(xié)作意愿，到最后沒有水喝，領(lǐng)導(dǎo)有不可推卸的管理責(zé)任。上級主管的不作為，導(dǎo)致和尚們的行為沒有得到監(jiān)督和約束，沒能及時糾正兩個和尚抬水喝這一錯誤，沒能對和尚們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評并糾正，致使錯誤進(jìn)一步擴大，導(dǎo)致了三個和尚沒水喝問題的出現(xiàn)。人多了靠人管人，靠自覺和主動就不行了，須要建立系統(tǒng)的“游戲規(guī)劃”來約束大家的了，比如總結(jié)總結(jié)企業(yè)文化，搞搞制度和流程規(guī)劃，培養(yǎng)培養(yǎng)員工的團隊意識，凝聚凝聚一下員工的責(zé)任心和向心力，讓大家積極主動自覺的去挑水，共同將水挑大挑強，或樹立共同建設(shè)一條水渠，讓世世代代和尚都有水喝的價值目標(biāo)。沒有績效考核就沒有不挑水的壓力，不按績效分配，也就沒了不挑水的后顧之憂，不進(jìn)行績效評價，也不會有末位淘汰。故事里的三個和尚沒有一個公平合理的報酬分配體系，沒有按勞分配或按貢獻(xiàn)大小分配，不是多挑多喝，而是搞平均主義，分配時不考慮資格的先來后到，又不按能力和績效分配，導(dǎo)致挑了水吃了虧的和尚不再挑水，沒挑水的也不去挑水，大家都沒有挑水的積極性，那又哪來水喝呢？一個挑水大家都來喝，對主動挑水及挑水多的和尚沒有獎勵，對不挑水坐喝水空的和尚沒有懲罰，沒有挑水的積極性，哪來人去挑水，哪來的水喝呢？三個和尚還是一個職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。因為只有一條挑子，可以通過分期、分批、分工、分環(huán)節(jié)挑水來達(dá)到資源的合理配置嘛，故事沒有通過崗位說明將挑水這一工作分解成一定的環(huán)節(jié)，沒有讓三個和尚在不同的環(huán)節(jié)各負(fù)其責(zé)，而大小和尚齊挑水，不分先后，不分主次一起挑水一齊負(fù)責(zé)，因為沒有明確責(zé)權(quán)利，大家都有責(zé)任又大家都不負(fù)責(zé)任，既然都不負(fù)責(zé)，三個和尚沒水喝也就不足為奇了。和尚挑水也是人員配備的不科學(xué)，因人設(shè)崗，專門為和尚設(shè)了挑水的崗位，有了和尚就在該崗位使用，而沒有考慮和尚還會掃地，還會做飯等，因人設(shè)崗，導(dǎo)致冗員越來越多，且效率越來越低，不但團隊的效率還不如個人的效率，而且影響到個人的積極，導(dǎo)致大家都沒有水喝。人力資源規(guī)劃是指為了達(dá)到企業(yè)預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，基于現(xiàn)有的人力資源狀況，制定的為了滿足企業(yè)發(fā)展需要的人力資源配置和使用計劃，人力資源規(guī)劃要對企業(yè)未來發(fā)展所需人力進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，特別是人力資源的結(jié)構(gòu)和數(shù)量。在運用方面主要是對在 知識經(jīng)濟時代下的人力資源管理的新觀念的理解?！?人力資源管理的目標(biāo)和內(nèi)容及知識經(jīng)濟時代的人資源管理： 人力資源管理的目標(biāo)和內(nèi)容?！?人力資源管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展：（1）人力資源管理產(chǎn)生和發(fā)展的各個階段的代表人物；（2）人力資源管理 產(chǎn)生和發(fā)展的各個階段的 主要內(nèi)容。HR工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)！第四篇：第一章人力資源管理概述學(xué)習(xí)目的第一章 人力資源導(dǎo)論[本章學(xué)習(xí)目的和重難點]；；、人力資源管理與人事管理的區(qū)別和聯(lián)系（重點、難點）；，掌握人力資源的內(nèi)容；。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)注點的轉(zhuǎn)移使得現(xiàn)代績效工作重點也開始轉(zhuǎn)移。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。培訓(xùn)與開發(fā)工作的重要性顯而易見?；谶@兩個方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。人員配置工作事實上應(yīng)該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。正如航行出海的船只的航標(biāo)的導(dǎo)航儀，人力資源規(guī)劃在HR工作中起到一個定位目標(biāo)和把握路線的作用！招聘與配置－“引”和“用”的結(jié)合藝術(shù)人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。作為這個有效體系的構(gòu)成部分，HR各大模塊體系的完善和工作的展開顯得尤為重要！人力資源規(guī)劃－HR工作的航標(biāo)兼導(dǎo)航儀航行出海的船只都需要確立一個航標(biāo)以定位目的地，同時需要一個有效的導(dǎo)航系統(tǒng)以確保它航行在正確的路線之上。換句話講，就是系統(tǒng)、辯證地思考相互矛盾的理念，尋求新的、綜合的解決之道。”“正是悖論揭示了各種假設(shè)的張力，使組織管理中的調(diào)查、發(fā)掘、洞察、和創(chuàng)新有了令人興奮的機會。盧梭言：“人為自由而生，當(dāng)卻總是身處枷鎖之中。（二）公共人力資源管理的悖論在人和組織之間，人力資源管理策略時常面對悖論，如：◆人們認(rèn)同“人十分重要”的原則，但在工作中，管理者往往壓抑人的才能發(fā)揮；如：“穿小鞋”“武大郎開店”等現(xiàn)象。這就是說，工作行為必須對雇員和公共機構(gòu)都有意義。）（二）中國公共人力資源管理方式的轉(zhuǎn)變1．向市場社會的適應(yīng)性轉(zhuǎn)向：學(xué)習(xí)市場理性市場理性強調(diào)規(guī)則基礎(chǔ)上的等價交易，其中包含規(guī)則意識、平等意識、成本收益分析意識2．學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和方法﹡20－30年代美國開始的市場化、規(guī)范化和國際化道路，現(xiàn)在正是要中國人學(xué)習(xí)的地方（如工作分析、績效指標(biāo)、平衡記分卡方法、全面質(zhì)量管理等）﹡國際化并不是最先進(jìn)的東西，而是要了解其內(nèi)容實質(zhì)，加以借鑒（形成現(xiàn)代中國式管理）（三）中國公共人力資源管理