【正文】 、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。二、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)兒童創(chuàng)作熱情兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開(kāi)想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的作品。以刪繁就簡(jiǎn)為原則，把復(fù)雜進(jìn)行概括，簡(jiǎn)化成點(diǎn)、線(xiàn)、面等基本形。抓住特征。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用2．直線(xiàn)畫(huà)法：將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，均用長(zhǎng)短不同的直線(xiàn)去概括地畫(huà)出來(lái)的一種畫(huà)法，有人稱(chēng)為“火柴棍式人物畫(huà)法”。在觀察概括時(shí)，注意比例，多聯(lián)想，充分發(fā)揮想像力，并要抓住典型特點(diǎn)。軀干包括肩、腹、臀部。如畫(huà)豬要夸張其肥圓的外形特征，畫(huà)猴子則要抓住其靈活的動(dòng)作等。3．魚(yú)、蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)：魚(yú)、蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。昆蟲(chóng)中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達(dá)，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。要畫(huà)好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)必須深入觀察，找出其各自的規(guī)律和共同規(guī)律，總結(jié)出圖形特征，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到隨心所欲。又如畫(huà)金魚(yú)時(shí)，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點(diǎn)。（三）畫(huà)法步驟1．用基本形概括動(dòng)物形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長(zhǎng)方形；如老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形……使其形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練。4．勾畫(huà)具體形象：在已確定的位置上畫(huà)出頭、嘴、眼、腳。有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。靜物畫(huà)的構(gòu)圖是實(shí)物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫(huà)面表現(xiàn)充實(shí)。靜物在配備物體時(shí)，各物體的體積要?jiǎng)蚍Q(chēng)適度，彼此不要懸殊太大，入畫(huà)才有美感。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。此類(lèi)靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類(lèi)型的歸屬。有的靜物簡(jiǎn)單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難，應(yīng)進(jìn)行取舍，使它簡(jiǎn)約、生動(dòng)。天空和云一般作為畫(huà)面中的“遠(yuǎn)景”。樹(shù)木一般作為“中景”或“遠(yuǎn)景”來(lái)處理。遠(yuǎn)山、山丘，一般作為畫(huà)面中的“遠(yuǎn)景”來(lái)處理。美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。2．構(gòu)圖：構(gòu)圖是風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)成敗的（2）十字形構(gòu)圖法。運(yùn)用“之”字形方法組織畫(huà)面，能把畫(huà)面是點(diǎn)推向深度空間，增加畫(huà)面容量。畫(huà)面上視平線(xiàn)的安排是構(gòu)圖的中心問(wèn)題，視平線(xiàn)的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。如在海面上向前平視時(shí)，便可看到水平線(xiàn)（海平面的最遠(yuǎn)處的一條線(xiàn)）和視平線(xiàn)重合。作畫(huà)時(shí)，要求畫(huà)面中的景、物符合近大遠(yuǎn)小的透視原理。因遠(yuǎn)近的位置不同，距離相等的物體在視覺(jué)上感覺(jué)愈遠(yuǎn)愈密。活動(dòng)內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生在頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。二、主要訓(xùn)練方面：學(xué)會(huì)直線(xiàn)、弧線(xiàn)、折線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、繞圈線(xiàn)、連續(xù)折線(xiàn)等線(xiàn)條繪畫(huà)方法。三、具體措施：選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。第五篇：教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà) 教案教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà) 教案 第一節(jié) 概述一、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是黑板畫(huà)，是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)進(jìn)行描繪得一種繪畫(huà)方式。這是一種人人都能畫(huà)的繪畫(huà)藝術(shù)。速寫(xiě)：是畫(huà)家用以收集創(chuàng)作素材的一種繪畫(huà)形式。如兒童啟蒙教育、教學(xué)、咨詢(xún)、板報(bào)、賀卡、工藝設(shè)計(jì)等方面。三、簡(jiǎn)筆畫(huà)的工具與材料一支粉筆，一支黑板、一支鋼筆，一張紙是最簡(jiǎn)單的。觀察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在 日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的 形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。歸納 多看、多畫(huà)、還要學(xué)會(huì)歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三。實(shí)踐 熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能夠畫(huà)出一手好的簡(jiǎn)筆畫(huà)。要養(yǎng)成正確的觀察圖形和認(rèn)識(shí)圖形的方法，學(xué)習(xí)正確的表現(xiàn)方法。簡(jiǎn)筆畫(huà)比語(yǔ)言傳遞的信息更形象、更直觀。影視動(dòng)漫、抽象畫(huà)：與簡(jiǎn)筆畫(huà)風(fēng)格相似，但更注重目的性和主觀性。簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他畫(huà)種的區(qū)別 兒童畫(huà)：兒童自身運(yùn)用線(xiàn)條不自覺(jué)的一種繪畫(huà)形式，有較大的隨意性，繪畫(huà)夸張。是用來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維的一種繪畫(huà)方式。選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美術(shù)的欣賞力。根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。學(xué)習(xí)在畫(huà)紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。整體地觀察和作畫(huà)是需要解決的首要問(wèn)題。與視平線(xiàn)平行的同樣長(zhǎng)短的物體，因遠(yuǎn)近的位置不同，在視覺(jué)上感覺(jué)愈來(lái)愈短，但始終與視平線(xiàn)保持平行關(guān)系。（2）物象應(yīng)近大遠(yuǎn)小。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用（l）視平線(xiàn)的畫(huà)法。3．透視：透視是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。它在視覺(jué)上有嚴(yán)肅、靜穆的感覺(jué)，在風(fēng)景畫(huà)中常用。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用寫(xiě)生取景時(shí)視線(xiàn)要做前后、左右、上下移動(dòng)，尋找能突出主題的景點(diǎn)，大膽舍去有礙主題的景物；或采用景物搬移法，將左右、前后的景物做相應(yīng)的調(diào)動(dòng)安排。（一）風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)概述1．取景取景時(shí)要從立意出發(fā)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫(huà)出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫(huà)面，來(lái)確定畫(huà)面的主題。大自然中山的形狀各異，可用有節(jié)奏的線(xiàn)條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。樹(shù)木總的特點(diǎn)是：都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，樹(shù)葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等?？勺鳛轱L(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)題材的有天空和云、樹(shù)木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。用基本形體組合時(shí)應(yīng)符合靜物特點(diǎn)。（三）分別類(lèi)型為了便于概括，把靜物類(lèi)型歸納成三大類(lèi)：一是類(lèi)似長(zhǎng)方形體、方形體；二是類(lèi)似圓球體、橢圓球體；三是類(lèi)似錐體、類(lèi)似圓柱體等。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用畫(huà)面上各物體形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過(guò)大或過(guò)小都易失真。靜物畫(huà)選擇物體較自由，并無(wú)固定的格式要求。只要掌握物體的外形特征，再仔細(xì)體會(huì)構(gòu)成基本形體的各要素，然后歸納概括，畫(huà)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)就比較容易了。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用三、靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢呢絨、標(biāo)本、小型工具等為描繪對(duì)象。2．用基本形定位：在熟悉長(zhǎng)頸鹿這種動(dòng)物大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，確定掌握動(dòng)物的頭、頸、軀干、四肢相應(yīng)的基本形，并在畫(huà)紙上進(jìn)行上下左右位置的安排和布局。先畫(huà)表現(xiàn)動(dòng)物頭、頸、軀體關(guān)系的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，一般自左至右，自上而下。為了突出動(dòng)物的特征，可采用夸張手法進(jìn)行藝術(shù)處理。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用（二）觀察分析動(dòng)物特點(diǎn)1．觀察：各種角度觀察各類(lèi)動(dòng)物外形特征，并加以比較與鑒別。昆蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)分頭、胸、腹三部分，都有三對(duì)足。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用禽、鳥(niǎo)的軀干包括背、腰、胸、腹。畫(huà)好畜、獸簡(jiǎn)筆畫(huà)的關(guān)鍵：“多觀察，抓特點(diǎn)，找差異”。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用二、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)自然界的畜獸、禽鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等動(dòng)物和人一樣，其結(jié)構(gòu)和體態(tài)千變?nèi)f化。簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用3．幾何形畫(huà)法：是將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，或畜、獸等四肢動(dòng)物的頭、頸、軀干、四肢及尾，或?qū)⑶?、鳥(niǎo)的軀干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各種物體等的外輪廓、各個(gè)局部概括為各種形狀的幾何形的一種畫(huà)法。是在熟悉、理解和掌握所畫(huà)物象的形體比例、結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，用一筆或幾筆連線(xiàn)去概括物象的輪廓，力求一氣呵成、連貫畫(huà)完的一種畫(huà)法。運(yùn)用聯(lián)想、夸張的手法。第三篇：兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)技法與運(yùn)用兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與繪畫(huà)技法（一）表現(xiàn)方法簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫(huà)形式。輔導(dǎo)兒童繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這樣，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線(xiàn)條也日漸成熟，能夠獨(dú)立完成作品現(xiàn)總結(jié)如下：一、在情