【正文】 ”的標準和“做”的要求。我們要始終堅持把“忠于黨”放在第一位，做忠于黨的表率。爭做敢于擔(dān)當?shù)谋砺剩弧皟蓪W(xué)一做”教育活動是否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看我們?nèi)绾巫鳛椋袥]有擔(dān)當精神。習(xí)總書記要求黨員干部做到“清、慎、勤”，公正廉潔、兩袖清風(fēng)；周密考慮、謹言慎行；勤奮好學(xué)、刻苦上進。我們深入學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”及“大討論活動”，就是要做清正廉潔的表率，從小事做起，從自我做起，率先垂范，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當教師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所從事的教育事業(yè)中。推進學(xué)校工作——謀發(fā)展。推進校長隊伍、教師事業(yè)——求進步。我們要深刻領(lǐng)會“兩學(xué)一做”及“大討論”活動的思想內(nèi)涵，要勤于學(xué)習(xí)，善于思考、勇于實踐、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“重在行動、貴在落實”的理念，將學(xué)習(xí)同行動結(jié)合起來，不斷提高理論知識，豐富工作經(jīng)驗，構(gòu)筑強大思想陣線，成為有思想、有擔(dān)當、有眼光的優(yōu)秀校長。以解放思想、擔(dān)當作為、創(chuàng)新發(fā)展為武器，在學(xué)習(xí)討論中幫助廣大教師樹立追求目標、激發(fā)工作熱情，促進廣大教師創(chuàng)新工作方法、提升專業(yè)素養(yǎng)，大膽創(chuàng)造機會，取得顯著進步，實現(xiàn)自我價值。各位黨員、校長，這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動及“解放思想、擔(dān)當作為、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動既是教育局的決策部署，更是我校教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；重溫了黨章，進一步明確了黨員的義務(wù)和責(zé)任，進一步堅定了爭創(chuàng)“三有一好、爭當時代先鋒”的自覺性和積極性；更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務(wù)的宗旨，振奮了精神，增強了心系群眾、勤政廉政，自覺接受職工群眾監(jiān)督的觀念；受到了一次黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的再教育，時刻牢記“兩個務(wù)必”；達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的；增強了信心，明確了今后努力的方向。通過一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對現(xiàn)實，實事求是地用辯證唯物主義觀點分析認識問題，使自己對“人活著為什么，當官為什么，身后留什么”的問題有了更明確認識，理想信念堅定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺得更足了，時刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。把為最大多數(shù)職工群眾人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，視白水鎮(zhèn)的整體利益和長遠利益為最高原則；把全心全意為職工群眾作為一切行動的出發(fā)點和歸宿；正確對待自己的點滴進步與成績，時刻“自重、自省、自警、自勵”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事。四是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，加快知識更新，提高能力水平。雖然自身對政治理論學(xué)習(xí)比較自覺和認真，但想到經(jīng)濟工作和經(jīng)濟效益是最重要和迫切的任務(wù)，是硬指標，而政治理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。對當前有些領(lǐng)導(dǎo)干部未能沖破“關(guān)系網(wǎng)”、“人情網(wǎng)”，未能沖過“金錢關(guān)”、“美色關(guān)”，未能抵擋“權(quán)力欲”、“利益欲”，也認為是人之常情，沒有從立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度認識和把握其危害性；甚至認為中央反腐敗決心夠大，但腐敗現(xiàn)象仍然無法遏制，就想到腐敗現(xiàn)象是不可避免的，所以對反腐敗斗爭沒有足夠信心。對此，我也曾有退縮的念頭，也曾有過做老好人的想法，有時覺得委屈：自己這樣堅持原則，這樣不會做人究竟為了誰，自己得到了什么？第四，有時急躁簡單，對有些人理解政策、不按制度執(zhí)行時，解釋不耐心，態(tài)度較生硬；有時直率性急，敢于直言而讓人生畏甚至生厭。分析存在問題的原因，主要是：對加強學(xué)習(xí)的重要性認識不夠；開拓進取精神仍然不足；個人修養(yǎng)不強。這主要表現(xiàn)在平時的工作和生活中，在一定程度上存在著厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。三是靜不下心，有浮躁情緒。一是在理論學(xué)習(xí)的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。結(jié)合自己的工作，廣泛地涉獵各個方面必備的知識做得差?；㈩^蛇尾，時斷時續(xù)，用時再學(xué)，急用先學(xué)，對“堅持數(shù)年，必有好處，持之以恒，終身受益”體會不深。自己一定要顧全大局，把職工利益、單位利益看得高于一切，克服消極埋怨情緒，為了白水鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定，為了維護領(lǐng)導(dǎo)班子形象，與班子成員搞好團結(jié)，放下包袱，積極主動協(xié)助各位領(lǐng)導(dǎo)抓好工作，促進白水經(jīng)濟健康發(fā)展。３、嚴格要求，廉潔自律，塑造領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象，當好反腐倡廉帶頭人。在這種情況下，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須保持清醒頭腦。要積極參加政治理論和科學(xué)知識學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。一定要努力做到以下三點：１、放下包袱，甩開膀子大干，力爭當一名合格的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。八小時以外的時間把握不好，利用差，強調(diào)客觀多，對“功夫在八小時以外”體會不深，不積極、主動。二是在理論學(xué)習(xí)的面上，滿足于零散的、點滴學(xué)習(xí)，滿足于“小塊”學(xué)習(xí)，談不上系統(tǒng)全面鉆研。理論學(xué)習(xí)不深入。理論學(xué)習(xí)枯燥、乏味，學(xué)習(xí)起來沒有興趣，認為學(xué)與不學(xué)、學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差一個樣，主要是實干，學(xué)習(xí)不能解決干的問題。第六，理論學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)、全面、深入，在理論聯(lián)系實際方面存在著差距。第五，深入生產(chǎn)第一線較少，對生產(chǎn)第一線的實際問題未能準確、全面把握。參加工作以來，我多數(shù)時間在檢察院工作，務(wù)虛的多，工作難度較大，工作成績也較難體現(xiàn)，在過去一段時間，我也有過不求創(chuàng)先進，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至思想消極。就是對業(yè)務(wù)知識和其他科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和提高，也對自己要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進取，特別是自己工作、事業(yè)遇到挫折時，更認為學(xué)到再多也沒有用武之地，于是也曾自暴自棄一段時日。對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀要求，對照《黨章》要求，對照“兩個務(wù)必”要求和對照“三有一好”及新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有五點：第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。作為鎮(zhèn)長和黨委副書記，自覺找準自己的位置和角色，處理好個人與組織、自己與一把手、自己與其他副職的關(guān)系，注意維護集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、團結(jié)協(xié)作。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時刻不忘貫徹黨的宗旨，樹立為職工群眾服務(wù)的覺悟和精神，不斷提高為職工群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。一是堅持理論武裝，堅定理想信念，保持奮發(fā)向上。第五篇：領(lǐng)導(dǎo)報告解放思想大討論自查報告開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。開展“兩學(xué)一做”及“大討論”活動，切實轉(zhuǎn)變我校廣大教育工作者思想意識，工作作風(fēng)。教師事業(yè)的發(fā)展關(guān)乎到學(xué)校的興衰，學(xué)生的未來。校長是一所學(xué)校的鏡子，更是旗幟，學(xué)校辦的好壞，能走多遠，關(guān)鍵在校長。在學(xué)習(xí)、討論中振奮精神，錘煉作風(fēng)，增強黨性；在學(xué)習(xí)、討論中理清思路、提升熱情、激發(fā)干勁；將學(xué)習(xí)、討論的內(nèi)容同學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的重點工作結(jié)合起來，真正將學(xué)習(xí)、討論的過程成為學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，謀劃思路，完善措施的