【正文】 有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。要求：仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。絞絲旁：分三筆寫成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對(duì)齊且平行，提筆不宜太長(zhǎng)。所以書寫時(shí)需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧?！凹?jí)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。四、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長(zhǎng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。“初”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長(zhǎng)右短，右部“刀”居中。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“木字底、四點(diǎn)底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。出示“視、謀”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么？然后在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。教師要讓學(xué)生知道木字底、四點(diǎn)底這兩個(gè)偏旁都作字底，書寫時(shí)要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。三 例字指導(dǎo) “點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。四、練習(xí)書寫五、板書設(shè)計(jì)“點(diǎn) ”、“杰”、“羔”、“然”、四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。2．提出困難。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第一課。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第二課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第四課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第五課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第六課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第八課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第九課。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這兩個(gè)字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。集體欣賞。通過欣賞毛筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛筆書法的賞析能力和審美能力。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。五年級(jí)班會(huì)教案糜桿橋中心小學(xué)第五篇：五年級(jí)上冊(cè)寫字教案結(jié)構(gòu)法則（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握橫平豎直的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法：觀察法、練習(xí)法。出示小黑板：青 直 掛齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納：橫平豎直今天我們來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法則（一）”：橫平豎直。（即：怎樣寫好“青”字）（4）指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。（1）學(xué)生讀一讀。三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。知識(shí)鏈接：漢字構(gòu)字規(guī)律和寫法知識(shí)。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？指名說，老師板書：字形較大 字形較小二、指導(dǎo)書寫。有兩條重心線。討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？小結(jié)：格式、字：學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。知識(shí)鏈接：漢字構(gòu)字規(guī)律和寫法知識(shí)。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)并板書：疏密均勻，大小統(tǒng)一。指導(dǎo)寫“刪”字?！?〉要點(diǎn):筆畫多收緊。讀 想含義。結(jié)構(gòu)法則（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握字的書寫規(guī)律— 參差變化。學(xué)習(xí)方法：觀察法、練習(xí)法。出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。〈2〉范寫：川奉 〈3〉生試寫一個(gè)。三、名人名言練習(xí)。五、生邊聽音樂邊練習(xí)P2330的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)、和寫字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。指導(dǎo)：峰、喂 〈1〉要點(diǎn)：左短須高。討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？小結(jié)：格式、字：學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。學(xué)習(xí)方法：觀察法、練習(xí)法。過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到以字定形才美觀。以“團(tuán)”字教學(xué)為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說說。以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫兩個(gè)?！?〉觀察行款整體，要注意哪些問題。四人小組展評(píng)。找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對(duì)書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛。知識(shí)鏈接：漢字構(gòu)字規(guī)律和寫法知識(shí)。（揭示課題，齊讀）對(duì)比寫兩個(gè)“搜”字，讓學(xué)生感悟。〈2〉指名寫一個(gè)“照”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)。每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“比例適當(dāng)”這一規(guī)律?！?〉交流：〈4〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。交流感受。行款要有一定速度。第44—54頁(yè)。同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“照”互相比一比，誰(shuí)寫得好?！?〉認(rèn)讀行款內(nèi)容?！?〉改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“照”。認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能以字定形呢？二、新課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握漢字書寫中“比例適當(dāng)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“比例適當(dāng)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。結(jié)構(gòu)法則（七）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握漢字書寫中“比例適當(dāng)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“比例適當(dāng)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。四、布置作業(yè)繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。三、作業(yè)展評(píng)。行款練習(xí)。〈3〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)。閱讀書中“概述”，記號(hào)，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)、和寫字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。生繼續(xù)練習(xí)3036頁(yè)。〈2〉老師寫：初、敘 〈3〉生試寫：初、敘三、名人名言行款練習(xí)。出示小黑板：峰、喂、初、敘齊讀。學(xué)習(xí)方法：觀察法、練習(xí)法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。討論：如何寫好名人名言？學(xué)生試寫?！?〉要點(diǎn):相同部件先收后放。二、指導(dǎo)書寫：指導(dǎo)寫“川奉”字。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：寫有名言的小黑板。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)、和寫字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、同桌之間互相欣賞、指正?！?〉要點(diǎn):筆畫少放松?！?〉 范寫：刪 〈3〉生試寫?！?〉要點(diǎn): 橫畫排列均勻。學(xué)習(xí)流程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握字的書寫規(guī)律— 疏密均勻，大小統(tǒng)一。生繼續(xù)練習(xí)916頁(yè)。〈2〉范寫：辯 〈3〉學(xué)生試寫：街三、名人名言行款練習(xí)。只有一條重心線。學(xué)習(xí)流程：一、出示字例，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握上下、左右、左中右三種字形的寫字規(guī)律。結(jié)構(gòu)法則（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握上下、左右、左中右三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（3）學(xué)生試寫，要求注意橫平豎直。（6）學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。出示卡片：青（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板、卡片。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)、和寫字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞名家作品。抄寫古詩(shī)。二、練一練：要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。四、教師總結(jié)。三、評(píng)選。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：兩個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。5．提供展示平臺(tái)。3．學(xué)生獨(dú)立書寫。期中自我評(píng)價(jià)一 教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)和自己的字。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。2．通過比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢(shì)上的變化?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。（1）“寫寫偏旁”。出示木字底、四點(diǎn)底這兩個(gè)偏旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)難點(diǎn)：木字底、四點(diǎn)底這兩個(gè)偏旁的寫法。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！氨弧?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放四、練習(xí)寫字?！耙暋?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方。（2）“小博士”信箱。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。（1）“寫寫偏旁”。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。（1）讓學(xué)生書寫“花、露”。”喚起學(xué)生寫字的熱情。作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫。3．自己練練例字指導(dǎo)茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。2．描描寫寫。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)教學(xué)過程1．寫寫偏旁。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。本節(jié)關(guān)鍵詞是：