【正文】 奶說(shuō)?！崩窍壬f(shuō)，“那個(gè)故事的結(jié)尾是怎么樣的？”他去把房門打開的時(shí)候，一下子就想起來(lái)了....“哎呀！”狼先生喊道。他把一只手套拋向空中，鱷魚立刻放了書包，急著去搶手套?！薄斑@附近的下水道哪里會(huì)有什么鱷魚！下課后，你給我留下來(lái)，罰寫三百遍，“我不可以說(shuō)有鱷魚的慌，也不可以把手套弄丟。他好不容易爬到一棵樹上，在樹上一直等到獅子對(duì)他不感興趣，走開了，他才下來(lái)?！薄斑@附近的樹叢里哪里會(huì)有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說(shuō)四百遍：”我不可以說(shuō)有獅子的慌，也不可以把褲子弄破。他好不容易抓住橋上的欄桿，一直等到巨浪平息，水也退了?！倍?，如果你再這樣一直遲到和說(shuō)謊，我就要用棍子打你了。這下子，他可以準(zhǔn)時(shí)到校了。有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠做....”....一件奇妙的外套。”爺爺拿起了外套，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的背心也變得老舊了。爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠做...”....一條奇妙的領(lǐng)帶。”爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了?！班?..”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟跑到爺爺家?！钡诙欤s瑟去上學(xué)。《幼幼成長(zhǎng)圖畫書紙板書》：《快出來(lái)快出來(lái)》《該起床了吧》《圓圓的真好吃》《打開打開》《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 這套書也是建議在一歲多一點(diǎn)的時(shí)侯就可以看了，書的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，畫風(fēng)也秉承了日本畫家的一貫寫實(shí)且溫馨，紙板書孩子不易撕破，對(duì)于低齡的小寶寶來(lái)講再合適不過(guò)。孩子非常喜歡，推薦入手！《全景式圖畫書 開車出發(fā)系列（共7冊(cè)）》（有趣的交通工具繪本，日本總銷售量達(dá)105萬(wàn)冊(cè)。兒子最愛(ài)看小背心了，樂(lè)的哈哈的。1《中國(guó)第一套兒童情緒管理圖畫書2》（全四冊(cè)）需要一定的理解能力，孩子現(xiàn)在不愛(ài)看。1《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉 》 買了四本給孩子看，還比較喜歡，有些東西他還不懂，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大一點(diǎn)看會(huì)更好。結(jié)果他生的孩子中有只小雞也繼承了他這種風(fēng)格。可以看出，這套書無(wú)論是裝幀還是內(nèi)容都努力在模仿日本的《小熊寶寶》系列，無(wú)奈水平實(shí)在有限，畫的不算美型，紙質(zhì)薄，內(nèi)容也感覺(jué)教條了些刻板了些，不像小熊系列對(duì)孩子有潛移默化的感染作用，也沒(méi)有看小熊般歡樂(lè)。尤其是第二輯，適合2歲以上孩子看的，里面開始有早期的性教育內(nèi)容，比如問(wèn)媽媽我是從哪里來(lái)的，爸爸我可不可以看你洗澡等等。贈(zèng)送的5個(gè)拉拉卡兒子挺喜歡看的，這套書挺值得大一點(diǎn)的孩子入手。書還死貴，真不明白當(dāng)當(dāng)上那么多好評(píng)從哪來(lái)的?！焙苁歉袆?dòng)了我一下。第六輯可能是因?yàn)槌龅臅r(shí)間比較晚，總體來(lái)講情況要好于一二，尤其里面漢斯比爾的繪本很不錯(cuò)，感覺(jué)可以在孩子三歲左右時(shí)給他看。第五篇：優(yōu)秀繪本故事繪本《想吃蘋果的鼠小弟》+教案 活動(dòng)目標(biāo)從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過(guò)程中，感受故事的趣味。活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)封面，引入課題。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀??）它會(huì)飛嗎？播放PPT（3）你看到什么了？（來(lái)了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子??）播放PPT（5）哇！是誰(shuí)又來(lái)了？（來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高??）播放PPT（7）你又看見(jiàn)了什么？（來(lái)了一頭犀牛，拿了一個(gè)蘋果。這是誰(shuí)呢？它們?cè)诟墒裁?？（海獅在跟鼠小弟說(shuō)話）它們?cè)谡f(shuō)什么呢？如果你是鼠小弟，你會(huì)怎么說(shuō)？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的想法。）海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎? 鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢? 他們兩個(gè)拿到蘋果會(huì)怎么辦呢?1播放PPT（11）鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、師幼共同講述四、理解故事的含意，體驗(yàn)共同合作分享快樂(lè)的喜悅討論：“鼠小弟和海獅怎樣才能吃到蘋果的？”鼠小弟雖然矮小，沒(méi)有其它動(dòng)物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標(biāo)，積極想辦法，主動(dòng)和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長(zhǎng)，終于兩人都拿到了蘋果，實(shí)現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅?！?你們猜一猜海獅有什么樣的本領(lǐng)播放PPT（9）哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來(lái)。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣??）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察鼠小弟的動(dòng)作表情，做做動(dòng)作：“鼠小弟把頭對(duì)準(zhǔn)樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇??雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點(diǎn)昏倒了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子??）播放PPT（6）咦！這又是誰(shuí)來(lái)了呢？（來(lái)了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋果。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹??）他會(huì)爬樹嗎？播放PPT（4）聽，咚咚咚，是誰(shuí)來(lái)了？（來(lái)了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。二、學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)合作快樂(lè)和成功的喜悅。第一輯里面有好幾個(gè)故事日本風(fēng)味太濃厚，比如天狗、達(dá)摩啥的，不推薦。2《海豚繪本花園》第一輯（全15冊(cè)）、第二輯（全15冊(cè)）、第六輯（全15冊(cè)）買這種不是一個(gè)作者所著的合輯書，最容易出現(xiàn)一套書中良莠不齊的狀況，海豚花園繪本就是如此。內(nèi)容也是非常適合成長(zhǎng)中到了逆反期的孩子，當(dāng)你的寶寶學(xué)會(huì)對(duì)你的話說(shuō)“不”的時(shí)候，這套書就很有必要入手了。給兒子講了許多遍后他每本內(nèi)容都能自己復(fù)述，畢竟是經(jīng)典的東西，形式也和一般的繪本不同，還是值得擁有的。2《東方娃娃精選繪本第二輯》（共9本并送5個(gè)拉拉卡）《不要再笑了，裘裘！》美國(guó)、《小老鼠和大老虎》美國(guó)、《我的幸運(yùn)一天》美國(guó)、《批著“狼皮”的羊》日本、《趕回家過(guò)圣誕節(jié)》美國(guó)、《我的媽媽真麻煩》美國(guó)、《我想對(duì)小貓說(shuō)》韓國(guó)《我的爸爸真麻煩》英國(guó)、《膽小的老鼠》英國(guó)這套書是聚劃算的時(shí)候入手的，收貨后我比較滿意，我發(fā)現(xiàn)聚劃算的時(shí)候買童書價(jià)格便宜質(zhì)量也好。不過(guò)意外的是，兒子倒是挺喜歡這套書的，抱著一本就自己講個(gè)不停，上床也要拿著看。感覺(jué)三四歲以后給孩子看會(huì)更好。1《不一樣的卡梅拉 》 雖然這是套很多人推薦的圖書，但是買來(lái)后我很失望，書小圖畫小內(nèi)容多，對(duì)于22個(gè)月的孩子來(lái)講太復(fù)雜。第一輯（共四冊(cè)）》圖畫很抽象，內(nèi)容也很抽象，目前孩子對(duì)其中的《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》比較喜歡，因?yàn)檫@本里面有各式各樣的車子，雖然畫的實(shí)在稱不上美型，但是男孩對(duì)車子最感興趣了，每天都會(huì)讓我給他講。1《大象小不點(diǎn) 4本 》 畫的還不錯(cuò)，文字比較多，22個(gè)月的孩子看還有點(diǎn)早，屯著。同樣也設(shè)計(jì)了閱讀的各式小機(jī)關(guān)，大大激發(fā)了閱讀興趣?！?3歲嬰兒早期閱讀故事集橙色卷 》 很厚實(shí)的書，繪畫也不錯(cuò)，內(nèi)容挺充實(shí)的，感覺(jué)適合2歲半以后的孩子。第四篇：幼兒經(jīng)典繪本故事林明子繪本 幼幼成長(zhǎng)圖畫書(套裝共6冊(cè))/《臉》；《月亮》；《小手手》《喝湯湯》《小鞋子》《連在一起》除了后兩本，前四本在一歲多的時(shí)候非常喜歡，尤其講小手手伸出來(lái)了，樂(lè)的嘎嘎的。”“那顆紐扣沒(méi)有了，不在了、消失了。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會(huì)滑下來(lái)了。有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，真該把它丟了！”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法。爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠做...”....一塊奇妙的手帕。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。”爺爺拿起了背心、翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠做....”...一件奇妙的背心。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大，奇妙的外套也變得老舊了。”爺爺拿起了毯子，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去?！稜敔斠欢ㄓ修k法》當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子.....毯子又舒服，又保暖，還可以把噩夢(mèng)通通趕跑?！奔s翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)?！凹s翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的衣服怎么濕了？”“老師，我遲到是因?yàn)槲?