【正文】 ，還有景色迷人的阿里山。指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。片央南名美麗島交流識(shí)記生字的好方法?？陬^組詞。南：下邊里面不是“羊”。日月潭中央有個(gè)美麗的小島，叫________。教后記：語文百花園一一、教學(xué)要求：1．認(rèn)識(shí)部首，初步建立部首的概念。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：1．每位學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》，一本自己喜歡的課外讀物。1．課件出示大海、海浪。浪花里的這些漢字要跑出來和你們做朋友，請(qǐng)你們按偏旁讓它們排好隊(duì)，然后再讀一讀。字典、詞典把有相同偏旁的字放在一起作為一部，相同的偏旁就是這些字的部首。課件出示：例：村朵棉——（木）吐吸員——（）汽流沙——（）儀似休——（）訴詩認(rèn)——（）（三）學(xué)習(xí)查字典。小明學(xué)會(huì)了部首查字法，他要教我們這種查字典的方法。說說自己知道了什么。其他學(xué)生邊聽邊動(dòng)手查字典，教師邊總結(jié)出方法。5．課件出示P13中小女孩和她說的話。（1）讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。（1）讓學(xué)生用部首查字法查找自己的姓。今天我們?cè)凇罢Z海暢游”中，認(rèn)識(shí)了部首，學(xué)會(huì)了用部首查字法查生字的讀音。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。邊讀邊把不懂的地方做上記號(hào)。找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號(hào)，讀一讀，互相討論?！毕胂袼诔裁锤瑁坷斫狻捌＞搿币辉~的意思。③夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里？ ，指名讀，師生評(píng)議。:佳子為什么會(huì)想把陽光帶回家,她又是怎樣帶陽光的讀讀課文,找出來,:A ,佳子的奶奶腿不方便,:“要是有陽光,該多好哇.”B,佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.(15)師引導(dǎo):多的陽光啊!多的孩子啊!師:誰能讀出這份可愛,這份善良呢學(xué)生齊讀.(特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子:“好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了.”,但是她感受到了佳子的孝心,注意語言,：：朱德的扁擔(dān)一、教學(xué)要求：1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文。五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入，引出課題。認(rèn)識(shí)“朱德”這兩個(gè)字。3．這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢？板書：的扁擔(dān)請(qǐng)你們讀一下課題。（二）初讀課文，認(rèn)讀生字詞。（3）遇到不懂的詞句和問題作記號(hào)。課件出示生字詞：井岡山同志一支隊(duì)伍不遠(yuǎn)生產(chǎn)草鞋打仗（1）小老師教讀生字詞。１．用手勢(shì)告訴老師，這課有幾個(gè)自然段。（1）利用實(shí)物、圖片、插圖解決以下問題：①出示貼有“斗笠”詞語的斗笠實(shí)物或課件。②出示總司令帶著一支隊(duì)伍在井岡山和毛主席會(huì)師的圖片或課件?！爸斓掠洝比齻€(gè)字寫在哪兒呢？（扁擔(dān)上）“記”在這里表示標(biāo)志、符號(hào)。（因?yàn)閼?zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔(dān)。2．小組交流。重點(diǎn)研讀以下句子。朱德到山下挑糧會(huì)遇到危險(xiǎn)。）②陡峭的高山，你有什么感覺？（難爬、累、喘不過來氣。（3）他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。如果你是紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)朱德同志說什么？4．有感情地朗讀課文：自由練讀，小組交流讀、個(gè)人展示讀。大家想，朱德找不到扁擔(dān)，沒辦法去挑糧，就可以多休息一會(huì)兒。請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀第三自然段，找找你是從哪些詞句中找到答案的。請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的詞句，讀一讀，說說自己的看法。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關(guān)的決心。②從“越發(fā)”這個(gè)詞看出大家更加敬愛朱德了。讀了《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事，我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。（四）拓展。1．讓學(xué)生讀、描字帖中的字，找出難寫的字。1．有感情地朗讀課文。過程與方法： 練習(xí)用多種方法識(shí)字。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話出示課題二、初讀課文學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法。用這8個(gè)生字組詞。五、練習(xí)出示題目。教后記：語文百花園二一、教學(xué)要求： 1．借助偏旁識(shí)記生字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：（1）發(fā)現(xiàn)偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，借助偏旁識(shí)記生字。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或掛圖，詞語卡片。（1）你們小聲讀一讀這些字，發(fā)現(xiàn)什么了？（2）指名讀，說說每個(gè)小花壇里的字是什么偏旁。師生共同總結(jié)偏旁與字的關(guān)系。④“狼、獅、狐、貍”都是“犭”，這些字跟獸類有關(guān)。課件出示P34第一題中小女孩和她說的話：“借助偏旁想字義。1．課件出示一片樹林。）2．小老師教讀詞語。2．小組合作學(xué)習(xí)。4．做找朋友游戲。教師可以提供一些動(dòng)詞，擴(kuò)展學(xué)生思路。你們聽，從池塘傳來了什么聲音？ 1．課件出示句子：我們要保護(hù)小青蛙。（4）各組比賽看哪個(gè)組說得又多又好。（2）讀句子帶點(diǎn)的詞“非?！辈Ⅲw會(huì)它的意思。3．讓學(xué)生選一個(gè)帶點(diǎn)的詞寫一句話，并用上標(biāo)點(diǎn)。1．課件出示：“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)”和“。標(biāo)點(diǎn)的話我叫逗號(hào)，象個(gè)小蝌蚪。我叫嘆號(hào)，豎道下邊帶個(gè)小圓點(diǎn)。3．課件出示句子。請(qǐng)你們給這兩句話加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀，要讀出標(biāo)點(diǎn)表示的意思。在語文百花園里，你們學(xué)到了什么？教后記：救小鳥教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。教具運(yùn)用：CAI課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、指導(dǎo)觀察1.（出示第一幅圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，看圖上畫了些什么？用自己的話把圖畫的意思說一說？，他會(huì)怎樣？請(qǐng)同學(xué)們接著觀察第二幅圖（出示第二幅圖）指名說。①看著大屏幕，自由地把故事內(nèi)容說一說。教師巡回指導(dǎo)。二、初讀課文，自主識(shí)字，積累詞語。出示字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（師生合作，在游戲中識(shí)字，在識(shí)字中積累詞語）三、細(xì)讀課文，理解寓意。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。、流利、有感情地朗讀課文。：領(lǐng)悟“征友啟事”內(nèi)容的不同，所引起不同的結(jié)果。師：初讀課文，你讀懂了什么?(圍繞質(zhì)疑中提出的問題。學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。(例：?jiǎn)ⅲ簡(jiǎn)⑹?，開啟，啟發(fā)，啟迪??)四、指導(dǎo)寫字“言、者、狗”，選一個(gè)字組詞，如：言，發(fā)言、語言。)。)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字激趣導(dǎo)入，學(xué)生出示相應(yīng)的字卡，同桌比賽，看誰出得又快又準(zhǔn)?！?段①自由朗讀，提出問題。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“做到以上幾點(diǎn)”等詞句)③教師引導(dǎo)：假如你是(山羊、獵狗、馬駒等)，當(dāng)你搖著頭離開時(shí)，你會(huì)想些什么?說些什么?④小組表演讀。②同桌互讀。對(duì)比“誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系”與“誰只要能做到以上一點(diǎn)，就歡迎前來聯(lián)系”這兩句話的不同。邊讀邊體會(huì)小動(dòng)物們看到啟事及交到朋友后高興的心情，比一比，看誰讀出了小動(dòng)物們高興的語氣。教師引導(dǎo)：怎樣才能交到朋友呢?學(xué)到這里，聰明、善于思考的小朋友都已經(jīng)明白了。)。)。，讓孩子們懂得“不能看到什么就學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。它不僅沒有抓住老鼠，還碰得鼻青臉腫，眼冒金星，想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)課堂，共同學(xué)習(xí)13課《小貓刮胡子》二、學(xué)習(xí)課文小貓是怎樣想起去刮胡子呢？課件出示圖片，用自己的話說說圖上內(nèi)容。2)引導(dǎo)理解“聚精會(huì)神”“碧綠碧綠”“一眨不眨地”3)讀2段，讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。（知錯(cuò)就改）三、拓展延伸同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《小貓刮胡子》，我們知道貓胡子的作用很大，那你還知道哪些動(dòng)物身上的器官有什么作用？四、課件設(shè)計(jì)小貓刮胡子看得一眨不眨地→刮得干干凈凈→撞得鼻青臉腫胡子好比一把尺子教后記：小馬過河教學(xué)要求學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)13個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試是不行的”這句話的意思。板書課題。教師范讀課文。筆順是橫、撇、豎彎鉤、豎折。磨：要讀成四聲，不要讀成二聲。條：上下結(jié)構(gòu)，上邊也是折文“夂”。（2）自己對(duì)照范字，評(píng)一評(píng)，自己哪個(gè)字寫得好，還有什么不足。有感情地朗讀課文。（4）在評(píng)議的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地再練寫生字。淺：右邊是橫、橫、斜鉤、撇、點(diǎn)，不要把橫寫成撇練習(xí)寫字。四、書寫生字美觀正確利用學(xué)過的偏旁和熟字分析記憶字形。因?yàn)轳R棚是由木頭搭成的。著重指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)記以下幾個(gè)字。分段指名讀課文，學(xué)生聽、議；檢查生字的讀音，教師用生字卡片正音。老牛、小馬、老馬、松鼠的頭飾。能按課文中的對(duì)話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。2)要想讀好這一段，該怎么讀？學(xué)習(xí)課文6段1)小花貓看著自己干干凈凈的臉，覺得好看多了，也精神多了，晚上可準(zhǔn)備大顯神手了，可結(jié)果怎樣？指名讀6段2)從這里我們也可以看出文中的小老鼠很（狡猾）到底為什么呢？昔日的捕鼠能手今天卻被撞得鼻青臉腫？四人小組，合作討論貓媽媽說的話，從中你們知道了什么？ 1)把“好比”換個(gè)詞語，體會(huì)貓胡子的作用。學(xué)習(xí)課文2自然段 1)出示自學(xué)要求a)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有感情地朗讀課文2段。教學(xué)難點(diǎn)：了解貓胡子的作用，懂得為什么把“胡子”比作“尺子”教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，大家都知道貓是老鼠的天敵，即使在漆黑的夜里，貓也總是能準(zhǔn)確地抓住老鼠。四、拓展訓(xùn)練自由表達(dá) ? 。)。三、指導(dǎo)寫字，組詞。其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽，評(píng)一評(píng)誰讀得好，好在哪里，不足的給他提出改進(jìn)意見。師：假如你就是山羊、獵狗等動(dòng)物，看到這張啟事，你會(huì)想些什么，說些什么?(小組交流，指名說。)—14段①自由讀?！?段師：小牛沒有找到朋友，很失望，就去找老牛，老牛會(huì)對(duì)小牛說些什么呢?讓我們一起來讀讀6段，讀出小?！霸V苦”的樣子，體會(huì)小牛的心情。自由選擇學(xué)習(xí)小伙伴，圍繞問題，討論探究，共同解決。理解“孤單”。(提醒書寫姿勢(shì))，互相評(píng)價(jià)。師：你還在哪兒見過這些生字?(學(xué)生在小組內(nèi)交流反饋)②自由認(rèn)讀，開火車讀。②評(píng)一評(píng)，老師讀得怎么樣?三、再讀課文巧識(shí)生字，邊讀邊記圈畫出的生字。讓學(xué)生畫出難讀的句子，小伙伴們互相幫助把句子讀通順。，既考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況。教后記：征友啟事教學(xué)目標(biāo)“征、啟”等12個(gè)生字。提問：那怎么才能讓大車跑起來呢？，卻告訴我們這么深刻的道理，就讓我們?cè)賮碜x讀這個(gè)故事。，看哪一組的同學(xué)合作得最好。，找出自己不認(rèn)識(shí)的字，并用自己喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。五、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：救小鳥木棍趕走魚引開玩具槍打下虎面具嚇跑??教后記：天鵝、大蝦和梭魚一、談話揭題，激發(fā)興趣。師生共同評(píng)議。②全班匯報(bào)，指導(dǎo)說話。培養(yǎng)寫話能力。5．按標(biāo)點(diǎn)表示的意思齊讀句子。2．同桌互相商量。我叫問號(hào)，象耳朵，又象彎鉤。我叫句號(hào)，是個(gè)小圓圈。你們看4個(gè)標(biāo)點(diǎn)朋友來迎接我們來了。我們寫句子時(shí)都要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如：多、好、漂亮、高興??（4）在小組里用“非?！本毩?xí)說句子。（1）讀句子。（1）齊讀句子，找出帶點(diǎn)的詞讀一讀，體會(huì)“保護(hù)”的意思。（四）讀句子，選一個(gè)帶點(diǎn)的詞造句。5．拓展訓(xùn)練。然后說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．小組匯報(bào)，教師小結(jié)。1．課件出示P34第二題中的小男孩和他說的話：我發(fā)現(xiàn)??①指名讀小男孩說的話。請(qǐng)大家往前走。請(qǐng)你們看看這位女同學(xué)是怎么說的？誰來讀讀。說說還有哪些字的偏旁與字義有關(guān)。②“蝌、蚪、螞、蟻”都是“蟲”，這些字跟昆蟲等動(dòng)物有關(guān)。先讀讀每一組字，再討論偏旁與字義的關(guān)系。（二）漢字真有趣 1．課件出示花壇。2．難點(diǎn)：練習(xí)用“非?！薄氨Ｗo(hù)”造句。3．讀句子，體會(huì)“非常”，“保護(hù)”的意思，并練習(xí)造句。你還能用這種方法認(rèn)識(shí)更多的字嗎？六、齊讀課文七、作業(yè)背兒歌。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：衛(wèi)、晴、眼、莊學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生齊讀，你發(fā)現(xiàn)兒歌中的秘密了嗎？（清、青、情、晴、睛、請(qǐng)）三、識(shí)字出示要認(rèn)識(shí)的字詞卡，學(xué)生齊讀。重難點(diǎn)：了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教后記：保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵教學(xué)要求：知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。３．教師課件演示指導(dǎo)。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事，開個(gè)故事會(huì)?！吨斓碌谋鈸?dān)》是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。④再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛他什么？（勇敢、不怕危險(xiǎn)和戰(zhàn)士同甘共苦等）⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。①大家被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)。①朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān)，就在扁擔(dān)上寫了“朱德記”三個(gè)字。3．集體研討。這節(jié)課，我們?cè)僬J(rèn)真讀書，找找大家因?yàn)槭裁淳磹壑斓峦?，而不藏他的扁?dān)。第二課時(shí)（一）齊讀課文。②朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個(gè)夜晚，是整夜整夜地研究打仗，他太累了，太辛苦了。③指導(dǎo)朗讀：評(píng)讀、賽讀。①想想“五六十里”是多遠(yuǎn)，要走多長(zhǎng)時(shí)間。（1）山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)是敵人。3．集體交流。）板書：心疼敬愛（四）研讀、感悟、理解戰(zhàn)士為什么心疼朱德。①讓學(xué)生帶著質(zhì)疑3默讀課文，用“波浪線”畫出有關(guān)的句子。（會(huì)師）“會(huì)師”就是指幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合。這就是斗笠，是用竹篾夾油紙或竹葉等制成的。其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想這課主要講了一件什么事？３．先評(píng)讀，再說主要講了一件什么事？４．學(xué)生質(zhì)疑，教師梳理學(xué)生的問題。（2）開火車認(rèn)讀。教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。要求：（1）圈出不認(rèn)識(shí)的字，看拼音讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識(shí)“扁擔(dān)”這兩個(gè)字。說說這兩個(gè)字怎么記?！冻运煌诰恕愤@感人的故事讓我們對(duì)關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情，今天我們要認(rèn)識(shí)另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。三、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。2．正確、流利地朗讀課文。？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上?！崩斫狻皰鞝俊币辉~的意思。教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詩句的意思。？：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍?