【正文】 理解：理想信念對大學生成長成才的重要意義；樹立中國特色社會主義的共同理想和馬克思主義的信念 ；認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性；立志高遠與始于足下。 （三） 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神 1．教學要求 了解：愛國主義的科學內(nèi)涵、優(yōu)良傳統(tǒng)、時代價值；經(jīng)濟全球化、民族精神、時代精神。 3．教學難點 （ 1）在社會主義國家，愛祖國和愛國家的完全一致性； （ 2）如何培養(yǎng)愛國熱情、確立報國之志和踐履報效祖國的實際行動。 2．教學重點 （ 1）正確把握人的本質(zhì)； （ 2）樹立正確的人生目的，摒棄錯誤的人生目的，追求高尚的人生目的； （ 3）正確對待人生環(huán)境，協(xié)調(diào)自我身心關系、個人與他人的關系 、個人與社會的關系、人與自然的關系。 掌握：道德的本質(zhì)；中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會主義道德建設的核心和原則；我國公民道德基本規(guī)范。 掌握：維護公共秩序的基本手段；社會公德的主要內(nèi)容；社會公德的實踐與養(yǎng)成；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的相關法律規(guī)范。 掌握：職業(yè)道德的基本要求；職業(yè)生活中法律的基本要求；大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；家庭美德；婚姻家庭法律規(guī)范。 理解：建設社會主義法治國家；法律面前人人平等觀念。 （九）了解法律制度 自覺遵守法律 1．教學要求 了解：憲法的特征和原則；我國的國家制度；我國的國家機構；我國的行政法律制度、民事法律制度、經(jīng)濟法律制度、刑事法律制度；我國的行政訴訟法律制度、民事訴訟法律制度、刑事訴訟法律制度、仲裁法律制度。 三、學時分配 序號 教學內(nèi)容 教學時數(shù) 備注 講課 練習 小計 1 珍惜大學生活 開拓新的境界 4 4 必修 2 追求遠大理想 堅定崇高信念 6 6 必修 3 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神 4 4 必修 4 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 6 6 必修 5 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 6 6 必修 6 遵守社會公德 維護公共秩序 4 4 必修 29 7 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 6 6 必修 8 增強法律意識 弘揚法治精神 8 8 必修 9 了解法律制度 自覺遵守法律 4 4 必修 10 機 動 4 4 總 計 52 52 第二部分 實踐教學大綱 一、目的與要求 通過一系列學習和活動，使學生進一步提高思想道德水平和法律基礎知識素養(yǎng)，促進學生德智體全面發(fā)展。 30 第三部分 課程考核大綱 一、考核方式 本課程理論教學考核采用百分制 /五級計分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）；由期末考試（考查）成績與平時成績綜合評定，其中期末考試成績占 50%，平時成績占 50%；擬以閉卷形式進行期末考試。 6．遵守社會公德 維護公共秩序（ 10 分） 31 （ 1）公共生活與公共秩序（ 2分）；（ 2）公共生活中的道德規(guī)范（ 5分）；（ 3）公共生活中的法律規(guī)范（ 3 分）。 參考書目 1．《新時期高校思想政治工作理論與實踐》，靳諾、鄭永廷等著，高等教育出版社 2020 年版。 5．《倫理學》，羅國 杰 編 ，人民出版社 ， 1989 年版。 9．《個人交往主體性研究》，龍柏林 編 ，廣東人民出版社 ， 2020 年版。 13．《全球問題與德育》，李太平 編 ，華中科技大學出版社 ， 2020 年版。 2．知識目標：通過本課程的學習，使學生準確把握馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)、馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和重要意 義，把握馬克思主義中國化的基本規(guī)律及基本經(jīng)驗，充分認識在當代中國堅持和發(fā)展馬克思主義，開辟馬克思 33 主義發(fā)展新境界的重要意義；系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理和基本觀點，科學理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的歷史地位和指導意義；掌握黨的十六大后馬克思主義中國化的理論成果，理解科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設、保持黨的先進性、建設社會主義新農(nóng)村、建設創(chuàng)新型國家、走和平發(fā)展道路、加強社會主義榮辱觀教育的內(nèi)在聯(lián)系。實際教學過程中應根據(jù)學生的實際情況安排內(nèi)容，下面所列教學內(nèi)容僅供參考。 （二）馬克思主義中國化的精髓 1．內(nèi) 容及要求： 了解黨的思想路線的確立過程；掌握實事求是思想路線的基本內(nèi)容和重要意義；理解實事求是是中國馬克思主義中國化理論成果的精髓；正確認識解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，要不斷推進理論創(chuàng)新，堅定不移地走自己的路。 2．重點：新民主主義革命的總路線；新民主主義的三大綱領；走農(nóng)村包圍城市的革命道路的依據(jù)。 3．難點：實事求是是中國馬克思主義中國化理論成果的精髓。 2．重點：馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和中國馬克思主義的科學體系。 本課程以課堂教學為主，輔之以多媒體教學課件。 15．《誠信 善待 寬容》， [美 ]阿爾伯特?哈伯德，李家駒譯，陜西師范大學出版社 ， 2020 年版。 11．《文化視野中的青年道德社會化》，李萍、鐘明華主編，中山大學出版社 ，2020 年版。 7．《面對道德 關于素質(zhì)教育的思考》，陳曉平 編 ，中央編譯出版社 ， 2020年版。 3．《高校政治理論課參考文獻》，周全華主編，中山大學出版社 ， 2020 年版。 8．增強法律意識 弘揚法治精神（ 8 分） （ 1）領會社會主義法律精神（ 2 分）；（ 2）樹立社會主義法治觀念（ 2 分）；（ 3）增強國家安全意識（ 2 分）；④加強社會主義法律 修養(yǎng)（ 2分）。 4．領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值（ 12 分） （ 1）樹立正確的人生觀（ 4 分）；（ 2）創(chuàng)造有價值的人生（ 4 分）；（ 3）科學對待人生環(huán)境（ 4 分）。評定成績的主要依據(jù)是實踐成果的質(zhì)量、實踐的態(tài)度和完成的工作量以 及在實踐過程中 的主動性和創(chuàng)造性。 2．教學重點 我國公民的基本權利和義務。 2．教學重點 （ 1）確立新的國家安全觀； 履行維護國家安全義務； （ 2）培養(yǎng)社會主義法律思維方式。 3．教學難點 （ 1）大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)； （ 2）樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。 3．教學難點 （ 1）公共生活需要公共秩序； （ 2）社會公德的實踐與養(yǎng)成 （七）培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 1．教學要求 了解：職業(yè)與道德和法律；正確認識當前我國的就業(yè)形勢。 3．教學難點 （ 1）大學生與誠信道德 （ 2）努力提高道德修養(yǎng)的自覺性 （六）遵守社會公德 維護公共秩序 1．教學要求 了解：公共生活及其特點；社會公德及其特點；公共生活與法律規(guī)范。 （五）加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 1．教學要求 了解：道德的起源；道德的歷史發(fā)展；繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義。 理解：人生目的在人生觀中的地位；馬克思主義對人的本質(zhì)的科學論述。 掌握：以振興中華為已任，培養(yǎng)愛國熱情、確立報國之志和踐履報效祖國的實際行動。 2．教學重點 （ 1）理想信念對大學生成長成才的重要意義； （ 2）科學認識社會主義的共同理想和馬克思主義的信念。 3．教學難點 如何結合自身實際情況，盡快適應大學學習生活。 25 二、教學內(nèi)容和要求 （一）珍惜大學生活 開拓新的境界 1．教學要求 了解：課程的性質(zhì)、任務、內(nèi)容、意義與學習方法；大學生活的特點。 24 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學大綱 課程名稱：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》 課程編號： 1103011 學 分： 3． 5 學分 學 時： 64 學時（理論教學： 52 學時，實踐教學： 12 學時） 課程性質(zhì)：必修 相關課程：《大學生就業(yè) 與創(chuàng)業(yè)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 適用專業(yè)：工程測量 專業(yè) 第一部分 理論教學大綱 一、課程性質(zhì)與目標 1．課程性質(zhì)：本課程是全校各專業(yè)的主要課程，是各專業(yè)學生的必修課程。 3．寫作（ 10 分） 進一步考查學生的應用文的寫作能力，主要涉及以下幾個方面的考查：簡歷的寫法，求職信的寫作和格式，詢問函，名片，請貼，請假條，推薦信，借條和收據(jù)，商務電子信函等的寫作技巧。 （二）第三學期 1．詞匯和語法知識的綜合運用 （ 40 分） 以選擇題形式（ 20 分），完型填空（ 10 分），詞語搭配（ 10 分）和詞形變換題（ 10 分）出現(xiàn)，主要考查學生對本學期所學詞匯的綜合運用能力，以及相關語法知識的運用。（涉及大學英語應用能力 A B 級的所有詞匯；主要的語法知識點包括：形容詞的比較級和最高級，被動語態(tài)，現(xiàn)在分詞，動名詞，不定式，構詞法，代詞和 IT 的用法。對于礦機，采礦等專業(yè)的考查成績則以優(yōu)、良、中、及、差等五個等級給予評定。 3．教學重點和難點 分析句子結構，掌握一些簡短的日常語句的翻譯；掌握基本翻譯技巧，注意長句中代詞的翻譯，結構的先后順序等；至第二學期：掌握領會各種翻譯技巧，注重措辭等語言表達。 2．教學內(nèi)容 套寫應用性短文、填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字；仿寫應用性文體以及說明文文體。 2．教學內(nèi)容 講授教材提供的閱讀文體，了解其主要內(nèi)容；講授教材提供的閱讀文體，包括一般性文體，如文化、社會、常識、科普等，以及應用性文體，如函電、廣告、說明書、業(yè)務單證等；至第二學期：講授教材提供的閱讀文體以及報刊等課外文章，并且鼓勵學生閱讀一至二本英文小說。 2．教學內(nèi)容 掌握詞匯用法 ，句法結構，詞形轉(zhuǎn)變；至第二學期：掌握詞匯用法，句法結構，各種時態(tài)，虛擬語氣，各種從句，倒裝結構，強調(diào)句等。 3．教學重點和難點 以掌握書本詞匯為 主，拓展詞性、詞義等；至第二學期：以掌握書本詞匯為主，拓展詞性、詞義、以及詞的具體搭配使用；注重遣詞造句，以詞匯美化語篇。 （二）詞匯 1．教學目的 認知課本英語詞匯，對單詞能正確的拼寫、英漢互譯，結合讀記 B 級詞匯，達到通過 B 級考試的目的 。同時做好 AB 級考試的聽力模擬訓練 ,為交際和應用能力考試打下基礎。 二、教學內(nèi)容和要求 （一）語音 /聽力 1．教學目的 掌握英語國際音標的正確發(fā)音，能正確地朗讀單詞及課文 。 2．知識目標：貫徹《教育部高職高專大學英語教學基本要求》的教學方針，通過本課程的學習，使學生了解英語語言的相關文化背景，對學生進行跨文化交際的理念滲透；理解課文的具體內(nèi)容，以及其所涉及的文化內(nèi)涵，分析文章結構和思路，找對中心思想，對所學知識進行提煉；在提高聽力綜合理解能力的同時，帶動模仿和訓練，從而矯正高中語音發(fā)音的基礎上，提高口語表達能力；掌握快速閱讀和細節(jié)閱讀的實用技巧，從而提高閱讀速度和效率；拓展知識面并加強詞匯的積累和運用；接觸應用文的寫作，了解應用文的基本特點和結構，從而 學會套寫應用文等方面的知識。 8．《平面解析幾何》，北京大學編，北京大學出版 社。 4．《數(shù)學分析》，華東理工大學出版社。教學應盡可能增加實踐教學環(huán)節(jié)； 3．在條件允許的情況下，應盡可能在多媒體教室開展教學活動，力求傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代技術的有機統(tǒng)一； 4．應盡可能創(chuàng)造條件進行階段 式教學 /邊學邊練 /講練結合等形式開展教學； 5．作業(yè)次數(shù)根據(jù)與實際需要情況定奪，估計為約 15 次。 6．定積分（ 19 分） 定積分的概念及其幾何意義、定積分的性質(zhì)（ 2 分）牛頓－ 萊布尼茨公式、定積分的換元積分法和分部積分法（ 12 分）；求變上限函數(shù)的導數(shù)（ 2 分）；兩類 16 廣義積分的概念及計算（ 3 分） （二）第三學期考試內(nèi)容 1．定積分的應用（ 6 分） 用定積分的微元法求幾何問題（面積與體積）（ 6 分） 2．常微分方程（ 14 分） 微分方程、方程的階，方程的解、通解、初始條件和特解概念（ 2 分）；可分離變量微分方程及一階線性微分方程的解法（ 6 分）；二階常系數(shù)線性齊次微分方程的解法（ 6 分）。 二、考核內(nèi)容： （一）第一學期考試內(nèi)容 1．函數(shù)（ 4 分） 復合函數(shù)（ 2 分）；分段函數(shù)（ 2 分） 2．極限與連續(xù)（ 14 分） 函數(shù)的極限和左、右極限的描述性定義（ 2 分）；無窮小、無窮大概念與性質(zhì)及其相互關系（ 2 分）；函數(shù)連續(xù)概念（ 4 分）；極限的四則運算法則、用兩個重要極限求極限（ 4 分）；判斷間斷點類型、初等函數(shù)的連續(xù)性（ 2 分）。 3．難點：二重積分化為累次積分。 3．難點：全微分概念，多元復合函數(shù)求導法則。 （十）多元函數(shù)微分學 1．內(nèi)容及要求： 掌握二元初等函數(shù)的一、二階偏導