【正文】 ）①我從來沒有這樣（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好（難過、快樂、遺憾、后悔）③的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）①我渴望（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實現(xiàn)的愿望。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。1.題目：我成長中的一件事要求：①要寫有意義的事。②以記敘為主，可適當運用描寫(場面、語言、外貌等)、抒情等表達方式。壘高自己【知識累積】一、認識自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對“我”的評價來了解自己。二、刻畫自我的方法1．繪形傳神法：通過對“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。5．側面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價來展示“我”的方方面面。大凡說服了，感動了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。請以“讀我”為題寫一篇不少于600字的文章。比較“我”和“讀我”這兩個題目就會發(fā)現(xiàn)，兩道題的寫作重心有很大的不同，前者是個名詞，有關“我”的一切都可以寫，我的理想，我的性情，我的興趣，我的煩惱，我的家庭??，審題上毫無難度，只是立意上有高低罷了；而“讀我”，就不同了，這是個動詞性短語，詞義的重心偏在表示動作行為的“讀”字上，雖然寫作的過程中肯定牽扯到讀到我的“內(nèi)容”，但這不是寫作的重心，重心在“讀”字。有不少考生思維囿于材料中的那個猶太諺語，只在“我的渺小和我很重要”上打轉(zhuǎn)，拓展不開。*讀我的過錯，可以獲得自我救贖。(論點解析：讀我，要從第三者的角度，理性的角度。古語說“物以類聚，人以群分”；西諺說“你要想了解一個人，了解他的朋友就夠了”，“與烏鴉在一起的，不可能有雄鷹”。（論點解析：我在變，時代也在變，要想自己不被“銹蝕”，要想自己不落伍于時代，我們就必須常常把自己“打開”，進行審讀，時時勤拂拭，莫使惹塵埃）（二）記敘文就這個題目而言，寫作記敘文，難度比較大。記敘文故事梗概：父親是個殘疾人，跛腳。去年學業(yè)水平考試，媽媽來了，但我看見離媽媽不遠的地方，父親站那兒，人潮洶涌，父親一動不動，有人撞上父親，父親只踉蹌了一下，依然站住了??可是我卻沒有勇氣走上前去叫一聲“爸爸”。我沒有彭祖的長久，但不必莫名感傷，蕓蕓眾生中，每一個人都是平等的，每一個人的生命都是短暫的、渺小的。陶淵明種菊、賞菊不就是一種堅持自我的表現(xiàn)嗎？讀郭沫若的《女神》，我震撼了，那激進的天狗，象天神一般，吞噬太陽，月亮甚至整個宇宙，與眾不同，獨立的個性正是我所追求的。正因為它充滿了對與錯，失敗的教訓與成功的喜悅，我才更應該不時停下來，回頭看看那些曲折的腳印，細細回味那些曾經(jīng)坎坷、曾經(jīng)深刻的地方。讀我，做驕傲的我、真實的我、積極的我。每天都在他們之間穿梭，現(xiàn)在，卻又覺得是那么的陌生。每一天，我都在忙于各種各樣的事情，在忙忙碌碌的人海中，我只是一個匆匆的過路人。那是站在是早已忘記的某個地點和時間，望著匆匆的面色嚴肅的人群，好像絲毫沒有要停下來的痕跡，我的腦袋眩暈，我是真的煩了！我再也不想做一個來也匆匆，去也匆匆的配角，我失控地大叫一聲：我也是生活的主角！我的這聲吶喊，好像被他聽見，被生活聽見。接踵的生活，我便慢慢開始不習慣像以前一樣若無其事的默默地走過街頭，因為它會讓我感覺心里悶得十分難受，從此心里就結了一個疙瘩，我的以前是怎樣走過來的呢？一定下了挺大的決心吧？我想逃避，我想擺脫以前的重重記憶，我不想還是那個懵懂的傻傻的以前，我的心在激動地跳躍，它說：我好自由！這不是生活教我的，只是我的直覺罷了，但是，我還是喜歡我的直覺。太陽起來了，灰色的霧總是會散得很快，我當然是不敢期待彩虹的，我恐怕還沒有那么真，但我也總算是解脫出來了。于是，我便用極快的時間熟悉了當主角的生活。剛進入初三，時值夏季，火辣辣的陽光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當時我就下定決心，我要努力：此時不搏，更待何時!墨綠的樹葉在熱風中微微搖動，好像也在為我吶喊。終于，初三上學期末的一次測驗結果像一根鞭子狠狠地抽了我。總有屬于我的季節(jié)!陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)!一切努力都因你是我的目標!總有屬于我的季節(jié)!三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力!陽光終將屬于我，燦爛也終將屬于我!總有屬于我的季節(jié)!付出努力會有回報!總有一刻，彩虹天橋會架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風雨后的陽光!總有屬于我的季節(jié)我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。七歲，我隨父母從老家來到珠海，開始了小學的生涯。我賣力地唱著，力求讓我的聲音蓋過全場，卻換來了突發(fā)的哄堂大笑。哦！原來我是一只蛾！夢想破滅，我恐慌——恐慌我夢想的季節(jié)從指間滑過，竟未留過一絲痕跡，一點漣漪。我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。當我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺后，張了張口，卻又忘詞了。但沒有讓淚流下。【實戰(zhàn)演練】請以“我改變了_______的色彩”為題寫一篇不少于600字的作文。3．能在事件中展現(xiàn)個性鮮明的“他”。3．事件式刻畫“他”，點個性特點。1．描寫人物的方法。3．描寫人物的角度。如果要說有，也不過是去粉飾，少做作，勿賣弄而已。葉圣陶：描寫人物，假若只就人的共通之點來寫，則只能保存人的類型，不能表現(xiàn)出某一個人。也可自擬題目，力求新穎獨特。Advertisementa in my eyesIn the modern world, advertising is everywhere!Some people like ads and others hate think advertisements ads are very can tell people the differences between two different products so that people can buy the better can also help people save , ads also have some ads can be confusing or the words sound good but don’t tell you anything you have to be careful not to be both advantages and。有人喜歡廣告，有人討厭廣告?！九５缎≡嚒恳浴拔易畹娜恕睘轭}寫一篇600字以上的記敘文。人的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅巴金：要寫人，得接近人，關心人，了解人，而且愛人。4．描寫人物的名言。2．描寫人物的技法。5．綜合式刻畫“他”，呈鮮明形象?！究键c聚焦】1．描寫式刻畫“他”，述外貌特征。中考作文實戰(zhàn)演練二：刻畫傳神的人物，練好寫“他”類作文【訓練目標】1．學會仔細觀察你身邊的“他”。我告訴自己要“堅強！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關系，我總會有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺去。踏上了“夢的舞臺”。我再一次登上了舞臺。然后沖下舞臺，徹底地痛哭了一場，結果是得了一個最次的鼓勵獎。我上歲數(shù)豐當我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎臺上的風光。時光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。慢慢地我慢進入了總復習，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。還未進入總復習的我們慢慢開始褪去了當初的熱情，我們開始懈怠，迷?；\罩了我。仿佛你前一秒還馱著的千斤巨石被神仙搬走了，你現(xiàn)在能告訴我你不開心嗎？此時此刻，我站在耀眼的陽光下，展開雙臂，大聲地叫：我也是生活的主角！范文引路總有屬于我的季節(jié)初三的一年，時間過得如此之快。因為這一切，我都好像是在夢中度過的。我開始了別人口中那所謂的個性生活，我發(fā)現(xiàn)，生活讓我覺得我自己擁有越來越鮮明的心情。最后，他終于抬起頭，像下了很大的決心一樣，說：先試一下吧。從來沒想，也不敢想。我仿佛又看見了。突然間，我發(fā)現(xiàn)天空的藍，感覺好像在飛，飛得好高好高。審視自我，也是一種前進的獨特方式。時間總是在我不經(jīng)意間悄悄溜走，即使我的生命是如此短暫。我肯定我的獨一無二。可是昨天晚間我去逛超市的時候，碰上一位同學，我知道她媽媽是鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所的清潔工，一條腿也有點瘸，她挽著媽媽的手，見我走來，笑盈盈把我介紹給她媽??我讀出我的虛榮和自私，我讀出了我的冷漠和不孝??我希望父親能看到我在考場寫下的這篇文章，我希望高考結束后父親能接我回家，那時我希望能挽著父親的手，做他的一條腿??【佳作文選】讀我（一）讀一本好書，能讀出生命的真諦與哲學啟示，讀自己，讀我，我讀出了??人只是一根有思想的蘆葦，我是那其中的一員，所以我更加如同蘆葦一樣渺小，然而獨一無二的思想創(chuàng)造了世界上獨一無二的我，我驕傲自豪。我也很爭氣，不講究吃穿，學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，在我眼里，最高的獎勵不是大紅獎狀，不是100元獎學金，而是父親的燦爛的微笑和一句“我就知道我們丫頭不簡單！”的夸獎。弄不好，就把文章寫成了“我”而不是“讀我”。*讀我，不懼刮骨療毒，壯士斷腕。）*讀我，從我的“影子”開始。*讀我的現(xiàn)在，可以預測未來?！舅悸伏c撥】（一）議論文：分論點設置示例：“為什么”層面：*讀我的優(yōu)點，可以獲得自信和力量?！薄瓣P乎人生成敗”，說的是“讀我”的意義，“伴隨人生始終”說的是“讀我”的方法?！緦忣}】這道題其實就是審題難，過了審題這一關，就“輕舟已過萬重山”了?！钡拇_，“我”很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟，輕如鴻毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。是一個不斷挖掘自己的過程。三、積累“我”的名言1．自己把自己說服了，是一種理智的勝利。3．內(nèi)心獨白法：通過“我