【正文】 寬容。(認真做好兩操，開展好兩活動)其他方面(1)、做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，開好每學期的家長會。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任。課間文明休息，不在走廊上大聲喧嘩。懂得尊重、理解、寬容。（認真做好兩操，開展好兩活動）其他方面（1）做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，開好每學期的家長會。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。苗苗爭章四月向學生進行學習目的教育。召開一次家長會。進行安全教育。苗苗爭章六月制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。第一、在班級的管理中，從思想方面入手,做好學生的思想工作，明確學生學習目的，端正學習態(tài)，從正反兩方面引導學生學習的重要性．主動地去和學生交流、溝通、了解學生的基本情況，觀察學生表現出來的惡習，分析學生的心理特征，并用各種有效的方式和方法，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀，激發(fā)學生對這門專業(yè)的興趣，樹立信心，認真學習，對學生高標準、嚴要求。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。我相信在經過我的引導和他們自己的努力下，他們能各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝。二、班級管理目標進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質。組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。此外，對于學生的`書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，使學生在活動中既健體又受到教育。（四）班干部的培養(yǎng)方面開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。特制定班級工作計劃：一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。三、班情分析品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。男生活潑、好動，愛表現。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。其它方面：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。(4)開展每天一則小故事活動，鍛煉學生的口語表達能力，給每一名學生表現自己的機會。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評選欄鼓勵學生進步。七、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴格地要求自己。針對上述情況，轉化措施如下：號召全體學生關心他們，幫助他們。十、安全教育安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、基本措施和做法：篇15：小學二年級春季班主任工作計劃一、指導思想德高為范。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的目標奮斗。利用班級公約欄等內容抓好學習方法和學習習慣。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。一、指導思想：本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現時代氣息培養(yǎng)學生的現代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色二、班級概況及基本目標本班共有69名學生，女生35名，男生34名。用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。與家長一同把孩子教育好。針對上述情況，轉化措施如下：班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時入行工作。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。為此我制定以下措施：搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角，每個園地力求美看大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。本學期建立“中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。文明行為方面為入一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。五、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。又不會驕傲而馬虎。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間向各科任教師推薦本班學科尖子生， 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。努力探索班級工作的新特色。盡力在同學之間樹立他們的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責打分。如果有違反紀律的現象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。積極配合學校其它工作。利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。第三、班集體日常管理班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力的同學擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。加強安全教育，做好放假前的準備工作。慶六一兒童節(jié)活動。苗苗爭章五月實踐活動。進行革命傳統(tǒng)教育和勤儉節(jié)約教育。開展學習雷鋒主題隊會及感恩教育活動。加強衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生，認真做好眼保操。（3）對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。衛(wèi)生方面：加強對學生進行安全教育，樹立安全意識。作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高。二年級班主任工作計劃由提供！三、班級管理措施充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《華涇小學一日行為規(guī)范要求》加強班級小崗位的監(jiān)督制度，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。以“溫馨教室”建設為抓手，促進安全和諧校園建設。(3)、對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。衛(wèi)生方面：加強對學生進行安全教育，樹立安全意識。作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高 。三、班級管理措施充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《華涇小學一日行為規(guī)范要求》加強班級小崗位的監(jiān)督制度 ，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。以“溫馨教室”建設為抓手，促進安全和諧校園建設。性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。合理安排晨讀時間。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學安全須知》和《小學自我防范安全常識》。(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。(3)從語文、數學、寫字、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語數教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。相關篇8：春季二年級班主任工作計劃一、班級概況：本學期本班人數為47人，女生18人，男生29人。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。三、工作思路：以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。二、每周做以下工作由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。三、班級管理的具體措施：本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。每周的班會課利用十分鐘小結他們的工作情況。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。二年級原有學生31人，本學期轉走1名學生，轉入1名，本班現有學生31人，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育，經過一年的學校生活，學生初步養(yǎng)成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極