【正文】 （3）、不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。我們年級(jí)崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。喬羽老先生曾經(jīng)說過“不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑”。通過每一次學(xué)習(xí)，我們都得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。以我們飽滿的熱情，必勝的信念，積極的投身于教育事業(yè)中去。面對(duì)全縣初中教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄疃里教育事業(yè)的新輝煌！最后衷心祝愿各位老師家庭幸福，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家第四篇：教學(xué)工作會(huì)先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿我叫**，今年35歲，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年開始從事教育教學(xué)工作。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘了14個(gè)春秋。我班有的同學(xué)是獨(dú)生子女，平常在家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多缺陷，因此我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。對(duì)于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好，只不過我比別人晚了點(diǎn)”，幫助他們樹立自信心。為了這個(gè)孩子，我可沒少費(fèi)腦筋。我和她談話，找到她的優(yōu)點(diǎn)，改正她的不足，哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步，我都把她的名字寫在黑板右下角的表?yè)P(yáng)欄里。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì)。這時(shí)教委領(lǐng)導(dǎo)又雪中送炭，給我們派來了年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，優(yōu)化了我們學(xué)校的教師隊(duì)伍，給我們提高教學(xué)成績(jī)提供了巨大支持。為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采取以下辦法：一是目標(biāo)激勵(lì)。學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行單元檢測(cè)，單元成績(jī)及時(shí)報(bào)送教導(dǎo)處，與參考成績(jī)及時(shí)進(jìn)行比對(duì)，適時(shí)預(yù)警并跟蹤，負(fù)責(zé)與班主任、任課教師和學(xué)生面對(duì)面交流，分析原因、查缺補(bǔ)漏，用多種辦法促其盡快趕上。一份耕耘，一分收獲。我會(huì)在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！第五篇：畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿一、對(duì)2012年畢業(yè)班工作作簡(jiǎn)要總結(jié)20112012學(xué)年，沙坪鎮(zhèn)中心校全體畢業(yè)班老師緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)，奉獻(xiàn)一個(gè)責(zé)任，落實(shí)兩措施，合作實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)明確。老師們結(jié)合學(xué)科發(fā)展性目標(biāo)，有壓力才有動(dòng)力，知難而進(jìn)，通過大家共同努力，取得了較好的成績(jī)。有老師外出或有事耽誤，學(xué)校不用擔(dān)心沒有人上課，都搶著要上，不去計(jì)較算不算代課，還不還課。中心校教導(dǎo)處、教研組全程跟蹤了學(xué)科教學(xué)，出臺(tái)了針對(duì)性很強(qiáng)的管理與指導(dǎo)措施，有效的落實(shí)了二二三工作模式，“兩次集體備課與畢業(yè)班教師會(huì)兩次模擬檢測(cè)，三個(gè)層面指導(dǎo)，片區(qū)、中心校、各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”。九年級(jí)的各學(xué)科堅(jiān)持月考，以考試督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。體現(xiàn)在了校與校的合作，班與班的合作，學(xué)科與學(xué)科之間的合作。析目標(biāo)。強(qiáng)管理。抓基礎(chǔ)。對(duì)于初中而言，也應(yīng)該在新課教學(xué)中以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，對(duì)不同層次的學(xué)生作不同的要求，適當(dāng)拓展，讓全班吃好，讓優(yōu)生吃飽。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教材駕馭能力強(qiáng)、畢業(yè)班管理有自己的獨(dú)特方法。以周考、月考形式考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。講奉獻(xiàn)就是要在工作中體現(xiàn)奉獻(xiàn)意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神。具有奉獻(xiàn)精神的人知道教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教育的復(fù)雜性無(wú)法用金錢的數(shù)量或獎(jiǎng)狀大小去衡量，只要本著一切以學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，無(wú)私的去幫助、引導(dǎo)他，心底無(wú)私天地寬，這就是我們畢業(yè)班老師的工作精神。講奉獻(xiàn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用正確的方法去指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣，開展激勵(lì)，家校合作，減負(fù)提質(zhì)。重在“添”。特別是小學(xué)的畢業(yè)考試不同于升學(xué)考試，不具有選拔性，考試只是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。管從第一要義講是服務(wù)，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組要以提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)而服務(wù)作為“管”的核心要?jiǎng)?wù)，為畢業(yè)班提供及時(shí)的教學(xué)信息，查找教學(xué)、復(fù)習(xí)的資料，為畢業(yè)班減少外在的矛盾與壓力。讓大家都有“奔頭”，有“想頭”。合作是取得勝利的必要條件，合作才能共贏。合作共贏。教師們把質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)到班級(jí)，個(gè)人身上及學(xué)生個(gè)人身上；數(shù)學(xué)教師邵俐峰規(guī)劃目標(biāo)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，100分10元，優(yōu)1元。一是有強(qiáng)有力的管理措施。各位畢業(yè)班教師勇挑重?fù)?dān)，有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在中心校教導(dǎo)處全面分析所面臨的困難及自身的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，為激勵(lì)全體畢業(yè)班教師的工作積極性，中心校認(rèn)真分析，結(jié)合實(shí)際，為每一位教師制定了切實(shí)可靠的發(fā)展性目標(biāo)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。堅(jiān)持對(duì)上學(xué)期1—2年級(jí)語(yǔ)、數(shù)雙科95分以上和3—5年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、三科均在90分以上的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，同時(shí)對(duì)于進(jìn)步幅度大的同學(xué)也給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。目標(biāo)確定以后，要求全體師生信守承諾，為達(dá)成目標(biāo)不懈努力。所以，過去的一年中，教導(dǎo)處狠抓聽課、評(píng)課。三、立足本職，愛校如家我們學(xué)校的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是去年，我們學(xué)校五年級(jí)的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)統(tǒng)考中處于下游，總評(píng)成績(jī)也處于全鎮(zhèn)末尾，這讓身為教導(dǎo)主任和五年級(jí)班主任的我感到無(wú)地自容，羞愧不已。同學(xué)們都是想學(xué)好的，我們要讓他們知道，不論在什么時(shí)候，老師都會(huì)和他們站在一起。對(duì)待這個(gè)孩子，就不是簡(jiǎn)單的彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)了。我感覺最好的辦法是單獨(dú)給他們補(bǔ)課，我們班的學(xué)生少，所以能夠關(guān)注到每一位同學(xué)，尤其是針對(duì)后進(jìn)生，我利用中午，下午的時(shí)間來補(bǔ)。多年來，我所教的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。二、奉獻(xiàn)青春，愛生如子多年來，我一直擔(dān)任所教班級(jí)的班主任。課余時(shí)間經(jīng)常通過微信群，家訪等形式與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地向家