《與陽光同行》觀后感(文件)
【正文】 不僅危害自己，也危害家人，社會以及身邊一切的行為。最后是社會，社會是我們汲取人生經(jīng)驗的一個大家庭，但大部分犯罪青年都是在學(xué)生時代就業(yè)失敗后而感到社會不需要他，感到他們是社會的包袱，于是索性殺人放火搶劫偷盜，來引起整個社會的注意。只有這樣，才能領(lǐng)我們走向陽光，與陽光同行！只有我們做到控制好自己，并在家庭、學(xué)校、社會陽光，開明的教育、執(zhí)法下，才能預(yù)防犯罪，令我們遠離犯罪的深淵，走向陽光，與陽光同行！第三篇：《與陽光同行》觀后感《與陽光同行》觀后感閩侯縣上街紅峰小學(xué) 六年三班 陳婷指導(dǎo)老師：鄭梅珠 今天，我觀看了《法眼》欄目系列之《與陽光同行》，心里像掀起了巨浪久久不能平靜。在觀看過程中，最緊扣人心的是小佳拿著刀指著父親大聲逼問母親去處的情節(jié)。在生活中，我們要具有辨別是非的能力，認(rèn)清好人與壞人，判斷對與錯。在防范外人的同時，我們也應(yīng)該懂得體諒父母的用心良苦，不管他們用什么方式對待你，出發(fā)點始終是為了你好，不要因為一時沖動而離家出走。小敏在小時候因缺少父母的管教，身邊只有外公所以學(xué)習(xí)成績并不太理想，升入中學(xué)的時候，父母把小敏接到身邊來，為了提高她的成績父母采用了最嚴(yán)厲的教育方法。放學(xué)回家的路上，我沒說一句話，覺得自己很丟臉，身為中隊長，竟打出這樣的分?jǐn)?shù)，怎么能不讓人議論呢？到了家，我坐在沙發(fā)上苦思冥想，目光落在爸爸買的那棵向日葵花上，看它那黃嫩嫩的花苞，似乎與陽光同色；它的莖綠得讓人驚嘆，宛若充盈著生命的力量?；貋砗?，向日葵還是那樣生機勃勃。我張開雙臂，閉上雙眼，讓這溫暖的陽光灑落在我的身上。慢慢的，他們吸毒上了癮，就產(chǎn)生了邪念：去搶劫。于是他責(zé)怪父母不制止他，才使他走向了罪惡的深淵。一個高中生竟然會受了他的那些和他年齡相仿的“壞朋友”的負(fù)面影響而最后走向罪惡的深淵。那些“壞朋友”和高中生的年齡相仿，但他們卻不好好學(xué)習(xí)，不僅讓自己走向罪惡的深淵，也讓別人走向罪惡的深淵。讓祖國的花朵，在陽光下茁壯成長。最后，我想對天下的父母說一句：“多關(guān)注孩子，讓大以后不但沒有好好孝順父母，反而針鋒相對。同時，我也為那個高中生感到傷心。同普通人一樣生活、工作。但是卻被警察捉住，受到了法律的制裁。其中有一個故事，它的內(nèi)容是：有一個高中生由于在上學(xué)時期結(jié)識了一些“壞朋友”因此放學(xué)后經(jīng)常和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。一縷刺眼的陽光驚醒了我，我不禁用手擋住了這不速之客。我為它澆上了水，花瓣上的水珠微微顫動，好似晶瑩的珍珠，把向日葵裝扮得更加美麗。此時此刻，我覺得自己很幸服，因為我有一個幸福溫馨的家，一個為我遮風(fēng)擋雨的港灣??陽光象征著青春與活力，象征著熱血與快樂，讓我們共同攜起手來與陽光同行！第四篇：與陽光同行與陽光同行昨天，一次自我評價良好的考試卻只得了70分。劇中的17歲的小敏因盜竊被警
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