《增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力》教案（定稿）(文件)
【正文】 知家長(zhǎng)來(lái)接受制裁。學(xué)生分組討論：（1）請(qǐng)指出小軍媽媽哪些做法是錯(cuò)誤的，哪些做法是對(duì)的。師：那事情最后怎么解決的呢？生 ：我就坐在地上不起來(lái)，大哭不止，后來(lái)我媽就給我買了。師：事情后來(lái)怎么發(fā)展的？生：我把自己關(guān)進(jìn)自己的房間任憑他們?cè)趺唇芯褪遣婚_(kāi)門(mén)。從此以后我有什么事情都愿意告訴媽媽，因?yàn)閶寢尶梢愿嬖V我怎么去做。但是如果他們的做法侵犯了我們的權(quán)益，我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。不能向過(guò)路人求救，要是遇到壞人怎么辦？他可以打110，向警察求救，遇事找民警，110不收錢。討論：甲應(yīng)如何告訴他。回家給他打電話。請(qǐng)看下面這個(gè)情景。讓他去找交警。生：告訴他爸爸媽媽正在休息，讓他待會(huì)再來(lái)。？ 師：通過(guò)上面的情景表演和大家的討論，這節(jié)課你們有什么收獲呢學(xué)生小結(jié) ：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了作為中學(xué)生要依法自律，做到法律要求做得必須去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做。保護(hù)未成年人不僅是國(guó)家的事社會(huì)的事，更是未成年人自己的事，所以教給他們一些具體的處理問(wèn)題的方法，有助于他們?cè)谏鐣?huì)生活中，能夠靈活的解決問(wèn)題，能夠?qū)嵤┳晕冶Ｗo(hù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。2． 如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書(shū)）（1）要依法自律。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場(chǎng)買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）小 結(jié)：（略）布置作業(yè)： 活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有：（）a．做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意b．虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)d．采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育?！懻摚哼@案件給我們什么啟示？歸納：未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？傊?，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)有所提高，但愿他們?cè)谏钪心軌蚯袑?shí)做到自我保護(hù)，使他們能夠健康成長(zhǎng)。通過(guò)上面我們就一些情景的討論，知道了在一些具體情況下要學(xué)會(huì)保護(hù)自己師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，但是，同時(shí)社會(huì)又是復(fù)雜的，在生活中還會(huì)遇到許多具體情況，我們要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。讓他把東西放在門(mén)口，等他走了再拿進(jìn)來(lái)。有時(shí)你一個(gè)人在家，遇到事情怎么處理呢？請(qǐng)看： 情景六、星期天，爸爸媽媽去奶奶家了，這時(shí)有人敲門(mén)，來(lái)人自稱是爸爸單位的同事，給爸爸送點(diǎn)東西，要求你開(kāi)門(mén)。告訴他按著公共汽車的路線走。師：總之，可以有許多方法，但一定要注意不要在公共場(chǎng)合說(shuō)出自己家的一些事情，以免招徠不必要的麻煩。給他寫(xiě)在紙上。這是一種保護(hù)自己的好方法。生表演：情景三、在一次郊游時(shí)，一個(gè)同學(xué)與老師和同學(xué)走失了，來(lái)到一個(gè)陌生的場(chǎng)所，身邊只有一部投幣電話，而他手中卻一分錢也沒(méi)有。中學(xué)生雖然在自己心理上覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)了，但是由于年齡、閱歷的原因，在很多方面還表現(xiàn)得很單純和幼稚，因此還離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的幫助和教育，如果發(fā)生了什么情況應(yīng)及時(shí)和學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。生：我的家長(zhǎng)從來(lái)不打我，遇事總是給我講道理。生：有一次家長(zhǎng)會(huì)后，我爸爸回家就把我臭罵了一頓，因?yàn)槲矣幸婚T(mén)功課不及格，還和同學(xué)打架著。后來(lái)小軍媽媽向小軍承認(rèn)錯(cuò)誤，并與他一起分析事情可能造成的后果，這種做法是正確的，因?yàn)樗梢宰屝≤娬J(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，吸取教訓(xùn)，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。事后小軍媽媽意識(shí)到自己失控了，誠(chéng)懇地向小軍檢討自己的粗暴，認(rèn)真地與小軍分析可能發(fā)生的嚴(yán)重后果?？傊且\(yùn)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，使自己不受到傷害。生：應(yīng)該報(bào)警。出事之后她
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