【正文】 樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友!校園景物小學(xué)作文7有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹。春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。校園景物小學(xué)作文8我們的校園非常美麗！你到校園里來玩下，你就會(huì)舍不得離開了。有許多還沒來過這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過，平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。每天清晨，天還沒有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！這就是我們的校園．我愛我的校園！校園景物小學(xué)作文2我的校園，在化五路北邊，火車道南邊，這里非常美麗。池塘的果然擠滿了大大的荷葉，中間還綻放著碩大的荷花。冬天來了，我瑟瑟發(fā)抖道：十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。這就是我的校園，一座有無限生機(jī)的校園。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場(chǎng)。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽光的照耀下熠熠生輝。第二層有許多的月季花，非常美麗。炎熱的夏天來臨了，花壇里熱鬧極了。寒冷的冬天來了，這正是臘梅展示它最美麗的季節(jié)，它開出那粉紅色的花，在白雪的襯托下，顯得更加美麗。走過內(nèi)花園，只見一片片草坪，春天到了，小草探出頭來，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個(gè)盹。蘑菇亭旁邊有四個(gè)水桶，同學(xué)們隨時(shí)可以接水，多方便??！我們學(xué)樣的內(nèi)花園多么生機(jī)勃勃、春意盎然??！校園景物小學(xué)作文6春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友!。冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個(gè)大冰花。走進(jìn)校園，最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。走下去就看到了一朵朵花，紅紅綠綠、姹紫嫣紅、百花盛開，綠色的草地?fù)u身變成了多彩的姑娘的衣服，讓你陶醉其中。有機(jī)會(huì)，我?guī)銇砦覀儗W(xué)校逛一逛。月季花可就不一樣了，五顏六色的月季花爭奇斗艷，再加上那綠油油的小草，使這個(gè)花壇充滿了生機(jī)與活力。春天到了，撒金柏和迎客松就象爭強(qiáng)好勝的小朋友一樣，把自己最美之處展示給人們?；▔秩龑樱厦嬗行〔莺王r花，再加上那迷人的迎客松，簡直就是風(fēng)景如畫。清風(fēng)徐來，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。水池里有顏色各異，種類繁多的魚，它們給我?guī)砹俗杂傻母杏X。左邊是一條長方形的畫。在進(jìn)大門時(shí)，你可以清晰地看見“清林小學(xué)”四個(gè)大字。園地里的亭子像撐開的巨傘，重重疊疊的樹枝，落下細(xì)碎地日影。忍不住，說道：七月鳳仙綻奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放。夏天來啦！園地里，綠樹成蔭，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。有許多還沒來過這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過，平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！這就是我們的校園．我愛我的校園！第五篇：校園景物小學(xué)作文校園景物小學(xué)作文1我們的校園非常美麗！你到校園里來玩下，你就會(huì)舍不得離開了。每天清晨，天還沒有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。每到了下課，我們就會(huì)跑到樹下，把它當(dāng)成涼亭，在下面乘涼、做游戲、聊天……秋天，銀杏樹的葉子漸漸變黃了，有些葉子也許是想到地上看一看，瞧一瞧，想和小草做好朋友，便離開了樹媽媽的懷抱，乘著風(fēng)跑了下來，到地上變成了一個(gè)金黃色的地毯，我們躺在上面，可舒服了！冬天，雪花鋪滿了整個(gè)校園，許多花草樹木都被壓低了頭，只有它還在筆直的挺立著，依然高昂著頭顱，行使著它守衛(wèi)員的職責(zé)。銀杏樹就像一個(gè)盡心盡責(zé)的保安，在那兒筆直的39。冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個(gè)大冰花。走進(jìn)校園，最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。但是升旗臺(tái)在我心中是一處美好的景物。升旗臺(tái)有三層臺(tái)階，登上升旗臺(tái)，一根旗桿矗立在正中央，升旗臺(tái)的四周有不銹鋼做的護(hù)欄。它雖然是由一塊塊鵝暖石鋪成的但它卻很精致，將我們中華兒女的心連在了一起。媽媽告訴我：“植物就像個(gè)氧氣制造廠，它吸入二氧化碳，放出氧氣，所以我們要愛護(hù)植物！”校園景物小學(xué)作文4浙江的秋末帶有幾絲寒意，雖然冬天已經(jīng)來臨，但我們的校園里仍然是落葉飄香，瓜果飄香。春天，春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫筆，一會(huì)兒給草坪涂上了嫩綠色，一會(huì)兒又涂上了墨綠色，真美麗！夏天，草坪上出現(xiàn)了歡笑聲，很多小朋友在草坪上玩耍，捉螞蚱，草坪被笑聲包圍了。課間操的時(shí)候，我們?cè)谶@里做操。莊嚴(yán)的國歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的生活。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花朵芬芳撲鼻。大榕樹旁種著一棵棵有高有低的大樹，有荔枝樹，還有一些其它的樹高高地屹立在它們自己的崗位上。各個(gè)班級(jí)的走廊上，種著各種各樣的花，發(fā)芽，澆水，成長。第四篇：校園景物小學(xué)作文校園景物小學(xué)作文校園景物小學(xué)作文1走進(jìn)校園，首先看到的是大門后的一排排粉紅色的小花，無比鮮麗，在陽光的照映下，它們是那么耀眼。自然總結(jié)式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？自然意境式?！崩?：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無悔?？偨Y(jié)式。倒憶式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。例1：蘿卜青菜，各有所愛。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。”金秋十月，我來到夢(mèng)寐以求的黃山。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。描述的很有條理。第二段是韓少華寫的《萬春亭遠(yuǎn)眺》。這一段寫了什么？生：桂林水靜清綠的三個(gè)特點(diǎn)師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？生：用上了比喻句、排比句，師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過