畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于zlg500b讀卡模塊的非接觸式智能ic系統(tǒng)(文件)
【正文】 6 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 8 無應(yīng)答 NAK 0x15 協(xié)議描述 通信必須先由主機(jī)發(fā)送命令和數(shù)據(jù)給 ZLG500B， ZLG500B 執(zhí)行命令完畢后，將命令執(zhí)行的狀態(tài)和響應(yīng)數(shù)據(jù)發(fā)回主機(jī)。若在 300ms 內(nèi)未檢測(cè)到響應(yīng)，則退出本次傳輸，且向主程序報(bào)告錯(cuò)誤代碼， ZLG500B 發(fā)送格式： ZLG500B 數(shù)據(jù)傳送方向 主機(jī) 說明 STX → ZLG500B 在 50ms 內(nèi)未收到 ACK，不重發(fā)STX ← ACK DATA+ETX → 數(shù)據(jù)塊模式 主機(jī)→ ZLG500B（命令模式） SeqNr: 1 Byte 數(shù)據(jù)交換包的序號(hào) Command: 1 Byte 命令字符 Len: 1 Byte 數(shù)據(jù)的長度 Data[… ]: Len Byte 數(shù)據(jù)字節(jié) BCC: 1 Byte 的 BCC 校驗(yàn) →主機(jī)（響應(yīng)模式） SeqNr: 1 Byte 數(shù)據(jù)交換包的序號(hào) status: 1 Byte 狀態(tài)字符 Len: 1 Byte 數(shù)據(jù)的長度 Data[… ]: Len Byte 數(shù)據(jù)字節(jié) BCC: 1 Byte 的 BCC 校驗(yàn) 數(shù)據(jù)塊格式描述 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 基于 ZLG500B 讀 卡模塊的非接觸式 IC 系統(tǒng) 9 ● 數(shù)據(jù)交換包的序號(hào) 由主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)塊時(shí)產(chǎn)生，取值范圍未 次正確的數(shù)據(jù)交換后，主機(jī)在發(fā)送下一個(gè)命令時(shí)，將數(shù)據(jù)包的序號(hào)加上 1。然后將結(jié)果傳送到數(shù)據(jù)塊的最后一個(gè)字節(jié)，如下式所示： INFO[n]=BCC= ~{INFO[0]⊕ INFO[1]⊕ ... ⊕ INFO[n1]} { ⊕ ...XOR、~… NOT} 五、調(diào)試 在調(diào)試過程中遇到過以下幾個(gè)問題的解決辦法 六、總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 10 致謝 時(shí)間過的很快，還有一些原來向做的擴(kuò)展功能沒能實(shí)現(xiàn)，但目前，在設(shè)計(jì)的過程中我么走了不少的彎路，也遇到了很多問題，還好得到了劉老師的耐心指導(dǎo)，才能夠被我們一一解決，終于完成了這次設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程的開始，由于沒有對(duì)其做深入的思考認(rèn)為設(shè)計(jì)相當(dāng)?shù)暮唵危诤髞淼恼{(diào)試和思考過程中發(fā)現(xiàn)了好多問題。也讓我對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)電子專業(yè)這么長時(shí)間了，發(fā)現(xiàn)許多器件的資料都是英文的，這使我認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語的重要性。前兩種可顯示數(shù)字、字符和符號(hào)等，而圖形點(diǎn)陣式液晶顯示器還可以顯示漢字和任意圖形，達(dá)到圖文并茂的效果，其應(yīng)用越來越廣泛。 參考文獻(xiàn) ： （ 1）《智能卡技術(shù)》 西安電子科技大學(xué)出版社， 2021，毛豐江、劉守義、蘇全 （ 2）《單片機(jī) C 語言變成與實(shí)例》人民郵電出版社， 2021，趙亮、侯國銳 （ 3）《單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教程》 西安電子科技大學(xué)出版社， 2021，王靜霞、 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 基于 ZLG500B 讀 卡模塊的非接觸式 IC 系統(tǒng) 11 毛豐江 （ 4） ZLG500 模塊應(yīng)用指南 。因此，良好的人機(jī)界面越來越受到設(shè)計(jì)者的重視。 液晶顯示器（ LCD）具有工作電壓低、微功耗、顯示信息量大和接口方便等優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在已被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)和數(shù)字式儀表等領(lǐng)域，成為測(cè)量結(jié)果顯示和人機(jī)對(duì)話的重要工具。老師交給我們的使思考問題的方法。我認(rèn)為我們所修改的程序還有許多地方需要改進(jìn) ，但由于時(shí)間和能力上原因，未能讓這 次做的非接觸式讀寫系統(tǒng)功能 ~~~~~
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