《日月水火》說課稿5篇(文件)
【正文】 的字，剛才小朋友們都見過了，而且有個(gè)別字都已經(jīng)認(rèn)識了，你們覺得學(xué)這樣的字有意思嗎？下面我們就一起來學(xué)習(xí)。小老師領(lǐng)讀，同桌跳讀，指名讀，開火車讀。指名讀。（指名說）說得很好，現(xiàn)在我們來書寫，先看老師來寫，（師范寫，生書空）來看一下第二個(gè)字，第二個(gè)字比第一個(gè)字多了一筆，它們的占位一樣嗎？（指名說）師范寫，生書空。注意坐姿和握筆姿勢。（五）布置作業(yè)日，田，禾，火四個(gè)生字各寫一行第四篇：《日月水火》教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會4個(gè)生字，認(rèn)識2種筆畫，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“禾”和“火”字。（二）小組交流這些事物在那里離，你見過嗎？（三）讀一讀這些事物的字音。（一）這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會兒說給大家聽一聽。（五）請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。教學(xué)難點(diǎn)：正確規(guī)范書寫四個(gè)生字。（二）請大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)?！盎稹睍鴮懹欣щy，教師可做范寫。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)： 日月水火山石田禾教后反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)結(jié)合我做的PPT形象而有效的讓學(xué)生理解了象形字的奇妙以及中國漢字的博大精深，教授完畢之后，我又對象形字進(jìn)行了拓展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文》（部編版）六年制一年級上冊第一單元第4課。【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識“象形字”，利用象形字識字，學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。(師生)。二、圖文結(jié)合，引導(dǎo)識字 “日”字。我會寫“日”字的筆順：。我能用“月”組詞、說句子：月亮——天上的月亮彎彎的，像小船?！驹O(shè)計(jì)意圖】以“日”“月”為例，通過具體生動的動畫演示，在引導(dǎo)學(xué)生主動觀察的基礎(chǔ)上形成對象形字的整體感知。：叫出字寶寶的名字，并說一說你是怎樣猜出它的名字的？ 預(yù)設(shè)：(1)我找到了“山”，“山”的字形就像幾座山峰連在一起。(3)我找到了“火”，古人根據(jù)火燃燒時(shí)的形狀寫成了“火”。(5)我找到了“石”，圖片上畫的石頭就是“石”古時(shí)候的樣子。四、融會貫通，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順 。，一邊寫一邊講解每一筆在田字格中的位置?！驹O(shè)計(jì)意圖】寫字指導(dǎo)必須到位，本環(huán)節(jié)采用觀察、講解、示范、練寫等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)書空練習(xí)，加深學(xué)生對漢字筆順規(guī)則的理解，最終寫好每一個(gè)漢字。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。：在剛才書空的過程中，哪些筆畫不認(rèn)識？哪些筆畫寫起來有難度？ ，相機(jī)介紹筆畫“捺”和“點(diǎn)”，注意“日”和“田”的第二筆都是橫折鉤。，在8個(gè)生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。(6)我找到了“禾”，“禾”的字形真像一棵小苗。(4)我找到了“田”，人們就是根據(jù)田地的形狀寫成了這個(gè)字。(2)我找到了“水”，“水”的字形就像流動的水紋。三、合作學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察老師發(fā)給同學(xué)的6張圖片，找一找藏在圖片里的6個(gè)字寶寶。：剛剛這些字和它們代表的事物的樣子很像，它們也是象形字。(1)課件演示動畫(月亮圖形演變成甲骨文“ ”)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個(gè)橫。(日)(2)教師領(lǐng)讀“日”字。(教師)【教學(xué)過程】一、談話激趣，看圖導(dǎo)入導(dǎo)入：漢字家園新來了8個(gè)生字寶寶，不過，它們都藏在畫里，認(rèn)真觀察的小朋友才能找到它們。，正確書寫“日”等4個(gè)生字?！稗唷薄包c(diǎn)”，知道筆順規(guī)則“先橫后豎”“先撇后捺”，繼續(xù)學(xué)習(xí)在田字格上寫字，正確書寫“日”等4個(gè)生字，注意筆畫在田字格位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。作為原始的造字方法，象形字對了解和識記現(xiàn)今使用的漢字有重大意義。我會在今后的教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，既做到面向全體，又要針對個(gè)體，并且聯(lián)系家長共同規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。（二）教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字?！叭?、月、火”三個(gè)字。？。（二）指名讀兒歌。2．完成課后練習(xí)猜一猜連一連。（三）請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。（二）教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。太陽與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢？我們一起來看一看，（電腦演示）古人就是用這個(gè)符號來記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。3．借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教師巡視指導(dǎo)坐姿和握筆姿勢。指名說，出示課
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