20xx年公務員年度考核個人工作總結與20xx年公務員年度考核個人總結匯編(文件)
【正文】 發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。學生進行課外閱讀時，我要求學生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。每次作文過后，重視作文講評，范讀學生優(yōu)秀作文，使學生體會到，作文就在身邊，樂寫，愿寫，總之，不放過一切可以說話、寫話的機會，實踐證明，由于堅持不懈，堅持練筆，我班寫作能力整體水平高。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司?，卻換來了全班同學的進步與提高。三、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不通、用詞欠缺、不會用修辭手法，有少數(shù)學生不會審題，作文離題，針對這種情況，我巧用電教媒體強化生活情景，向學生提供具體形象的寫作素材，彌補平時不細心觀察生活的缺陷，使學生在話可說，有情可抒。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，積極訂閱各種教學報刊，學習外地的優(yōu)秀經(jīng)驗，并在教學實踐中靈活運用，學生的成績逐年提高。總之，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。四、參加教研活動和其他擔任年級語文教研組長，積極主動地組織本組教師進行聽課，看教學錄像等教研活動。批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，運用電教手段，提高課堂教學效率。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。二、改進教學方法，全面提高教學質量學生學有所得，才會熱愛學習，越學
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