【正文】 長楊蔭榆仰承教育總長章士釗的旨意，鎮(zhèn)壓學生運動，引起了學生反抗，章士釗竟下令解散女師大。重點信息集中在文章的最后兩段。 14． 下列各句中加線成語使用正確的一項是 半壁江山 ，遭到不少網(wǎng)友吐槽，許多歌迷調侃他以后可以稱他為 “汪半壁 ”了。 【答案】 B 【解析】本題考查正確使用詞語 (包括熟語 )的能力。A項，半壁江山：指在敵人入侵后殘存或喪失的部分國土。用錯對象，不能用以形容暴力事件的影響大。 15． 下列各句中，沒有語病的一句是 工商領導人峰會在每年的 APEC 領導人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟體領導人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。 【答案】 A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。種種癥狀表明，無論是成癮行為本身的危害性，還是青少年進行成癮行為的結果對其產(chǎn)生的影響，都會對青少年的心理健康發(fā)展起到負面的作用。根據(jù)上文中綜述可看出，成癮行為對青少年的危害主要在生理、心理和社會功能方面。 內涵：扎根現(xiàn)實土壤，深入社會脈絡，在這里，讀懂中國。由此理解作答。正因如此，年輕人不惜重金購買高檔化妝品、漂亮的服飾，甚至在媒體披露的毀容案例不在少數(shù)、整容黑幕曝光時常見諸報端的情況下，依然不惜在自己的臉蛋、身體上刀斧相加來追求美貌。在人數(shù)劇增的 “外貌協(xié)會 ”群體中，只要顏值高，其他什么缺點都是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點都是浮云。然而漂亮的女人容易從女人堆里脫穎而出，但這并不直接等同于漂亮的女人就一定更具吸引力的特質。費正清的夫人曾經(jīng)回憶說： “梁太太總是聚會的中心人物。青春的美麗，不是街頭流行的名牌時裝；青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)。青春的魅力在于勇敢地拋棄外在的虛偽，在于由內而外散發(fā)出來的生動、智慧和氣質。 在這方面，美國女孩麗茲也給我們上了深刻的一課。 可以預見，追逐美麗的風潮仍將持續(xù)，甚至愈演愈烈。這是一道材料作文題，但題目中的 “顏 值 ”話題非常熱點，通過列舉人們對 “顏值 ”的看法，重點考查學生對于 “顏值 ”的看法、理解和思考。 ② 否定的角度：整容變臉體現(xiàn)時代的浮躁。在日常生活、工作場所和社交場合中，注重儀表、服飾考究，以及對面容進行適當?shù)难b扮，既是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是尊重他人的表現(xiàn)，但要想成為一個儀態(tài)萬方的 “萬人迷 ”，更要重自身的內在修養(yǎng)，具備才華內涵。在今天快步的充滿競爭的社會里，需堅守本心，修身韞德，做一個有修養(yǎng)、有品性的人。可以從以下幾個角度立意： ① 肯定的角度：愛美之心，人皆有之。但是，若干年后，我們會發(fā)現(xiàn)，伴隨著年華的逝去，再怎么精心裝扮的容顏都會老去，時間唯一帶不走的是你曾經(jīng)讀過的書、學過的知識，是你多少年來的修為，這才是讓青春永駐、人生精彩的根本。她 在經(jīng)歷了噩夢般的精神崩潰之后，最終戰(zhàn)勝自我，勇敢地站了出來，舉辦演講、建立個人網(wǎng)站和攝制紀錄片，以此來與偏見斗爭，對輿論的粗暴霸凌說不。我們不應該因為 “顏值 ”而自卑，反而應該因為我們的修為而自信。換言之，青春在哪里？青春是什么？青春 是一種精神，一種修為，它就在我們的心里。 ” 古人有云，腹有詩書氣自華。 20 世紀 30 年代，北京東城北總布胡同有個 “太太的客廳 ”，是 “京派 ”文學和貴族文化 的殿堂，這也是林徽因的家。 美貌，果真決定一切嗎？美當然是好的，擁有美麗的外貌，既能給自己增加自信，也能讓旁人賞心悅目。 【答案】 (例文 ) 青春別被“顏值”裹挾 時下，似乎是一個看臉的時 代。 在如今的社會評價體系中， “顏值 ”儼然成為排在權力、財富、社會地位之后的 “第四指標 ”，并且大有后來居上之勢。此漫畫只有圖片，畫面是一棵大樹，且根系發(fā)達，根部形狀與中國地圖相似，代表中國。 17． 這是《南方周末》為宣傳自己而作的一幅廣告宣傳圖片，請你根據(jù)這幅圖片補寫一句立意鮮明、符合該報紙定位的廣告語 (不超過 6 個字 )，并用簡明得體的語言解讀這則廣告詞的內涵。解答時，首先要通讀文段，把握大意，理清思路。 16． 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 青少年的成癮行為越多越不利于他們的生理、心理和社會功能的完善。 ，如果出臺限牌或者單雙號限行這樣的政策，一定會聽取廣泛的意見，絕對不會搞突然襲擊。比喻政治混亂，社會動蕩不安。 C 項，震古爍今：震動古代，顯耀當世。形容十分激動地發(fā)出長嘆的情態(tài)。 2021 年 11 月 13 日晚，在位于巴黎北郊的法蘭西體育場附近發(fā)生多起 震古爍今 的槍擊爆炸事件。他每天到院辦公，對有關重要事項，都要親自過問，全院工作漸臻改進，一度呈現(xiàn)蓬勃向上的氣象 ”“故宮除按日分三路開放外，還增加陳列古代名畫、玉器、鐘表、儀仗等，以供游人購票參觀參觀。 13． 本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。 12． 本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。時間點錯位。 E 項， “他隨即從上海趕往北平接收故宮博物院 ”有誤，原文是說 1928 年 6 月，易培基被任命為故宮博物院理事會理事，并被派往北平接收故宮博物院。 (如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分 ) 【解析】 10． 本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。 12． ① 湖南督軍張敬堯鎮(zhèn)壓人民摧殘教育，易培基參加了湖南人民 “驅張 ”的運動； ② 趙恒惕、陳炯明叛亂，易培基以湘軍總司令部秘書長的身份跟隨譚延闿討伐趙、陳； ③ 女師大校長楊蔭榆鎮(zhèn)壓學生運動，易培基大力支持學生的反抗運動。 12． 魯迅贊美易培基有 “同惡勢力奮斗的勇氣 ”，易培基被魯迅贊美是有其事實依據(jù)的。 ，易培基授課生動，喜歡標新立異，關注學生，很能迎合青年學生的心理，教授過后來富有影響的杰出人才毛澤東和田漢。 (有刪改 ) 相關鏈接： ① 在歡迎會上，魯迅代表校務維持會致歡迎詞，對易培基贊美有加，說： “易先生的學問、道德，尤其是主持 公道，同惡勢力奮斗的勇氣，是本會同人素來所欽佩的 ……”( 酈千明《毛澤東老師易培基的坎坷人生》 ) ② 從民國農(nóng)礦部部長調任故宮博物院院長，只是易培基人生的一小步，但無論是中國歷史，還是剛剛萌芽的中國近代博物館學，卻因此邁出了一大步。易又將太廟及景山辟為公園，供人游覽。 1930 年 11 月，農(nóng)礦、工商兩部合并為實業(yè)部，易培基的農(nóng)礦部長職務亦被相應免去，易遂北上專理故宮博物院事務。同年 6 月，被任命為故宮博物院理事會理事，并被派往北平接收故宮博物院。段祺瑞于 12 月對政府進行改組，以易培基為教育總長。易生平唯一著作《三國志補注》，也是在俞樓完成的。 1922 年 6 月陳炯明叛變后，譚延闿奉 命回師靖難，易培基隨行至廣州。又創(chuàng)開女禁，丁玲等女生聞訊轉學第一師范就讀。 1920 年 6 月， “驅張 ”運動勝利后，為使被張敬堯摧殘的各級學校迅速恢復，湖南督軍兼省長譚延闿決定成立教育委員會，易培基被任命為委員兼省立第一師范學校校長。一年后，改任長沙師范及湖南省立第一師范教員。 易培基 馬復華 易培基，湖南長沙人，生于 1880 年 2 月 28 日。 【答案】 (1)士也罔極 二三其德 (2)輕攏慢捻抹復挑 初為《霓裳》后《六幺》